Организация самостоятельной работы в малокомплектном классе

Автор: Куписова Ирина Михайловна

Организация: МБОУ «Алексеевская СОШ»

Населенный пункт: Омская область, Горьковский район, д. Сягаевка

У учителя всегда есть педагогические секреты, которые он использует в работе. Я хочу поделиться своим секретом с учителями начальных классов сельской малокомплектной школы. Специфика нашей работы состоит в том, что приходится работать с двумя классами. В то время, когда ты работаешь с одним классом, другой должен выполняет задания самостоятельно. И нужно организовать такую самостоятельную работу, которая будет и доступна, и полезна. И это не всегда просто. Мне хотелось сделать так, чтобы учащиеся, открыв рабочую тетрадь, погрузились в атмосферу познания: шаг за шагом, выполняя задания, приближались к «открытию нового знания» самостоятельно. У меня на уроке все начинается с минутки чистописания- отправной точки работы детей. Она знакомит их с основными понятиями и опорными словами. Я попыталась связать ее с актуализацией знаний и постановкой проблемного вопроса урока. Все задания для самостоятельной работы я прописываю в рабочих тетрадях учащихся (без применения компьютера, делаю это осознанно, чтобы не привлекать внимание другого класса) красной пастой. Карточки для вклеивания в тетрадь я печатаю на компьютере. Хочу привести два примера организации такой работы. Для удобства я представила этапы работы в таблицах.

Самостоятельная работа учащихся 3 класса по русскому языку к теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных»

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (17,7 КБ)

Опубликовано: 29.04.2021