Дни

Предмет

Содержание

Ход урока

Способы выполнения.

Понедельник 20

Литературное чтение

Тема: Лирические стихотворения А. Майкова, А. Плещеева, Т. Белозёрова. Стихи С. Маршака, И. Токмаковой. Литературная загадка.

1)Прочитай 1 страницу скороговорок (синяя папка).

2)с.60-61 – читай с ускорением стихотворения(1 раз медленно, 2 раз быстрее, 3 раз быстро).

3)Вспоми времена года (зима,весна, лето, осень).

Сегодня мы поговорим о весне.

Весенние месяцы(март, апрель, май)

4)Прослушай стихотворения о весне со с.65-68. Выразительно прочитай каждое стихотворение.

5)Ответь на вопросы по содержанию прочитанных стихотворений.

6)Выбери стихотворение для заучивания.

7)Познакомимся с загадкой (прослушивание рассказа учителя). Прочитай о том, как придумать загадку на с.69 в учебнике.

8) Придумай свою загадку, запиши её.

Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.64-69 выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы после текстов.

Выучить стихотворение о весне. Нарисовать рисунок.

Русский язык

Тема: Смыслоразличительная роль

гласных звуков и букв, обозначающих

гласные звуки (сон—сын).

Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

Слова с буквой э.

*Слово с непроверяемым написанием: деревня.

Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.

1)Повтори АЛФАВИТ (с. 52 в учебнике).

2)с.54 упр.5 – вспомни названия букв по группам.

3) Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши до середины строки букву Аа и от середины строки слова с ней.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

20 апреля.

Классная работа.

(понедельник)

Аа Алла, Анна, ананас.

4)На с.58-59 повтори всё о гласных буквах и звуках в правилах (они выделены !).

5)В тетрадь спиши слова из упр.8 со с.60 слова в 3 столбика ( помни – расстояние между столбиками одинаковое! Сначала сделай разметку с помощью линейки!). Подчеркни в словах гласные буквы.

6) В упр.7 вспомни, что Я,Ю,Е,Ё, обозначают 2 звука в начале слова и после гласной!!!

7) На с.62 прочти упр. 10. Запомни эти слова!

В тетрадь запиши:

Этаж, экскурсия, каратэ.

8) Запиши словарные слова со с.53-61 в тетрадь, запомни их написание.

Хорошó, ученúк, ученúца, учúтель, учúтельница, дерéвня.

9) Изученное на уроке повтори , дав ответы на вопросы 1,2,3 на с.62.

Фото классной работы жду в ватсап.

Телеурок на канале «Кубань – 24»

Учебник с.52-62.

Работа в РТ по рекомендации учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Расписание уроков.

1 ур. 9.00-9.40

2 ур. 10.00-10.20

3 ур. 10.35-10.15

4 ур. 10.25-11.05

5 ур. 11.20-12.00

Математика

Темы: Сложение вида + 5. Сложение вида +6.

1)Повтори состав чисел 10,9,8,7,6.

2) Сегодня мы продолжаем учиться складывать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 8 и 2 в числе 28. Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

20 апреля.

Классная работа.

(понедельник)

82 82 82…..

4)Открой учебник сначала на с.67, потом на с. 68. Посмотри на материал, обозначенный красным треугольником. Прочти по порядку и запомни!!!

5)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

6) В тетради запиши примеры для запоминания в два столбика.

7+4=11 9+5=14

8+4=12 8+5=13

9+4=13 7+5=13

8+3=11 6+5=11

Эти примеры НАДО ВЫУЧИТЬ!!!

7)На с.67 №2. Устно составь задачи и реши их.(Голосовое сообщение составленной и решённой задачи отправь учителю!)

8) в учебнике на с.69 найди №2.В тетради запиши:

Задача 2.

Прочти, выдели КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, запиши условие, реши задачу самостоятельно.

9) потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.34.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.67-68.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Музыка

Тема урока «Музыкальные

инструменты»(продолжение)

Творческое задание (по желанию)

- Закрой глазки, послушай, как звучит скрипка и лютня…Расскажи, что ты увидел, когда слушал эту музыку…(видео 2)

Присылать (по желанию!) видео или голосовые сообщения на ВатСапп 89531007418

Эл. почта класса

Просмотр видеоурока по теме (видео1)

Вторник 21

Литературное чтение

Темы: Когда это бывает? И. Токмакова. Е. Трутнева.

Проект №2 «Составляем сборник загадок».

1)Прочитай 2 страницу скороговорок (синяя папка).

2)с.66-67 – прочти любое стихотворение выразительно.

3) Сегодня мы продолжим разговор о весне.

Вспомни времена года (зима,весна, лето, осень). Весенние месяцы(март, апрель, май)

4)Прослушай стихотворения о весне со с.70-71,73. Выразительно прочитай каждое стихотворение.

5)Ответь на вопросы по содержанию прочитанных стихотворений.

6)Прочитай каждое стихотворение выразительно 2 раза.

7) Обрати внимание, что в одном из стихотворений спряталась загадка. Отгадай её! Отгадал? Любишь ли ты это время года? Почему? Ответь учителю!

7)Продолжим учиться придумывать загадки(с.72 в учебнике).

8) Выбери тему для своих загадок(о животных, о растениях, о предметах, о явлениях природы…), придумай загадки и красиво оформи их(можно на альбомном листе, можно в виде книжечки). Фото сбрось учителю.

Просмотр видеоурока о составлении загадок на эл. почту. Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.70-73 выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы после текстов.

Составление загадок по выбранной (придумать2-3 загадки и красиво их записать). Фото через Ватсап.

Математика

Темы: Сложение вида + 7. Сложение вида + 8, + 9.

1)Повтори состав чисел 10,9,8,7,6.

2) Сегодня мы продолжаем учиться складывать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 7 и 3 в числе 37.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

21 апреля.

Классная работа.

(вторник)

37 37 37 …..

4)Открой учебник сначала на с.69, потом на с. 70, затем на с.71. Посмотри на материал, обозначенный красным треугольником. Прочти по порядку и запомни!!!

5)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

6) В тетради запиши примеры для запоминания в два столбика.

9+7=16 9+6=15

8+7=15 8+6=14

7+7=14 7+6=13

8+8=16 6+6=12

9+8=17 9+9=18

Эти примеры НАДО ВЫУЧИТЬ!!!

7)На с.69 №1. Устно посчитай примеры. Теперь устно посчитай примеры на с.70 №1 и с.71 №1. При необходимости проверяй себя по красной таблице в учебнике!!!

8) в учебнике на с.70 найди №2. В тетради запиши:

Задача 2.

Прочти, выдели КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, запиши условие, реши задачу самостоятельно.

9) потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.35.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.69-71.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Телеурок на канале «Кубань – 24» - математика.

Русский язык

Темы: Ударные и безударные гласные звуки

Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. Произношение безударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме.

Особенности проверяемых и проверочных слов.

1)Повтори АЛФАВИТ (синяя папка, в конце).

2) Сегодня продолжим работу с гласными звуками и буквами.

3) с.134 Памятка 2. Прочти! Вспомни об ударении. Прочитай правило на с. 63 об ударных и безударных гласных.

4) Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, запиши гласные буквы и звуки.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

21 апреля.

Классная работа.

(вторник)

Гласные буквы: а-я, о-ё, у-ю, ы-и, э-е.

Гласные звуки: [А ],[ О], [ У], [ Ы], [И ], [Э ].

5)На с.64 и 65 прочти заметки ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!

6) Прослушай пояснение учителя в ватсап. (правило с.65!)

7)Найди на с.66 упр.7. Выполни упражнение по образцу устно.

8)Найди на с.67 упр.8. В тетради посередине запиши:

Упражнение 7.

Выполни упражнение по образцу письменно .

8) Прочти и запомни правило на с.66.

Фото классной работы жду в ватсап.

Учебник с.63-67.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Физкультура

Темы: ОРУ. Разновидности ходьбы. Ходьба

по разметкам. Бег с ускорением 30м. Прыжки через верёвочку(высота 30-40см.) Игра

«Команда быстроногих».

• старт. Бег с ускорением 20-30 метров. Прыжки через верёвочку (высота 30-40см.) Игра «Вызов номеров».

1)Выполняй упражнения в ходьбе и беге на улице (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2)Выполняй прыжки. Сделай отметки - начерти линию, от которой будешь делать прыжок. Отмечай на сколько прыгнул, чтобы видеть свой результат. Измерь длину прыжка и напиши учителю.

3) Вспомни , понятия низкого и высокого старта. Сделай линию начала бега(СТАРТ) и линию конца(ФИНИШ). Посоревнуйся в беге со своими родными.

Сообщи, кто пробежал быстрее.

Вышли фото своих тренировок!

Выполнение упражнений в ходьбе, беге и прыжках в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап (по желанию!)

ИЗО

Тема: Город, в котором мы живем (обобщение темы).

Сегодня вспомним прогулки и экскурсии по нашей станице!

В учебнике на с.88-89 прочти текст. Подумай, где ты любишь отдыхать на прогулке по станице. Определись, чем будешь рисовать. Выполни работу аккуратно и красиво!

Фото работы жду.

Просмотр видеоурока по рассылке на эл.почту. Выполнение работ по учебнику с.88-89 в любой технике.

Среда 22

Окружающий мир

Темы: Зачем мы спим ночью? Почему нужно есть много овощей и фруктов? Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны автомобили?

Сегодня поговорим о многом.

1)Вспомним о чистоте и гигиене. Открой учебник на с.48 . Сначала прочти о сне, ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

2)Теперь прочти об овощах и фруктах на с.50-51. Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

3)О чистоте рук и рта прочти на с.52-53. Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

4) В твоём доме много разных вещей. Давай вспомним правила обращения с некоторыми из них!

На с.54-55 прочти о телефоне и телевизоре. Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

5) На с.56-57 прочти об автомобиле. Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

6) В РТ на с.35-41 выполняй по мере прочтения материала задания на закрепление!

Ответы на вопросы и фото выполненных работ жду до следующего урока в ватсап.

Просмотр видеоуроков по рассылке родителям на эл. почту.

Платформа Учи Ру. Выполнение тренировочных заданий и заданий по проверке знаний.

Учебник с.48-57. Самостоятельное чтение и ответы на вопросы по содержанию.

РТ с.35-41.

Русский язык

Темы: Правило обозначения буквой

безударного гласного звука в

двусложных словах.Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук (изменение формы слова).

Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука (ворона, сорока и др.).

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.65-67.

1)Повтори АЛФАВИТ (синяя папка, в конце).

2) Сегодня продолжим работу по проверке безударной гласной в слове.

3) с.134 Памятка 2. Прочти и вспомни! С.66 – повтори правило!

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши пары слов.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

22 апреля.

Классная работа.

(среда)

Мóст – мосты, кóсы – коса.

5) Прослушай пояснение учителя в ватсап.

6)Найди на с.67 упр.9,10. Выполни их в тетради. (Вспомни, как ты делал это во вчерашней работе!)

В тетради посередине запиши:

Упражнение 9.

Выполни упражнение письменно .

В тетради посередине запиши:

Упражнение 10.

Выполни упражнение письменно .

7) Прочти и запомни правило на с.66.

Фото классной работы жду в ватсап.

Платформа Яндекс Учебник. Выполнение тренировочных упражнений по работе с безударной гласной в корне слова.

Работа в печатных РТ на с.30-34.

Пояснения учителя в Ватсап.

Математика

Темы: Состав чисел второго десятка. Таблица сложения.

Сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.78-79.

1)Повтори состав чисел 10,9,8,7,6.

2) Сегодня мы продолжаем учиться складывать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 1 и 5 в числе 15.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

22 апреля.

Классная работа.

(среда)

15 15 15 …..

4)Открой учебник на с.78. Выполни №21.

5)На с. 78 выполни №23.

6) В тетради повтори напамять примеры:

9+7=16 9+6=15 7+4=11 9+5=14

8+4=12 8+5=13 8+7=15 8+6=14

9+4=13 7+5=13 7+7=14 7+6=13

8+3=11 6+5=11 8+8=16 6+6=12

9+8=17 9+9=18

Закрой линейкой ответы и проверь, как их запомнил! Если ошибся, повтори снова!

7) в учебнике на с.79 найди №24. Реши задачу УСТНО.

9) Потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.36-37.

Фото выполненных работ вышли.

Платформа Учи.Ру. Выполнение тренировочных заданий и заданий по проверке навыков счёта.

Выполнение заданий на закрепление навыков счёта в печатной РТ на с.36-37.

Фото выполненных работ учителю на Ватсап.

Физкультура

Темы: К/У Высокий старт. Бег с ускорением 20-30 метров. Прыжки через верёвочку(высота 30-40см.) и на скакалке. Игра «Воробьи-Вороны»

Бег с преодолением препятствий. Прыжки через верёвочку(высота 30-40см.) Игра «Воробьи-Вороны»

1)Выполни комплекс упражнений (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2) Вспомни , понятия низкого и высокого старта. Сделай линию начала бега(СТАРТ) и линию конца(ФИНИШ). Выполни бег с ускорением к финишной линии.

4)Выполняй прыжки. Натяни верёвочку на высоте 30-40 см(её можно привязать между деревьями!). Прыгай через верёвочку с места и с разбега.

3) Выполняй прыжки со скакалкой.

4) Выучи игру «Воробьи-вороны»(я сброшу в ватсап).

Если хочешь,вышли фото своих тренировок!

Выполнение упражнений в ходьбе, беге и прыжках в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

Телеурок на канале «Кубань – 24» - литературное чтение.

Четверг 23

Литературное чтение

Темы: Весёлые стихи для детей И. Токмаковой.

Г. Кружкова «Ррры!»

Знакомство с названием раздела.

Юмористические рассказы для детей Я. Тайца.

1)Прочитай 3 страницу скороговорок (синяя папка).

2)с.76-77 – читай с ускорением стихотворение «Тень» (1 раз медленно, 2 раз быстрее, 3 раз быстро).

3) Давай вспомним, какой праздник мы недавно встречали? (Пасху).

4) Прослушай стихотворение и пословицы со с.74-75. Прочитай стихотворение и пословицы ,обсуди их с родителями.

5) Я думаю, что больше всего на свете ты любишь веселиться! Правда? Сегодня на уроке мы будем веселиться и смеяться вместе с Ириной Токмаковой и другими авторами смешных произведений. А для этого нам нужно открыть 2 часть учебника по литературному чтению на с.4-5.

6)Прослушай стихотворения и рассказ со с.5-8. Выразительно прочитай каждое стихотворение и рассказ.

7)Ответь на вопросы по их содержанию.

Почему они вызвали у тебя смех? Какое настроение помогли создать нам авторы произведений?

8)Прочитай стихотворения и рассказ выразительно.

Прослушивание в аудиозаписи выразительного чтения произведений учителем.

Учебник 1 часть с.74-77, 2 часть с.5-8.

Выр.чтение с проверкой в Ватсап, ответы в режиме голосовой записи.

Русский язык

Темы: Работа с орфографическим

словарём.

Проверочный диктант 1.

*Слова с непроверяемым написанием: заяц, петух, корова, молоко.

Развитие речи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам.

Согласные звуки .

Буквы, обозначающие согласные звуки.

1)Повтори АЛФАВИТ (синяя папка, в конце).

2) Сегодня продолжим работу по проверке безударной гласной в слове. Будем учиться работать со словарем.

Напишем небольшой проверочный диктант.

3) с.134 Памятка 2. Прочти и вспомни! С.66 – повтори правило!

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши пары слов.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

23 апреля.

Классная работа.

(четверг)

Словарь: хорошó, ученúк, ученúца, дерéвня.

5) Прослушай пояснение учителя в ватсап.

6)Открой учебник в конце на с.137. Чётко прочти слова, правильно произноси ударный слог.

7) В тетради посередине запиши:

Диктант.

Апрель.

Отметь красную строку.

По ватсап прослушай диктант и запиши его.

На прослушивание и запись диктанта у тебя 20 минут. + 5 минут на проверку. Через 25 минут сфотографируй диктант и отошли учителю!

(Работу жду в течении 5 минут! По истечении времени НЕ ПРИНИМАЮ!!!)

7) Повтори правило на с.66.

Учебник с.137.

Диктант по времени в аудиозаписи по Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Математика

Темы: Логические задачи; задания с продолжением узоров; работа на вычислительной машине, выполняющей вычисление значения числового выражения в два действия; цепочки.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему
научились».

1)Повтори состав чисел 10,9,8,7,6.

2) Сегодня мы закрепляем умение складывать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 9 и 3 в числе 39.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

23 апреля.

Классная работа.

(четверг)

39 39 39 …..

4)Открой учебник на с.77. Найди №12. Сравни УСТНО.

5)На с. 77 выполни №13 запиши в тетрадь и выполни.

Помни – пиши примеры в 2 столбика! Дополни 2 столбик своим примером.

6) На с.77 реши самостоятельно задачу 14.

7) В тетради повтори напамять примеры:

9+7=16 9+6=15 7+4=11 9+5=14

8+4=12 8+5=13 8+7=15 8+6=14

9+4=13 7+5=13 7+7=14 7+6=13

8+3=11 6+5=11 8+8=16 6+6=12

9+8=17 9+9=18

Закрой линейкой ответы и проверь, как их запомнил! Если ошибся, повтори снова!

7) в учебнике на с.74-75 выполняй интересные задания.

Ответы на них можно прислать устным сообщением, можно записать в тетрадь и отправить фото, можно АККУРАТНО выполнить простым карандашом в учебнике(БЕЗ НАЖИМА!!!), сфотографировать для отправки, потом всё аккуратно стереть!

9) Потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.32-39.(выполни пропущенные работы ).

Следующий урок математики во вторник. У тебя будет время, чтобы всё сделать. Сегодня мне вышли только классную работу.

Учебник с.74-79.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Технология

Темы: Использование ветра. Изделие: «Вертушка»

Полёты птиц. Изделие: «Попугай»

Сегодня вспомним о свойствах воздуха.

Что ты знаешь о воздухе?

Учебник с.104-109.

Сначала внимательно прочти, приготовь необходимый материал, вспомни правила безопасной работы с различными инструментами!

Работы выполняй старательно и аккуратно!

Фото готовых работ жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту. Шаблон попугая.

Учебник с.104-109.

Выполнение работ на с.106,109.

Телеурок на канале «Кубань – 24» - окружающий мир.

Пятница 24

Литературное чтение

Темы: Н. Артюхова «Саша – дразнилка»

К. Чуковский «Федотка». О. Дриз «Привет». О. Григорьев «Стук».

1)Прочитай 4 страницу скороговорок (синяя папка).

2)с.5-6 прочитай выразительно стихотворение Ирины Токмаковой.

3) Сегодня на уроке мы продолжим знакомство со смешными произведениями, будем веселиться и смеяться вместе с Корнеем Чуковским, Ниной Артюховой, Овсеем Дриз и другими авторами смешных произведений. А для этого нам нужно открыть 2 часть учебника по литературному чтению на с.9.

4)Прослушай рассказ Нины Артюховой «Саша-дразнилка» со с.9-10.

Ответь на вопросы после текста на с.10-11 учителю.

4)Прочитай стихотворения со с.12-14. Что вызвало у тебя улыбку, смех в каждом стихотворении?

5)Прочти правило на с.12 Приготовься читать эти стихотворения выразительно. Сбрось учителю выразительное чтение любого стихотворения и ответы на вопросы к нему.

Прослушивание выразительного чтения учителем произведений по Ватсап.

Учебник с.9-14.

Ответы на вопросы и чтение текстов в Ватсап, в режиме голосовой записи.

Русский язык

Темы: Смыслоразличительная роль

согласных звуков и букв,

обозначающих согласные звуки

(точка — бочка).

Слова с удвоенными согласными.

Буквы Й и И

Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

*Слова с непроверяемым написанием: класс, классный, дежурный.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.75-77.

1)Повтори АЛФАВИТ (синяя папка, в конце).

2) Сегодня говорим о согласных.

3) с. 74 упр.1,2. Прочти и повтори. Прочти правило на с.75.

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши пары согласных.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

24 апреля.

Классная работа.

(пятница)

Парные согласные: б-п, д-т, з-с, г-к, в-ф, ж-ш.

5) Прослушай пояснение учителя в ватсап.

6)Найди на с.75 упр.4. Устно собери слова. Ответ пришли по ватсап.

7)В тетради посередине запиши:

Упражнение 7.

Выполни упражнение письменно .

В тетради посередине запиши:

Упражнение 8.

Выполни упражнение письменно в 3 столбика. Запомни написание этих слов.

7) Прочти и запомни правило на с.75.

Фото классной работы жду в ватсап.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Работа на платформе Учи ру.

Выполнение тренировочных упражнений по работе с произношением и написанием согласных звуков и букв в словах.

Работа в печатных РТ на с.35-40.

Ответы на вопросы и пояснения учителя Ватсап, в режиме голосовой связи и по телефону.

Физкультура

Темы: Бег с преодолением препятствий. Многоскоки. Прыжки на скакалке.Легкоатлетические эстафеты.ОРУ. Бег с преодолением препятствий. Прыжок в длину с места и на скакалке. Игра «Удочка»,эстафеты

1)Выполни упражнения в беге. Сделай препятствия, которые будешь преодолевать (расставь любые предметы на пути бега, которые сможешь перепрыгнуть или оббежать!).

2) Выполняй прыжки со скакалкой и в длину с места.

3) Вспомни, какие эстафеты-соревнования мы проводили на уроке в школе. Проведи их со своими родными.

4) Выучи игру «Удочка» и играй в неё!(я сброшу в ватсап).

Если хочешь, вышли фото своих тренировок!

Выполнение упражнений в ходьбе, беге и прыжках в домашней обстановке.

Проверка через видео по Ватсап( по желанию!)

Кубановедение

Темы: Красота природы моей местности. Поэты, прозаики, художники о красоте родного края.Красота природы моей местности. Поэты, прозаики, художники о красоте родного края. Экскурсия.

Творческая мастерская«Милый сердцу уголок».

1)Вспомни красивые места в нашей станице.

2) Найди стихотворение или рассказ о красоте природы в своём крае. Прочти.(если не нашёл, я сброшу тексты в ватсап. Выбери тот, который тебе понравился больше).

3) Нарисуй уголок природы своего края!( Вспомни урок рисования! Если ты уже нарисовал свою станицу, то это и будет твоим изделием! А если ещё не нарисовал, нарисуй!)

4) ВЫУЧИ стихотворение о родной станице, крае!

5) Видео твоего выразительного чтения наизусть я с удовольствием посмотрю, потому что оооооочень скучаю за тобой!!!!!

Желаю всем приятных выходных!

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Виртуальная экскурсия по родному краю.

Впечатления и эмоции от увиденного в ответах учителю по Ватсап.

Учим стихотворение о родном крае(учитель высылает по Ватсап).

Дни недели

Предмет

Содержание

Ход урока

Способы выполнения.

Понедельник 27.04

Литературное чтение

Темы: О. Григорьев «Стук». И. Пивоварова «Кулинаки – пулинаки». К. Чуковский

« Телефон»

1)Разминка (синяя папка) – читаем карточку: каждый слог по горизонтали 3 раза тра, стра,кра…; слова целиком 1 раз!

2)Вспомни на с.12, что такое ЮМОРИСТИЧЕСКОЕ произведение?

Сегодня продолжим знакомство с юмором!

3) Прослушай стихотворения со с.14-16. Прочитай каждое стихотворение, передавая голосом удивление или веселье.

4) Ответь на вопросы по содержанию прочитанных стихотворений.

5) Скороговорку Ирины Пивоваровой на с.15-16 прочитай 3 раза с ускорением!

6)Приготовься прослушать стихотворение Корнея Чуковского «Телефон» с карандашом в руке. Во время слушания следи по тексту и подчеркивай названия животных, с которыми будет говорить главный герой. Будь внимателен!!!.

7)Ответь на вопрсы после текста, пользуясь своими отметками!

8) Приготовься читать текст с кем-то из своих домашних, воспользуйся советом на с.21!

9) Ответьте на вопросы со с.28! Не забудьте прочитать советы по чтению!!!

С удовольствием послушаю отрывок вашего чтения по ролям и выразительное чтение одного из стихотворений со с.14-16!

Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.14-21 выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы после текстов.

Чтение по ролям.

Русский язык

Темы: Согласные звуки .

Смыслоразличительная роль согласных звуков и букв, обозначающих согласные звуки (точка — бочка).

Слова с удвоенными согласными.

1)Прочти словарные слова (с. 137 в учебнике).

2) Давай вспомним времена года (зима, весна, лето, осень).

На с.68 найди упр.11 и вставь в предложение нужные слова. Ответь устно.

3)В упр.13 на с.69 прочти группы слов.

Вспомни , что бывают слова-родственники! Они имеют одинаковую часть в слове и одинаковое значение!

БУКВЫ В ОБЩЕЙ ЧАСТИ СЛОВА ПИШУТСЯ ОДИНАКОВО!

4)На прошлом уроке мы говорили о безударной гласной, и о том, как её проверять. Вспомни правило на с.65!

5)На с.70 в упр.15 вставь простым карандашом нужную букву!( вслух произноси ПРОВЕРОЧНОЕ слово!). Рассуждай так: кóзы, значит – коза; гóры, значит гора; глáз, значит глаза и т.д.

Сбрось устный ответ любой части учителю после урока.

6) Сегодня будем говорить о согласных звуках и буквах. Вспомни, что ты о них знаешь? Послушай объяснение учителя.

7) В тетради пропусти 2 строки и запиши число, запиши пары согласных букв и непарные согласные.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

27 апреля.

Классная работа.

(понедельник)

Парные согласные: б-п, д-т, з-с, г-к, в-ф, ж-ш.

Непарные согласные: л,м,н,р,й;ч,щ,х,ц.

8)На с.75 повтори всё о согласных буквах и звуках в правиле. Послушай учителя.

9)На с. 76 найди упр.6. Найди и вставь нужную букву в слова. Что заметил? …Правильно, слова отличаются друг от друга только одной буквой.

Спиши любое предложение с красной строки. Подчеркни букву, которую вставил.

10) с.77 упр.7. Прочитай слова. Что заметил?

Да, в каждом из них есть УДВОЕННЫЙ согласный.

Выпиши те слова, которые ты не сможешь перенести с красной строки. (ПОМНИ: если в слове одна гласная, один слог, то слово НЕ переносится!)

11) в упр.8 на с.77 обрати внимание на перенос слов с удвоенным согласным! Запиши в тетрадь с красной строки 5 любых слов.

Хок-кей, сум-ма, шос-се, груп-па, ван-на.

12) Изученное на уроке повтори на с.65,75 в учебнике.

Фото классной работы и УСТНЫЙ ответ упр.15 на с.70 жду в ватсап.

Телеурок на канале «Кубань – 24»

Учебник с.65-80.

Работа в РТ по рекомендации учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото и аудио через Ватсап.

Расписание уроков.

1 ур. 9.00-9.40

2 ур. 10.00-10.20

3 ур. 10.35-10.15

4 ур. 10.25-11.05

5 ур. 11.20-12.00

Математика

Темы: Общие приёмы вычитания с переходом через десяток.

1)Повтори состав чисел 10,9,8,7,6.

2) Открой РТ по математике на с.40 Выполни номер 1.

3) Сегодня мы будем учиться вычитать числа с переходом через разряд.

4) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 3 и 2 в числе 23.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

27 апреля.

Классная работа.

(понедельник)

23,23,23…

5)Открой учебник на с.80. Прочти материал, обозначенный красным треугольником.

6)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

7) Найди на с.81 №2, решай с объяснением и записывай в тетради :

№2.

Запись примеров смотри в образце по ватсап.

8) В РТ тетради на с.40 прочти составную задачу на сложение. Что будешь делать сначала? Что узнаешь потом?

Сегодня запишем решение этой задачи ВЫРАЖЕНИЕМ. Количество яхт на другом причале возьмём в скобки (это первое действие!) и прибавим количество яхт на первом причале (это второе действие). Запишем полученное выражение так:

1)(6 + 4) + 6 = 16 (яхт)

Ответ: всего 16 яхт.

9) В учебнике на с.81 найди №4. Запиши условие и реши эту задачу, составив выражение!

Задача 4.

10) На с.81 выполни ВСЁ задание №6. Запиши номера фигур в строчку через запятую, а примеры выполни в 2 столбика ниже.

№6.

11) Закрепи полученные на уроке знания в РТ на с.40-41.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.80-81.

Печатная РТ с.40-41.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Музыка

Тема урока «…И грянул май, победный май!..»

Просмотр видеороликов, слушание и исполнение песен военных лет, современных песен о войне, о Великой Победе.

ДЗ: Рисунки на тему «И помнит мир спасенный». Лучшие работы будут отправлены на краевой дистанционный конкурс детских рисунков!

Эл. почта класса, ВатсАп

Вторник 28.04

Литературное чтение

Темы: Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка книг по теме. Рассказы о детях Ю. Ермолаева.

«Лучший друг».

Выставка книг по теме.

1)Разминка: с.26-27 читаем необычное стихотворение. Чётко произносим все звуки!

2)с.24 – Читаем рассказ Константина Ушинского «Ворон и сорока».

3) с.22-23 – послушай рассказ Михаила Пляцковского «Помощник».

Дай ответы на вопросы после текста.

4) Выбери пословицу, которая отражаем то, о чём говорится в тексте!

Объясни свой выбор!

5) Сегодня мы продолжим знакомство с произведениями детских писателей и поэтов. Вспомните, кто такие писатели (авторы, которые пишут рассказы) и кто такие поэты (авторы, которые сочиняют стихи)?

Прослушай учителя. Следи за его рассказом на с.29-30.

Посмотри на фото книг, которые ты можешь прочитать по этой теме.

6)На с. 31-32 самостоятельно прочти рассказ Юрия Ермолаева 2 раза (один раз вслух, 2 раз про себя!). Дай ответы на вопросы.

Запомни пословицу: С ЛЮДЬМИ БРАНИТЬСЯ НИКУДА НЕ ГОДИТЬСЯ!!!

7)Прочти текст ещё раз. Слушаю твой пересказ.

8) Что ты запомнил сегодня на уроке? Чему научился?

Жду пересказ текста со с.31-32.

Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.22-32 выразительное чтение стихотворений и рассказов, ответы на вопросы после текстов, пересказ текста.

Составление сборника загадок Ответы пересказа через Ватсап.

Математика

Темы: Вычитание вида 11 - .

1)Повтори состав чисел 11,12,13,14,15,16.

2) Сегодня мы продолжаем учиться вычитать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 8 и 7 в числе 78.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

28 апреля.

Классная работа.

(вторник)

78 78 78 …..

4)Открой учебник на с.82. Прочти материал, обозначенный красным треугольником.

5)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

6) В тетради запиши примеры для запоминания в два столбика.

11 = 9 + 2 11 = 7 + 4

11 = 8 + 3 11 = 6 + 5

11 – 2 = 9 11 – 4 = 7

11 – 9 = 2 11 – 7 = 4

11 – 3 = 8 11 – 5 = 6

11 – 8 = 3 11 – 6 = 5

Эти примеры НАДО ВЫУЧИТЬ!!!

7)На с.82 реши №2 в тетради, будь внимателен, примеры пиши в 2 столбика!

8) Найди № 3 на с.82, прочти задание, приготовь карандаши или цветные ручки для схематического изображения.

Задача 3 (1).

Делай условие-рисунок, запиши решение и ответ.

Задача 3 (2).

Делай условие-рисунок, запиши решение и ответ.

9) Открой с. 95 найди № 27. Прочти задачу. Обрати внимание на ключевые слова: ЗАНЯТО и ОСТАЛОСЬ. Каким ключевым словом назвать все страницы альбома? Да, Было или ВСЕГО.

Запиши условие:

Было – 18 стр.

Занято – 6 и 4 стр.

Осталось - ? стр.

1) Сначала узнай, сколько всего занято!

2) Теперь можешь узнать, сколько осталось!

Ответ запиши.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.82,

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Телеурок на канале «Кубань – 24» - математика.

Русский язык

Темы: Буквы Й и И

Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

*Слова с непроверяемым написанием: класс, классный, дежурный.

Твёрдые и мягкие согласные звуки .

Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.

Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

1)Повтори всё, что знаешь о гласных и согласных буквах на

внутренней части обложки учебника в конце.

2) Сегодня продолжим работу с согласными звуками и буквами. Поговорим о букве Й, о твёрдых и мягких согласных звуках.

3) с.78 упр.2 Прочти текст, дай ответы на вопросы. Послушай объяснение учителя.

4) Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши слова с парным и согласными.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

28 апреля.

Классная работа.

(вторник)

Лук – луг, дом – том, глаз – глас(голос), шил – жил, бак – пак.

Помни: смена согласного в слове меняет его значение.

5)На с.79 в упр. 3 УСТНО собери слова.

6)Найди на с.80 упр.5. Прочти слова.

ЗАПОМНИ: при переносе букву Й отрывать НЕЛЬЗЯ!

7)С красной строки запиши в тетрадь любые 5 слов с упр.3 на с. 79 в тетрадь, разделяя для переноса.

Мой-ка, трой-ка………

8)Найди на с.82 упр.3. Прочти слова. Чем они отличаются? Правильно. Твёрдостью и мягкостью в звучании согласного.

9) Прочти правило на с.82. Запомни его.

10) Прочти парами слова в упр.5 на с.83.

ЗАПОМНИ: некоторые согласные звуки образуют пары по твёрдости – мягкости! Например: кот-кит, лань – лень и т.д.

11) В РТ на с. 41-42 закрепи знания, полученные на уроке.

Фото классной работы жду в ватсап.

Учебник с.78-83.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап и путеводителю.

РТ с.41-42 закрепление выученного.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Физическая культура

Темы: К/У - Прыжки на скакалке. Челночный бег 3Х10м. Прыжки в длину с места. Линейная эстафета.

1)Выполняй гимнастические упражнения, упражнения в ходьбе и беге на улице (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2)Выполняй прыжки на скакалке на месте, с продвижением вперёд. Пробуй прыгать в разном темпе, на одной и двух ногах.

3) Вспомни челночный бег(бег змейкой). Сделай отметки и пробеги дистанцию.

4)Продолжай тренироваться прыгать в длину с места! Отмечай на сколько прыгнул, чтобы видеть свой результат. Измеряй длину прыжка и записывай себе в тетрадь достижений.

5) Проводи эстафеты со своими родными( вспомни соревнования на уроках!)

Высылай фото и видео своих тренировок!

Выполнение упражнений в ходьбе, беге, прыжках на скакалке, челночного бега, эстафет в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

ИЗО

Тема: Праздники весны. Праздник птиц.

Великий День Победы!

1)Сегодня вспомним о самом великом празднике нашей страны – Дне Победы!

2) Прослушайте рассказ учителя о войне, просмотрите видео.

3) Расскажи, что ты знаешь о войне? Если в вашей семье есть те, кто воевали (твои бабушки и дедушки) расскажи, что ты о них знаешь!

4)Подумай, что ты будешь рисовать. Выполни работу аккуратно и красиво!

5) По желанию, оформи рисунок для конкурса рисунков к Дню Победы.

6) Никогда не забывай, что мы живём благодаря тем, кто погиб в той страшной войне, защищая нашу землю!!! Помни об их подвигах!

Фото работы жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Выполнение работ по собственному замыслу.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Среда 29.04

Окружающий мир

Темы: Зачем нужны поезда? Зачем строят корабли?

Поезда — наземный , и подземный транспорт. Виды поездов.

Корабли (суда) — водный транспорт. Виды кораблей .

1)Вспомним о чём говорили на прошлом уроке (о чистоте рук, об овощах и фруктах, о сне, телефоне, телевизоре и автомобиле).

Напомните главные выводы по этим темам (с.49,51, 53,55,57) - ответ учителю!

2)Сегодня продолжим расширять наши знания о поездах и кораблях!

3)Открой учебник на с.58-59, положи выше. Открой РТ на с.42, положи перед собой.

4) Прочти текст учебника на с.58-59. Прослушай учителя (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

5)Выполни задания на с.42-43 в РТ.

6) На с.60-61 прочти о кораблях (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

7)В РТ на с.44-45 выполни задания.

Ответы на вопросы и фото выполненных работ жду до следующего урока в ватсап.

Просмотр видеоуроков по рассылке родителям на эл. почту.

Учебник с.58-61.

РТ с.42-45.

Объяснения учителя в ватсап . Фото выполненных работ и ответов до следующего урока в ватсап.

Платформа УчиРу. Выполнение заданий по изученным темам.

Русский язык

Темы: Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

*Слово с непроверяемым написанием: ребята.

Формирование на основе содержания текстов учебника гражданской гуманистической позиции — сохранять мир в своей стране и во всём мире.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.84-85.

1)Повтори правила на с.75,82.

2) Сегодня продолжим работу с согласными в словах.

3)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши пары слов.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

29 апреля.

Классная работа.

(среда)

Торт – тяни, халат – хижина, зонт – зима.

4) Вспомни, что некоторые согласные различаются твёрдостью и мягкостью звучания.

5)Найди на с.85 упр.8. Выполни упражнение письменно .

В тетради посередине запиши:

Упражнение 8.

6) На с. 85 упр.9 выполни УСТНО. Ответ отправь учителю.

7) На с.84 выполни в тетради упр.6.

В тетради посередине запиши:

Упражнение 6.

8) Открой печатную тетрадь на с.43-45 и выполни задания на закрепление!

Фото классной работы и в РТ жду в ватсап.

Платформа Яндекс Учебник.

Выполнение тренировочных упражнений по работе с буквой Й, твёрдыми и мягкими согласными.

Работа в печатных РТ на с.43-45 для ВСЕХ!

Пояснения учителя в Ватсап.

Математика

Темы: Вычитание вида 12 - .

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.92-93.

1)Повтори состав чисел 13,17,15,14.

2) Сегодня ты продолжаешь учиться вычитать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 1 и 5 в числе 51.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

29 апреля.

Классная работа.

(среда)

51 51 51 …..

4)Открой учебник на с.92. Устно выполни №1,2,3,4,5.

5)На с. 93 выполни №11.

Помни, что в тетради примеры мы пишем в 2 столбика на расстоянии 4 клеток!!!

6) Реши задачу № 12 на с.93, запиши в тетрадь.

Задача 12.

9) Потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.42-43.

Фото выполненных работ вышли.

Платформа Учи.Ру. Выполнение тренировочных заданий и заданий по проверке навыков счёта.

Выполнение заданий на закрепление навыков счёта в печатной РТ на с.42 – 43 для всех.

Фото выполненных работ учителю на Ватсап.

Физическая культура

Темы: ОРУ. Челночный бег 3Х10м. Прыжки в длину с места. Линейная эстафета.

Метание мяча на дальность. Прыжок в длину с разбега с 3-5 шагов.

Игра «Резиночка», эстафеты.

1)Выполняй комплекс упражнений гимнастики – зарядку! (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2) Продолжай выполнять челночный бег.

3)Выполняй прыжки в длину с места. Не забывай сравнивать прошлые результаты и записывать новые в дневник достижений.

4) Выполняй бросок мяча на дальность Начинай с одного места, каждый раз отмечай, где упал мяч, чтобы видеть, насколько далеко ты сделал бросок!

5) Выучи игру «Резиночка»(я сброшу в ватсап). Не забывай проводить эстафеты со своими родными! Дари им хорошее настроение!

Высылай фото и видео своих тренировок! Буду им очень рада!

Выполнение упражнений в беге, прыжках на в длину с места, метании мяча на дальность в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

Телеурок на канале «Кубань – 24» - литературное чтение.

Четверг 30.04

Литературное чтение

Темы: Стихотворения: Е. Благинина «Подарок», В. Орлов «Кто первый?». С. Михалков «Бараны».

Тема произведений. Главная мысль. Нравственно-этические представления.

Соотнесение содержания произведения с пословицами.

1)Разминка: чётко читай чистоговорки (синяя папка, 5 лист) – ря-ря-ря:взошла алая …

2)с.25 – читай рассказы Константина Ушинского. Прочти 1 рассказ ещё раз с карандашом в руке. Подумай и подчеркни слова тех качеств , которые ты хотел бы иметь в себе? Дай ответ учителю.

3) Сегодня, знакомясь со стихотворениями разных авторов будем говорить о качествах человека, учиться сравнивать поведение героев и рассуждать о их поведении.

4)с.33 - прочти стихотворение Елены Благининой, дай ответ на вопросы. Запомни пословицу. А был ли у тебя в жизни такой случай? Как ты поступил?

5)Познакомься со стихотворением на с.34. В форме чего оно написано? (В форме диалога). Дай совет мальчикам! Подумай и скажи, а как бы поступил ты?

6)Прослушай стихотворение «Бараны» Сергея Михалкова со с.35-36. Следи за чтением учителя по тексту!

7)Дай ответ на 1 вопрос! Мы распределили слова в той последовательности, в которой они происходили в тексте. Мы составили ПЛАН этого текста.

8) Прочти этапы составления плана на с.36. Запомни их!

9)Прочти каждое стихотворение со с.33-36 выразительно. Помни о тех качествах, которые нельзя в себе иметь!

Запись выразительного чтения понравившегося стихотворения жду.

Прослушивание в аудиозаписи выразительного чтения произведений учителем.

Учебник с.33-36

Выр.чтение с проверкой в Ватсап, ответы в режиме голосовой записи.

Русский язык

Темы: Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

Использование на письме мягкого знака как показателя мягкости предшествующего согласного звука в конце слова и в середине слова перед согласным (день, коньки).

Формирование нравственных представлений о качествах и свойствах личности.

1)Повтори АЛФАВИТ (синяя папка, в конце).

2) Сегодня продолжим работу с согласными звуками и буквами в словах. Вспомним о назначении мягкого знака(ь). Будем продолжать учиться работать со словарем.

3) На с.84 найдите в упр.7 все мягкие ЗВУКИ. Что помогло вам их найти? Правильно. Гласные. Повторяем правило на с.82!

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

23 апреля.

Классная работа.

(четверг)

Из упр.1 на с.86 выпиши через запятую нужные слова.

Что ты вспомнил о гласных: Я,Ю,Е,Ё?

5) Прочти слова в упр.2 на с.87. Чем они отличаются? (Звучанием согласного звука). Вспомни, что знаешь о мягком знаке? Проверь свои знания на с.88 учебника.

6) Найди на с.89 упр. 5. Подумай и выполни его в тетради письменно. Посередине запиши:

Упражнение 5.

7) Обрати внимание на слова в упр.7 на с. 89. Что ты должен запомнить?

Правильно: при переносе Ь знак отрывать от слова НЕЛЬЗЯ!

С красной строки в тетради запиши три любых слова из этого упражнения, разделяя их для переноса чёрточкой.

8) Впиши аккуратно простым карандашом в упр.4 слова. Фото вышли учителю.

9) В тетрадь спиши словарные слова со с.68-84. Начни писать так!

Словарь: петýх, зáяц, корóва, ……… ребята.

10) Закрепи свои знания о мягком знаке в РТ на с.46-47.

11) Повтори и выучи правила на с.75,82 и 88.

Учебник с.86-89

РТ с.46-47

Проверка работ по фото через Ватсап.

Математика

Темы: Вычитание вида 13 - .

1)Повтори состав чисел 17,15,19,13,18.

2) Сегодня мы продолжаем вычитать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 5 и 4 в числе 45.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

30 апреля.

Классная работа.

(четверг)

45 45 45 …..

4)Открой учебник на с.83,84,85. Прочти материал, обозначенный красным треугольником.

5)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

6)В тетради начни решать примеры №3 на с.83

Помни – пиши примеры в 2 столбика!

7) На с.84 и 85 реши примеры № 1 УСТНО. Сбрось ответ учителю.

8) В учебнике на с.85 найди № 2. Внимательно прочти и подумай, как составить 2 задачи? Реши их устно!

9) На с.85 реши в тетради №3. Запиши в тетрадь!

Задача 3.

10) Закрепи свои умения в РТ на с.47-48.

Фото ответов и выполненных работ вышли.

Учебник с.83-85.

РТ с.47-48.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Технология

Темы: Полёты человека. Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Изготовление моделей самолёта и парашюта. Изделия: «Самолёт», «Парашют»

1)Сегодня продолжим разговор о свойствах воздуха. Просмотри видео о нём. На с.114 отгадай загадки и ответь на вопросы.

2)Учебник с.110-113. Прочти и приготовь необходимый материал.

3)Вспомни правила безопасной работы с ножницами!

4) Сначала выполни изделие «Самолёт», затем изделие «Парашют».

Работы выполняй старательно и аккуратно!

Фото готовых работ жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Учебник с.110-114.

Выполнение работ на с.111,113.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Телеурок на канале «Кубань – 24» - окружающий мир.

Пятница 1 мая международный день трудящихся!

1)Активно выполняй с родными упражнения, эстафеты и тренировки по физкультуре!

2) Устно решай примеры и задачи по математике!

3)Читай сказки, рассказы и стихи.

4) Рассказывай, что нового узнал о автомобилях, поездах, самолётах.

5) Делай интересные изделия из различных материалов, рисуй, лепи, делись с ребятами своими работами!

5) Скоро наступит самый великий праздник нашей страны – День Победы (начало 22 июня 1941 года – конец 9 мая 1945 года)!

Читай рассказы о войне, смотри фильмы, чтобы больше об этом узнать!

Желаю всем приятных выходных!

Дни недели

Предмет

Содержание

Ход урока

Способы выполнения.

Среда 06.05

Окружающий мир

Темы: Зачем строят самолёты? Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

1)Вспомним о чём говорили на прошлом уроке (о поездах и кораблях).

Напомните главные выводы по этим темам (с.59,61) - ответ учителю!

2)Сегодня продолжим расширять наши знания. Узнаем зачем строят самолёты? Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

3)Открой учебник на с.62-63, положи выше. Открой РТ на с.46, положи перед собой.

4) Прочти текст учебника на с. 62-63. Прослушай учителя (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

5)Выполни задания на с.46 в РТ.

6) На с.64-65 прочти о кораблях (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

7)В РТ на с.47 выполни задания.

Ответы на вопросы и фото выполненных работ жду до следующего урока в ватсап.

Просмотр видеоуроков на эл. почту.

Учебник с.62-65.

РТ с.46-47.

Объяснения учителя в ватсап . Фото выполненных работ и ответов до следующего урока в ватсап.

Платформа УчиРу. Выполнение заданий по изученным темам.

Русский язык

Темы: Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

Согласные звонкие и глухие.

Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.91 - 95.

1)Повтори правило на с.88.

2) Сегодня продолжим работу с согласными в словах.

3)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши пары слов.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

6 мая.

Классная работа.

(среда)

Жар – шар, дом – том, борт – порт, зонт – сон.

4) Прочти пары выделенных букв. Вспомни, что некоторые согласные различаются звонкостью и глухостью звучания.

5)Найди на с.92 упр.2. Выполни упражнение устно . Ответ отправь учителю.

6) На с. 93 обрати внимание на правило. Прочти его и запомни!

7) На с.93 выполни в тетради упр.4. Подчеркни буквы, которыми различаются слова.

В тетради посередине запиши:

Упражнение 4.

8) На с. 91 найди упр. 10. Выполни его. Придумай к нему название. Запиши получившийся текст вместе с названием в тетрадь.

Упражнение 10.

9) Открой печатную тетрадь на с.48-49 и выполни задания на закрепление!

Фото классной работы и в РТ жду в ватсап.

Платформа Яндекс Учебник.

Выполнение тренировочных упражнений по работе с восстановлением деформированного текста, с звонкими и глухими согласными.

Работа в печатных РТ на с.48 - 49 для ВСЕХ!

Пояснения учителя в Ватсап.

Расписание уроков.

1 ур. 9.00-9.40

2 ур. 10.00-10.20

3 ур. 10.35-10.15

4 ур. 10.25-11.05

5 ур. 11.20-12.00

Математика

Темы: Вычитание вида 14 - . Вычитание вида 15 -.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.86.

1)Повтори состав чисел 13,17,15,14.

2) Сегодня ты продолжаешь учиться вычитать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 7 и 8 в числе 87.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

6 мая.

Классная работа.

(среда)

87 87 87 …..

4)Открой учебник на с.86. Устно прочти материал возле красного треугольника.

5)На с. 86 выполни №1 .

Помни, что в тетради примеры мы пишем в 2 столбика на расстоянии 4 клеток!!!

6) Устно выполни задания номер 3 , 4, 5 на с.86

7) Реши задачу № 9 на с.92, запиши её в тетрадь.

Задача 9.

8) Потренируй навыки счёта в печатной РТ на с.44.

Фото выполненных работ вышли.

Платформа Учи.Ру. Выполнение тренировочных заданий и заданий по проверке навыков счёта.

Выполнение заданий на закрепление навыков счёта в печатной РТ на с.44 для всех.

Фото выполненных работ учителю на Ватсап.

Физическая культура

Темы: К/У Прыжки в длину с места. Метание мяча на дальность. Кросс по слабо пересеченной местности до 1км.

Игра «Вызов номеров», «Команда быстроногих».

1)Выполняй комплекс упражнений гимнастики – зарядку! (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2) Продолжай прыжки в длину с места. Не забывай сравнивать прошлые результаты и записывать новые в дневник достижений.

3)Выполняй беговые упражнения.

4) Выполняй бросок мяча на дальность Начинай с одного места, каждый раз отмечай, где упал мяч, чтобы видеть, насколько далеко ты сделал бросок!

5) Выучи игру «Команда быстроногих». Не забывай проводить эстафеты со своими родными! Дари им хорошее настроение!

Высылай фото и видео своих тренировок! Буду им очень рада!

Выполнение упражнений в беге, прыжках на в длину с места, метании мяча на дальность в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап

( по желанию!)

Телеурок на канале «Кубань – 24» - литературное чтение.

Четверг 07.05

Литературное чтение

Темы: Р. Сеф «Совет», В. Берестов «В магазине игрушек». И. Пивоварова «Вежливый ослик»,

Я. Аким «Моя родня». С. Маршак «Хороший день»

1)Разминка: чётко читай любую страницу со скороговорками в синей папке.

2)с.50 – прочти вслух рассказ Дмитрия Тихомирова. Подумай и скажи: почему так нельзя поступать? Дай ответ учителю.

3) Сегодня продолжим говорить о качествах человека, учиться сравнивать поведение героев и рассуждать об их поступках.

4)с.37- прочти стихотворение Рудольфа Сефа, дай ответ на вопросы. Прочти его с ускорением 2 раза.

5)Познакомься со стихотворениями на с.38. Подумай и скажи: есть ли у тебя друг-игрушка и почему ты считаешь её своим другом? Дай ответ учителю.

6)Прослушай стихотворение «Вежливый ослик» Ирины Пивоваровой со с.39-40. Следи за чтением учителя по тексту!

7)Дай ответ на 1 вопрос (выбери нужное!). Хочешь ли ты быть таким и почему? Дай ответ учителю.

8) Прочти стихотворение Якова Акима «Моя родня» на с. 41. Кого ты считаешь своей родней и почему? Дай ответ учителю.

9) Помни о тех качествах, которые нельзя и можно в себе иметь (вспомни о них в рассказе Константина Ушинского на с.25!).

10) Стихотворение Самуила Маршака «Хороший день» прочти сам дома. Ответь на вопросы и приготовься выразительно прочитать любой отрывок учителю.

11) Начни подготовку проекта о своей школьной семье – твоём классе!

Пользуйся ПЛАНОМ работы на с. 42.

Запись выразительного чтения отрывка стихотворения со с.43-47 жду.

Прослушивание в аудиозаписи выразительного чтения произведений учителем.

Учебник с.37-47

Выр.чтение с проверкой в Ватсап, ответы в режиме голосовой записи.

Русский язык

Темы: Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и его обозначение буквой на письме.

Правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова в двусложных словах. Особенности проверяемых и проверочных слов.

1)Повтори пары согласных по звонкости – глухости на обложке учебника. Прочти страничку для любознательных на с.94.

2) Сегодня продолжим работу с согласными звуками и буквами в словах. Будем учиться проверять и правильно их писать в словах.

3) На с.96 найдите упр.8, прочтите. Что вызвало трудность? Правильно. Парный согласный в конце слова звучит и пишется по-разному! Прочти правило на с.97!

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

7 мая.

Классная работа.

(четверг)

Из упр.9 на с.97 выпиши в два столбика пары слов.

гриб – грибы чиж – чижи

глаз – глаза сад – сады

рог – рога лев - львы

5) Прочти правило на с.98 учебника.

6) Найди на с.98 упр. 10. Подумай и выполни его в тетради письменно. Посередине запиши:

Упражнение 10.

7) Обрати внимание на словарные слова на с. 98-99.

Запиши их посередине. Их надо запомнить!

тетрáдь медвéдь

8) Прочти словарные слова на с.137.

8) Найди на с.99 упр.12. Выполни его в тетради по образцу! Посередине запиши:

Упражнение 10.

9) Закрепи свои знания о проверке парного согласного в РТ на с.50 - 51.

11) Повтори и выучи правила на с.75,82 и 88. Учи словарные слова на с.137. Готовься к диктанту!

Учебник с.96 - 99

РТ с. 50 - 51

Проверка работ по фото через Ватсап.

Математика

Темы: Вычитание вида 16 - .

Вычитание вида 17 -, 18 - . Решение текстовых задач.

1)Повтори состав чисел 17,15,19,13,18.

2) Сегодня мы продолжаем вычитать числа с переходом через разряд.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 7 и 1 в числе 17.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

7 мая.

Классная работа.

(четверг)

17 17 17 …..

4)Открой учебник на с.87,88. Прочти материал, обозначенный красным треугольником.

5)Прослушай объяснение учителя в ватсап.

6)В тетради запиши и реши примеры №1 на с.88.

Помни – пиши примеры в 2 столбика!

7) На с.88 устно реши задачи 3 и 4. Сбрось ответ учителю.

8) В учебнике на с.88 найди № 2. Внимательно прочти и составь задачу. Запиши в тетрадь! Задача 2.

9) На с.87 прочти и реши в тетради №3.

Задача 3.

10) Закрепи свои умения в РТ на с.45-46.

Фото ответов и выполненных работ вышли.

Учебник с.87-88.

РТ с.45-46.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Технология

Темы: Способы общения. Изделия: «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо»

1)Сегодня будем говорить о способах общения. Просмотри видео о нём.

2)Учебник с.116-117. Прочти и приготовь необходимый материал.

3)Вспомни правила работы с различными материалами!

4)с. 118. Выполни письмо на глиняной дощечке. Выполняй работу по плану в учебнике!

5) с. 119. Придумай свой шифр. Напиши зашифрованное письмо.

Работы выполняй старательно и аккуратно!

Фото готовых работ жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Учебник с.116-119.

Выполнение работ на с.118,119

Проверка работ по фото через Ватсап.

Телеурок на канале «Кубань – 24» - окружающий мир.

Пятница 08.05

Русский язык

Темы: Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук (изменение формы слова).

Проверочный диктант 2.

*Слова с непроверяемым написанием: тетрадь, медведь.

Диктант пишем на 1 уроке в 9.00!!!

1)Повтори правила о проверке парного согласного на с.97-98.

2) Сегодня продолжим работу над проверкой парного согласного в слове.

Напишем проверочный диктант.

3) Прочти словарные слова на с.137.

4)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число. Сначала ты напишешь словарный диктант.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

8 мая.

(пятница)

Словарь:

По ватсап прослушай диктант слов. Помни, что слова мы пишем через запятую! Запиши диктант слов. (Не забывай ставить УДАРЕНИЕ и выделять СЛАБУЮ позицию!)

На запись и проверку у тебя 5 минут!

5) Продолжи работу. В тетради посередине запиши:

Диктант.

Май.

Отметь красную строку.

По ватсап прослушай диктант и запиши его.

На прослушивание и запись диктанта у тебя 20 минут. + 5 минут на проверку.

Через 25 минут сфотографируй оба диктанта и отошли учителю!

(Работу жду в течении 5 минут! По истечении времени НЕ ПРИНИМАЮ!!!)

Продолжи работу на платформе.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.100-101.

Продолжи работу в тетради.

6)Найди на с.100 упр.13. В тетради посередине запиши:

Упражнение 13.

Выполни упражнение письменно .

7) Найди на с.100 упр.14. В тетради посередине запиши:

Упражнение 14.

Выполни упражнение письменно .

8) Закрепи свои знания о проверке парного согласного в РТ на с. 52.

Фото классной работы жду в ватсап.

Работа на платформе Учи ру.

Выполнение тренировочных упражнений по работе с согласными буквами в словах.

Работа в печатных РТ на с.52.

Ответы на вопросы и пояснения учителя Ватсап, в режиме голосовой связи и по телефону.

Литературное чтение

Темы: М. Пляцковский «Сердитый дог Буль». Ю. Энтин «Про дружбу» Проект: «Наш класс — дружная семья». Создание летописи класса.

1)Разминка: чётко читай любую страницу со скороговорками в синей папке.

2)с.50 - 51 – прочти вслух рассказ Дмитрия Тихомирова «Находка». Ответь на вопросы.

3) Сегодня на уроке мы заканчиваем изучать произведения о дружбе и друзьях.

4)Прочти самостоятельно произведения Михаила Пляцковского и Юрия Энтина на с. 48-49.

Ответь на вопросы после текста.

5)На с. 54 проверь свои знания по этой теме. Повтори изученное на с.29-54. Готовься к проверочной работе по этой теме.

Повтори все произведения со с.29-54, отвечай на вопрсы на с.54.

Готовь проект: «Наш класс — дружная семья». с. 42 (можно выполнить на альбомном листе)

Учебник с.50-54.

Ответы на вопросы и чтение текстов самостоятельно.

Физическая культура

Темы: ОРУ. Метание мяча на дальность. Кросс по слабо пересеченной местности до 1км. Игра «Удочка», «Салки».

1)Выполняй упражнения в беге. Сделай препятствия, которые будешь преодолевать (расставь любые предметы на пути бега, которые сможешь перепрыгнуть или оббежать!).

2) Выполняй метание мяча на дальность. Записывай результаты в дневник достижений..

3) Играй в игры «Удочка» и «Салки».

Если хочешь, вышли фото своих тренировок!

Выполнение упражнений в беге и метании мяча в домашней обстановке.

Проверка через видео по Ватсап( по желанию!)

Кубановедение

Темы: Семья. Родители. Родительская любовь и благословение

Традиции казачьей семьи

1)Вспомни что ты знаешь о семье..

2) Семья – это слово понятно всем, как слова хлеб и вода. Семья – это дом, любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали, привычки и традиции. Семьи на Кубани были большие, что объяснялось постоянной нуждой в рабочих руках и сложной обстановкой военного времени. Главной обязанностью казака была военная служба. В казачьих семьях большую роль играла женщина, которая вела домашнее хозяйство, заботилась о стариках, воспитывала младшее поколение.

3) Посмотри видеоурок.

4) Нарисуй семью казака.

Фото рисунка и твой рассказ о казачьей семье жду.

Желаю тебе приятных выходных!

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Рисуем казачью семью (фото учителю по Ватсап).

Делимся рассказом о том, что запомнили о казачьей семье.

Дни недели

Предмет

Содержание

Ход урока

Способы выполнения.

Понедельник 11.05

Литературное чтение

Темы: Знакомство с названием раздела. Стихотворения о животных. С. Михалков «Трезор», Р. Сеф «Кто любит собак».

В. Осеева «Собака яростно лаяла»

И. Токмакова «Купите собаку»

1)Разминка (лист со словами в алфавитном порядке) – читаем 3 группы слов (с буквы В, с буквы М и с буквы С).

2)На прошлом уроке мы с вами закончили изучение темы «Я и мои друзья». Открой учебник на с.59, ответь на вопросы по изученной теме.

3) Сегодня мы познакомимся с новым разделом. Прочти его название и то, о чём в нём узнаешь на с. 55, послушай учителя.

4) На с. 56 прочти рассказ Николая Сладкова. Подумай, как бы ты его назвал?

5) Прослушай стих Сергея Михалкова «Трезор» на с.57 – 58. Следи за чтением учителя. Дай ответы на вопросы на с.58.

6)Прочти стих Рудольфа Сефа на с.59 выразительно 2 раза.

7)Прослушай чтение рассказа Валентины Осеевой «Плохо» на с.60, следи во время слушания! Найди в тексте описание котёнка.

8) Рассмотри картинку на с.61, выскажи своё мнение.

9) Познакомься с планом составления рассказа по рисунку на с. 61.

10) Прослушай стих Ирины Токмаковой «Купите собаку» на с. 62-63. Приготовься читать его выразительно!

11) На с.64 познакомься с названиями пород собак.

12) Что ты запомнил сегодня на уроке? Чему научился?

С удовольствием послушаю выразительное чтение одного из стихотворений «Трезор» или «Купите собаку». Поделись тем, что запомнил о породах собак на с.64

Телеурок на канале «Кубань – 24»

Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.55 - 64 выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы после текстов.

Чтение по ролям.

Расписание уроков.

1 ур. 9.00-9.40

2 ур. 10.00-10.20

3 ур. 10.35-10.15

4 ур. 10.25-11.05

5 ур. 11.20-12.00

Русский язык

Темы: Развитие речи. Выполнение текстовых заданий (определение темы и главной мысли, подбор заголовка, выбор предложений, которыми можно подписать рисунки).

Контрольное списывание 2

1)Прочти словарные слова (с. 137 в учебнике).

2) Сегодня мы вспомним о тексте, и выполним контрольное списывание.

3)с.134. ПАМЯТКА 1. Повторите правила списывания текста.

4) В тетради пропусти 2 строки и запиши число, запиши парные и непарные согласные.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

11 мая.

Классная работа.

(понедельник)

Парные согласные: б-п, д-т, з-с, г-к, в-ф, ж-ш.

Непарные согласные: л,м,н,р,й;ч,щ,х,ц.

5)с. 103 упр. 19. Выполняем письменно.

Упражнение 19.

6)В тетради посередине записываем:

Контрольное списывание.

7) В ватсап читаем страницу для списывания и выполняем работу АККУРАТНО, НЕ ТОРОПЯСЬ!!!

Учебник с.103,134,137.

Рекомендации учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Фото выполненного списывания СРАЗУ отправляем в ватсап.

Математика

Темы:

Повторение пройденного «Что узнали. Чему
научились».

Проект №2: «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

1)Повтори состав чисел 16,14,18,13.

2) Открой учебник на с. 92 . Устно выполни №5. Ответ учителю.

3) Сегодня закрепляем знания и умения складывать и вычитать числа с переходом через десяток.

4) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 3 и 2 в числе 23. Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

11 мая.

Классная работа.

(понедельник)

23 23 23…

5)с.94 № 17 . Найди ошибку, исправь, запиши примеры ПРАВИЛЬНО в 2 столбика! Дополни 2 столбик своим примером! (ПОМНИ! Между столбиками 4 клетки!!!) В тетради запиши:

№17.

6)Найди на с. 96 ТЕСТ (вариант1) Приготовь простой карандаш. Работай вместе с учителем!

7) на с. 97 ТЕСТ (вариант2) выполни простым карандашом САМОСТОЯТЕЛЬНО!

Фото вышли учителю.

8) на с. 90-91 читай и выполняй задания для любознательных. Слушай учителя! Закончи сам!

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.90-97.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Музыка

Итоговый урок « В мире звуков»

Просмотр видеоурока «В мире звуков» и видеоролика «Все звучит вокруг!» (почта класса)

По желанию, записать видео или аудио исполнение любой любимой песни, прислать на ВатсАпп 89531007418

Эл. почта класса, ВатсАп

Вторник 12.05

Литературное чтение

Темы: М. Пляцковский «Цап – царапыч», Г. Сапгир «Кошка».

В. Берестов «Лягушка», С. Михалков « Важный совет»

1)Разминка: с.52-53 читаем стихотворения целыми словами. Чётко произносим все звуки!

2)Продолжим знакомство с братьями нашими меньшими. Поговорим о.. угадайте!

3) с.67 – прочтите о кошках. Поделитесь тем, что запомнили.

4) На с. 65-66 прочти стихотворения Михаила Пляцковского и Генриха Сапгира. Дай ответы на вопросы после текста.

5) На с. 68 прослушай стихотворение Валентина Берестова «Лягушата». Прочти сначала вопросы, потом перечитай стих ешё раз с карандашом в руках! Выдели слова-ответы на 2 и 3 вопрос! Ответ дай учителю!

6. На с. 69 самостоятельно прочти рассказ о лягушках из энциклопедии.Дай ответы на вопросы. Чем отличаются эти тексты? Ответ дай учителю.

7)Прочти обращение Виктора Лунина на с. 70. А кого ещё нельзя обижать и почему?

8) Запомни «Важный совет» Сергея Михалкова на с.71!

9) Что ты запомнил сегодня на уроке? Чему научился?

Прочти ещё раз всё, что читал в классе со с.65-71.

Ватсап, объяснения учителя + ответы детей в режиме голосовой записи.

Учебник с.65 - 71 выразительное чтение стихотворений и рассказов, ответы на вопросы после текстов.

Математика

Темы: Проверочная работа №5 «Проверим себя и оценим свои достижения»

Итоговая контрольная работа №2 за курс 1 класса.

1)Повтори состав чисел 15,12,19,17.

2) Открой учебник на с. 108 – 109. Выполни тесты простым карандашом в учебнике.

Фото пришли учителю.

3) Сегодня проверяем изученное.

4) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

12 мая.

Контрольная работа.

№1.

5)Выполни задания на с. 110 или 111 (выбери САМ!) в тетради.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.108-109, 110,111.

Рекомендации учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Телеурок на канале «Кубань – 24» - математика.

Русский язык

Темы: Шипящие согласные звуки

Буквы шипящих согласных звуков:

непарных твёрдых ш, ж;

непарных мягких ч, щ.

*Слова с непроверяемым написанием: работа (работать).

Проект №1 «Скороговорки». Составление сборника «Весёлые скороговорки».

1)Повтори всё, что знаешь о гласных и согласных буквах на с.135.

2) Сегодня продолжим работу с шипящими согласными.

3) с.105 Прочти текст. Послушай объяснение учителя.

4) Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, пропиши слова с парным и согласными.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

12 мая.

Классная работа.

(вторник)

Шипящие непарные звуки: [ж] – [ш] (ёж, шалаш).

Шипящие всегда мягкие: [ч’], [щ’] (меч, плащ).

5) Прочти правила на с.106.

Не путай: буквы Ж – Ш парные, а звуки [ж] – [ш] НЕПАРНЫЕ ТВЁРДЫЕ.

Запомни их!!!

5)На с.105 выполни упр. 3.

6) На с.106 выполни упр. 5.

7)Прочти о карандаше на с.107

8)В тетради посередине запиши слова и запомни их написание:

карандáш рабóта

9) Выполни задания в РТ на с.53.

10) Открой учебник на с. 108 – 109. Вспомни всё, что знаешь о скороговорках.

До 15 мая выполни проект на альбомном листе.

Фото классной работы жду в ватсап.

Учебник с.104-109.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап и путеводителю.

РТ с.53 закрепление выученного.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Физическая культура

Темы: К/У- Метание мяча на дальность. Подтягивание. Многоскоки. Игры «Удочка», «Пятнашки», «Салки»

1)Выполняй гимнастические упражнения, упражнения в ходьбе и беге на улице (вспомни, как мы выполняли на уроке!).

2)Выполняй многоскоки, с продвижением вперёд. Пробуй прыгать в разном темпе.

3) Выполняй бросок мяча на дальность Начинай с одного места, каждый раз отмечай, где упал мяч, чтобы видеть, насколько далеко ты сделал бросок!

4) Делай подтягивание в висе на турнике.

5) Играй в игры!

Высылай фото и видео своих тренировок!

Выполнение всех тренировочных упражнений в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

ИЗО

Тема: Разноцветные жуки. Сказочная страна Времена года Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы)

1)Сегодня вспомним о самом тёплом времени года – ЛЕТЕ.

2) Выполни разноцветного жука с. 97 в учебнике.

3) Расскажи, что ты знаешь о временах года, о лете?(с. 100-106 прочти и посмотри иллюстрации).

4)Подумай, как можно изобразить лето? (Его можно изобразить красками на рисунке, аппликацией и др.) Выбери любой материал. Выполни работу аккуратно и красиво!

Фото работ жука и лета жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Выполнение работ по собственному замыслу.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Среда 13.05

Окружающий мир

Темы: Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности? Зачем люди осваивают космос?

Почему мы часто слышим слово «экология»? Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?»

1)Вспомним о чём говорили на прошлом уроке (о самолётах и правилах поведения в транспортных средствах).

Напомните главные выводы по этим темам (с.63,65) - ответ учителю!

2)Сегодня продолжим расширять наши знания о самолётах, кораблях. Поговорим о космосе и экологии!

3)Открой учебник на с.66-67, положи выше. Открой РТ на с.48-49, положи перед собой.

4) Прочти текст учебника на с.66-67. Прослушай учителя (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

5)Выполни задания на с.48-49 в РТ.

6) На с.68-69 прочти о космосе (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

7)В РТ на с.50-51 выполни задания.

8) На с.70-71 прочти об экологии (или просмотри видео). Ответь на вопросы, обрати внимание на выделенный шрифт! Запомни это!!!

9)В РТ на с.52-53 выполни задания.

10)На с.74-75 самостоятельно прочти интересную информацию.

11) Выполни проверочную работу по изученным темам на платформе.

Ответы на вопросы и фото выполненных работ жду до следующего урока в ватсап.

Просмотр видеоуроков по рассылке родителям на эл. почту.

Учебник с.66-83.

РТ с.48-53.

Объяснения учителя и видео в ватсап .

Платформа УчиРу. Выполнение заданий по изученным темам.

Русский язык

Темы: Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

Правило правописания сочетаний чк, чн, чт, нч.

Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.

Правило правописания сочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.100-101.

1)Повтори всё, что знаешь о гласных и согласных буквах на с.135.

2) Сегодня продолжим работу с сочетаниями чк, чн, чт, нч, жи—ши, ча—ща, чу—щу.

3) Послушай объяснение учителя. с.111, 116 вспомни правила!

4) Пропусти в тетради 2 строки и запиши число, запиши правило.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

13 мая.

Классная работа.

(вторник)

Сочетания чк, чн, чт, нч пишу без Ь.

5) Выполни упр.3 на с.111.

Упражнение 3.

6)На с.115 спиши в 3 столбика все слова из упр.1.

Упражнение 1.

6) На с.117 выполни упр. 4.

Упражнение 4.

7)Прочти страничку для любознательных на с.116.

8) Выполни задания на закрепление в РТ на с.54-59.

До 15 мая выполни проект на альбомном листе.

Фото заданий на закрепление и классной работы жду в ватсап.

Платформа Яндекс Учебник.

Выполнение тренировочных упражнений по работе с правописанием шипящих, сочетаний чк, чн, чт, нч, жи—ши, ча—ща, чу—щу.

Работа в печатных РТ на с.54-59 для ВСЕХ!

Пояснения учителя в Ватсап.

Математика

Темы: Сложение и вычитание чисел. Состав чисел до 20.

Повторение изученного.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.100-101.

1)Повтори состав чисел 15,12,19,17.

2) Сегодня повторяем изученное.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 8 и 5 в числе 58. Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

13 мая.

Классная работа.

(среда)

58 58 58…

4. Выполни задания на с. 100-101. Все задания, которые требуют устного ответа, делай устно, остальные запиши в тетради.

Учебник с.100 - 101.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах.

Фото выполненных работ вышли.

Физическая культура

Темы: Подвижные и спортивные игры Правила поведения и Т/Б во время спортивных игр.

Баскетбол.

1) Прочти правила поведения и Т/Б во время спортивных игр.

2) Посмотри о игре баскетбол.

3) Выполняй ведение мяча с изменением направления и скорости..

4) Выполняй бросок мяча в цель в ходьбе и медленном беге. Учись вести мяч правой – левой рукой шагом – бегом.

5) Играй в баскетбол со своими родными.

Высылай фото и видео своих тренировок!

Выполнение всех тренировочных упражнений в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

Телеурок на канале «Кубань – 24» - литературное чтение.

Четверг 14.05

Литературное чтение

Темы: Сказки — несказки

Д. Хармса, Н. Сладкова

Из старинных книг С. Аксаков «Гнездо».

Наши проекты «О братьях наших меньших».

1) Разминка (лист со словами в алфавитном порядке) – читаем 3 группы слов (с буквы Г, с буквы Р и с буквы Ч).

2)Читай разноцветную с.76-77.

3) Сегодня, знакомясь с рассказами разных авторов будем говорить о поведении животных между собой, учиться сравнивать героев и рассуждать об их поступках.

4) с.71 Прослушай рассказ Даниила Хармса. Во время слушания следи по тексту. Дай ответ на вопросы на с.72.

5)с.73 - прочти рассказ Николая Сладкова «Лисица и ёж». В форме чего оно написано? (В форме диалога). Дай ответ на вопросы.

6)Прослушай рассказ Сергея Аксакова на с.74-75. Следи!

7) Придумай сам небольшой рассказ о любом животном, запиши его и сделай к нему рисунок. (Можно всё сделать на одном альбомном листе!)

8)Устно дай ответы на все вопросы на с.78

9) Что ты запомнил сегодня на уроке? Чему научился?

Прочти материал урока ещё раз. Подготовь рассказ о животном ( на альбомном листе).

Прослушивание в аудиозаписи выразительного чтения произведений учителем.

Учебник с.71-78

Выр.чтение с проверкой в Ватсап, ответы в режиме голосовой записи.

Русский язык

Темы:

Развитие речи. Воспроизведение по памяти содержания русской народной сказки «Лиса и Журавль».

Заглавная буква в словах.

Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д. (общее представление).

1)Повтори правила на с.111, 116.

2) Сегодня продолжим повторять изученное. Поговорим о заглавной букве.

3)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

14 мая.

Классная работа.

(четверг)

Словарь: рабóта, дéвочка, мáльчик, машúна, Москвá.

4)Выполни упр.12 на с.121 в три столбика. Подчеркни ОРФОГРАММЫ!

5) Прочти слова в упр.1 на с.122., вспомни правило.

6) Прочти на с.123 упр. 2. Теперь прочти слова в упр. 4 на с.124.

7) Обрати внимание на слова в упр.6 на с. 125 Что ты должен запомнить?

Правильно: у человека есть ФАМИЛИЯ, ИМЯ и ОТЧЕСТВО!

Они пишутся с заглавной буквы.

8) Прочти на с.124 упр. 5. Выполни его в тетради письменно. Посередине запиши:

Упражнение 5.

9) Самостоятельно выполни упр.7 на с.125. Устный ответ сбрось учителю.

10) Закрепи свои знания в РТ на с.60-61.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.121-125

РТ с.60-61

Проверка работ по фото через Ватсап.

Математика

Темы: Геометрические фигуры. Отрезок. Ломаная.

Решение задач различных видов.

1)Повтори состав чисел 17,15,11,13,19.

2) Сегодня мы повторяем изученное в 1 классе.

3) Пропусти в тетради 4 клетки от предыдущей работы и запиши число, пропиши цифры 5 и 9 в числе 95.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

30 апреля.

Классная работа.

(четверг)

95 95 95 …..

4)Открой учебник на с.103. Выполни устно №9 (вспомни, что из 1 примера на сложение ВСЕГДА можно составить 2 примера на вычитание!). Составь свои примеры. Ответ учителю.

5) На с.104 прочти и устно реши задачи №1 и №5. Решение скажи учителю!

6) На с.104 реши в тетради №3. (можно решить по действиям или выражением!)

Задача 3.

7) На с.84 и 85 реши примеры № 1 УСТНО. Сбрось ответ учителю.

8) В учебнике на с.106 - 107 выполняй все задания по порядку в тетрадь.

При необходимости УСТНОГО ответа, давай его учителю!

9) Чему ты научился на уроках математики в 1 классе?

Фото ответов и выполненных работ вышли.

Учебник с.102 - 107.

Работа в РТ по рекомендациям учителя в Ватсап.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах ПО ЖЕЛАНИЮ!

Технология

Темы: Важные телефонные номера. Правила движения.
Изделие: «Важные телефонные номера»

Компьютер.

1)Сегодня поговорим о важных телефонных номерах, о правилах движения, о компьютерах. Просмотри видео.

2)Учебник с.120-124. Запиши себе важные телефонные номера и повесь на видном месте

3) Вспомни правила передвижения. Открой свой маршрутный лист. Вспомни, как правильно добраться до школы.

4) Посмотри на свой компьютер, вспомни его части (с. 123)

Фото готовых работ жду.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Учебник с.120-126.

Проверка работ по фото через Ватсап.

Телеурок на канале «Кубань – 24» - окружающий мир.

Пятница 15.05

Русский язык

Темы: Проект №2 «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма).

Развитие речи. Составление ответов на вопросы; составление рассказа по рисунку.

Правила вежливого обращения.

Для тех, у кого нет выхода в инет на платформу, работа в тетрадях и по учебнику на с.100-101.

1)Прочти словарные слова на с.137.

2) Сегодня поговорим о сказках. Будем составлять рассказ.

3)Пропусти в тетради 2 строки и запиши число.

Помни о правильной посадке и правилах письма в течении всего урока!!!

15 мая.

Классная работа.

(пятница)

4)Прочти с.129, вспомни, что ты знаешь о сказках.

5) Прочти упр.9 на с.126., вспомни , из какой сказки этот отрывок.

6) На с.128 упр. 12. Рассмотри картинку. Выполни задание.

7) Дай ответы на вопросы на с.128. Устный ответ сбрось учителю.

8) Закрепи свои знания в РТ на с.62-63.

Фото выполненных работ вышли.

Учебник с.126-129

РТ с.62-63

Проверка работ по фото через Ватсап.

Работа на платформах.

Литературное чтение

Темы: Проверочные тесты.

Повторение изученного.

1) Разминка: читай разноцветную с.76-77, ускоряя темп 2 раза.

2)Сегодня подведем итог изученного. с. 78 Дай ответы на вопросы учителю.

3) Прочти пословицы и поговорки, которые читали во 2 части учебника.

4) Вспомни, какие стихотворения учил!

5)Вспомни имена авторов рассказов.

6)Что понравилось на уроках чтения?

Приготовь обе части учебника по чтению для сдачи в библиотеку!

Учебник с.78, ответы в режиме голосовой записи в Ватсап.

Физическая культура

Темы: К/У- Ведение мяча правой – левой рукой – бросок в цель. Игра «Мяч – капитану», «Мини-баскетбол».

• физкультурной деятельности.

1) Прочти о способах физкультурной деятельности.

2) Посмотри видео о закаливании. Составь свой комплекс утренней зарядки.

3) Выполняй ведение мяча с изменением направления и скорости..

4) Выполняй бросок мяча в цель в ходьбе и медленном беге. Учись вести мяч правой – левой рукой шагом – бегом.

5) Играй в баскетбол со своими родными.

Высылай фото и видео своих тренировок!

Выполнение всех тренировочных упражнений в домашней обстановке.

Проверка через видео и фото в Ватсап ( по желанию!)

Кубановедение

Темы: Наша школа. Воскресная школа.

Духовные святыни моей малой Родины.

1)Вспомни что ты знаешь о школе.

2) Прослушай рассказ учителя о воскресной школе. Просмотри видео.

3) Посмотри видеоурок о духовных святынях нашей Родины.

4) Что ты запомнил, что понравилось?

Твой ответ жду.

Сегодня последний день занятий в этом учебном году!

Я поздравляю тебя с окончанием учебного года!!!

К концу недели подготовь все учебники!!!(пролистай, сотри всё, написанное карандашом, подклей, там, где порвалось!!! Обложку сними, закладка пусть останется!!! Проверь, чтобы твой учебник был ПОДПИСАН!!!).

УРА! КАНИКУЛЫ!

Памятка

о правилах поведения на каникулах

1. Соблюдай правила поведения дома. Помни: жизнь драгоценный дар, береги её!
2. Помогай младшим и старшим. Без разрешения родителей не уходи далеко от дома.
3. Осторожно пользуйся газовой плитой, электроприборами, не оставляй их без присмотра.
4. Не засиживайся перед телевизором и компьютером. Читай книги, занимайся дополнительно по школьным предметам.
5. Больше гуляй на свежем воздухе.

Не забудь прочитать памятку о правилах поведения на каникулах и выполнять их!!!

С уважением ваш классный руководитель Сидоренко О.Н.

Просмотр видеоурока по рассылке родителям на эл. почту.

Делимся рассказом о том, что запомнили на уроке.