Использование метода зрительного восприятия текста на уроках русского языка

Автор: Смирнова Евгения Александровна

Организация: МБОУ «Гимназия №8»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Шумерля

У каждого человека есть свой путь, который он выбирает и идёт по нему всю жизнь. И счастлив тот человек, кто может определить свой путь и, идя по нему, не сожалеть о своём выборе.

Я - Смирнова Евгения Александровна. Мне 23 года. Родилась в Чувашской Республике, город Шумерля. После окончания школы я поступила в Чебоксарский Государственный Педагогический университет им. И.Я. Яковлева на очное отделение. Выбрала профессию - учитель начальных классов. Но в скором времени семейные обстоятельства сложились так, что мне пришлось перевестись после 2 курса на заочное отделение. Я вернулась в свой город и нашла работу по профессии. Устроилась учителем начальных классов в школу, которую закончила. В «Гимназии № 8» на данный момент работаю уже 4 год, считаюсь молодым специалистом. Работа учителем хороша тем, что. Ни одна профессия в мире не даёт столько разнообразных возможностей для саморазвития.

Я хочу рассказать вам о своей педагогической находке. Моя находка заключается в том, что для улучшения работы с текстом я использую зрительное восприятие.

Для того, что бы ребенок лучше запомнил, выполняется следующий алгоритм действий:

1. Берем любой текст, состоящий из 5 или более предложений;

2. Определяем, где начало и конец предложения;

3. Работаем с каждым предложением по отдельности.

Дальнейшие действия. Ребенок, работает с 1 предложением. Закрывает по очереди слова любыми предметами, которые есть под рукой (например: ластик, линейка, точилка). Тоже самое он делает и с остальными предложениями, пока не закончится текст.

Тем самым дети зрительно запоминают, как пишутся слова. И у них вырабатывается зрительное восприятие. Так же у них с помощью этого метода, улучшается грамотность. Дети начинают писать лучше.

У меня 2 класс. И я часто использую этот метод на уроках русского языка. Результат дает о себе знать. Дети стали запоминать больше слов, стали грамотнее писать тексты. А так же они при написании диктанта, делают уже меньше ошибок.

В своей работе в дальнейшем я буду улучшать, и добавлять, что-то новое в этот метод.

1. file0.docx (14,0 КБ)

Опубликовано: 29.04.2021