Технологическая карта урок русского языка по теме «Имя существительное» (2 класс)
Автор: Шатрова Полина Александровна
Организация: МАОУ СОШ №36
Населенный пункт: Челябинская область, г. Златоуст
Тема: Имя существительное.
Класс: 2
Цели урока:
- Обобщить знания детей об имени существительном.
- Закрепить умение находить эту часть речи среди других слов.
- Развивать память, внимание.
Задачи урока:
- Обобщение знаний учащихся об имени существительном, формирование орфографической зоркости.
- Развитие логического мышления, речи, памяти.
- Формирование интереса учащихся к русскому языку и окружающему миру.
Планируемые результаты:
Предметные: обучающиеся научатся распознавать имена существительные, различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, различать грамматические группы слов(части речи); определять у имени существительного значение, выделять грамматическую основу предложения.
Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
(Регулятивные УУД).:
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уроке; высказывать своё предположение; выполнять задания, используя имеющиеся знания о частях речи.
(Коммуникативные УУД):
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, формировать умение работать самостоятельно и в диалоге с учителем; уметь принимать решения и их реализовывать; уметь анализировать, обобщать, делать выводы; владеть речью в соответствии с нормами русского языка.
(Познавательные УУД):
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке .
Тип урока: Закрепление изученных знаний.
Оборудование: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык 2 класс» 2 часть УМК «Школа России», презентация к уроку, тетрадь, компьютер с выходом в интернет.
Ход урока
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Итак, русский язык, друзья! На вас надеюсь, как всегда! Мы хороший, дружный класс, Всё получится у нас! Коррекция настроения. Посмотрите друг на друга. Пожмите соседу руку. И, конечно, улыбнитесь друг другу. - Надеюсь, у вас хорошее настроение? -Тихонечко садитесь. |
Настраиваются на урок |
|
На слайде слова: Ветер, снег, Россия, травка, Москва, сугроб, земля, заяц, весна.
-На какие группы по орфографическим признакам можно разделить эти слова? (Слова с непроверяемой безударной гласной, слова с проверяемой безударной гласной). 1.Задание: Мальчики запишут слова с непроверяемой безударной гласной, девочки- с проверяемой безударной гласной, устно подберете проверочное слово. 2.Проверка СЛАЙД -Что объединяет все эти слова?
-На какие группы по грамматическим признакам мы можем разделить данные слова? |
Распределяют слова
- Они относятся к одной части речи. Это имена существительные, так как они отвечают на вопросы кто? или что? и обозначают предметы, явления природы, животных -Одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные |
|
-О какой части речи мы с вами сейчас говорили? Было ли что незнакомо вам? -Мы с вами сегодня закрепим тему «Имя существительное». -Предлагаю перейти по ссылке на слайде, посмотреть ролик по предыдущей теме урока. Затем перейти по ссылке и решить карточку. |
Дети отвечают
Смотрят ролик и решают карточку |
|
-Предлагаю ознакомиться с интерактивной таблицей, перейдите по ссылке. |
Дети работают с таблицей |
|
-Предлагаю перейти по ссылке и посмотреть видеоролик. Затем выполнить интерактивный тест по теме нашего урока. |
Смотрят видеоролик и решают тест |
|
- Ребята, на уроке вы были сообразительные, догадливые, внимательные, старательные. -Перейдите по ссылке и отметьте для себя, как вы усвоили тему урока. |
Переходят по ссылке и отмечают для себя, как усвоили тему |
|
-Закончите одно из предложенных выражений. Я вспомнил…. Мне удалось….. Мне понравилось….. Я могу похвалить себя за.. |
Заканчивают любое выражение |
Опубликовано: 07.04.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
