Интеллектуальный конкурс–шоу для детей младшего школьного возраста «Лучше всех»
Автор: Кудымова Любовь Витальевна
Организация: МКОУ СОШ
Населенный пункт: Кировская область, Нагорский р-н, с. Синегорье
Цель: создания благоприятных условий для реализации возможностей развития познавательных и творческих способностей младших школьников, детской инициативы и активности.
Задачами конкурса :
1.Развитие ключевых компетенций детей младшего школьного возраста, таких как инициативность, настойчивость, исследовательская активность;
2. Поддержка интереса к интеллектуальной деятельности; стимулирование самостоятельности в поиске необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
3.Воспитание коммуникативных навыков;
Участники конкурса
Учащиеся младшего школьного возраста 8-10 лет, количество неограниченно.
Критерии оценки интеллектуальных заданий
Правильность ответов - по 5 баллов за каждый правильный ответ;
Жюри и награждение победителей.
Состав жюри состоит из числа педагогических работников общеобразовательного учреждения. Определяются победители, занявшие I,II,III места. За 1 место вручается медаль «Лучше всех».
Проведение интеллектуального конкурса - шоу для детей младшего школьного возраста «Лучше всех».
В класс входят участники под песню из телевизионного шоу «Лучше всех».
Ведущая: Добрый день уважаемые гости, болельщики и участники нашего интеллектуального конкурса – шоу «Лучше всех!» Наше шоу подведёт итоги и назовет победителей , знающих лучше других произведения Михаила Михайловича Пришвина.
- Михаил Михайлович Пришвин очень любил родную природу и был наблюдателен! Он бродил по лесам, много путешествовал, собирал фольклор. Все впечатления от путешествий, записанные им тогда, легли в основу его книг. Все произведения Михаила Пришвина пропитаны особым отношением писателя к окружающей его природе, и изложены они в очень красивой языковой форме.
Внимание 1 конкурс! Конкурс знатоков произведений М.М.Пришвина. Участники дают ответы в письменной форме, ведущий озвучивает их ответы, подводит итоги после каждого вопроса. Жюри фиксируют правильные ответы участников.
Конкурсные задания.
1. Из какого рассказа Пришвина эти строки « Наступление шло широким, развернутым строем и до того быстро, что на наших глазах белое кольцо темнело и покрывалось черным» (муравьи)
2. За кем охотился автор рассказа «Муравьи» (лисицами)
3. За какой период времени муравьи зачернили смолистое кольцо и по этому бетону побежали свободно наверх по своим делам. (полчаса)
4. Из какого рассказа Пришвина эти строки «Около пня, на срезанной нашей осине, два паренька отдыхали. Эти два паренька только и занимались тем, что пилили лес.» (Лесной доктор)
5.Как назвал автор дятла в рассказе «Лесной доктор» (хирург)
6.На какой раз дятлу удалось захватить червяка (на 8)
7. Из какого рассказа М.М.Пришвина эти строки «Еще я принес с собой ароматный комочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой деревья лечатся» (лисичкин хлеб)
8. Про какую птицу рассказал автор своей дочке Зиночке: «Как он живет в лесу, как бормочет весной, как березовые почки клюет, ягодки осенью в болотах собирает, зимой греется от ветра под снегом. (про тетерева)
9. Что лежало в сумке под заячьей капустой? (чёрный хлеб)
10. Из какого рассказа М.М.Пришвина эти строки «Как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью а, зачуяв человека, так удирают от него, что не только всего зверя, а не увидишь даже и мелькнувшего хвостика» (Медведь)
11. Кто за кем наблюдал в рассказе «Медведь»? (медведь за автором рассказа)
12. Продолжи фразу двумя словами «Председатель наклонился в сторону подпечья и сказал туда, подпечь, тихо и ласково» – (Руська, Руська.)
13. Каким предметом Авдотья Ивановна – зайца. Руська – под печь, а хозяин весь заряд в печь влепил. (валенком)
14. Что принёс заяц охотнику? (ружье)
Развлекательный переход к следующему конкурсу.
Ведущий: - М.М. Пришвин был природоведом, охотником, собирателем народных сказок и песен. Обращаясь к Вам, детям, писатель показывает, что мир полон чудес: животные, деревья в рассказах Пришвина похожи на людей. Они способны разговаривать, мыслить, чувствовать. Произведения писателя полны любовью к природе, в них много доброго юмора, улыбки.
- Вначале нашего следующего конкурса «Знатоков пословиц о природе» вам, ребята, предстоит пройти небольшое испытание. Найти в корзинке, в которой находится различный растительный материал (мох, шишки ели и сосны, листья деревьев и другой растительный материал) найти записки для выполнения конкурсного задания. Продолжить пословицу! (Приложение №1). Внимание 2 конкурс «Знатоков пословиц»!
Находят задание по очереди. Дети дают устные ответы.
Конкурс 3 «Знатоков деревьев и кустарников»
Задания .Узнавать деревья и кустарники по описанию:
1.Этот кустарник ближайший родственник садовой красавицы, царицы цветов розы. (шиповник)
2. Весной это дерево стоит нарядное, праздничное, будто вся в белой пене. И запах его цветов чувствуется издалека. Жаль только, что из-за цветов люди ломают ветки и сучки у этого дерева. ( черёмуха)
3.Если тебе когда-нибудь понадобиться расколоть полено этого дерева, сделать это будет нелегко: топор увязнет в древесине. И ты поймешь, почему
дерево так названо. (вяз)
4.Лиственные деревья зимой стоят голые, хвойные - зеленые круглый год, потому что хвоинки у них осенью не опадают. А у этого дерева хоть и
хвоинки, а зимой оно стоит голое, как лиственное. (лиственница)
5. В народе это дерево часто называют «сладким». Нет, конфеты на нем не растут. Но посмотри, как во время цветения дерева летят к нему пчелы. И
мед потом будет самый сладкий и душистый. ( липа)
6.Дотронься летом до ствола этого дерева. Он прохладный даже на солнцепеке. Такое может быть только у одного дерева в мире: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце.( берёза)
7.«Красавец» так переводится латинское, научное название этого дерева. Но оно не только красиво: это дерево - богатырь, дерево - долгожитель. (дуб)
9. Сверху листья дерева зеленые, снизу серебристо- серые. От малейшего ветерка листья переворачиваются, и дерево становится то зеленым, то серым – «переодевается».(осина)
10.Дерево с большими, красиво вырезанными листьями можно было бы назвать «музыкальным» из его древесины изготавливают многие музыкальные инструменты. (клён)
11.Весной в лесу на этом дереве «загораются» маленькие красные и синие «лампочки». Это почки дерева. А под Новый год на этих деревьях
вспыхивают гирлянды настоящих лампочек. (ель)
12. Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватывает их морозцем, чем слаще они станут. (рябина)
Участники дают ответы в письменной форме, ведущий озвучивает их ответы, подводит итоги после каждого вопроса. Жюри фиксируют правильные ответы участников.
Развлекательный переход к следующему 4 конкурсу «Знатоков скороговорок»
Ведущий: - Говоря о Пришвине что, он охотник, следует отметить его же выражение: «После чаю я уходил на охоту за перепёлками, скворцами, кузнечиками, горлицами, бабочками. Ружья тогда у меня не было, да и теперь ружьё в моей охоте не обязательно. Моя охота была и тогда, и теперь – в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и может быть, и никто ещё в жизни с этим не встречался». Таким образом, Пришвин был охотником за наблюдениями!
- Мы с вами, участники конкурса, отправимся на охоту за заданиями для следующего конкурса. Задания находятся в воздушных шарах на импровизированном дереве, а охотиться будем с помощью стрел (гусиное перо с иголкой на конце). (Дети добывают задания). Приложение №2
Дети дают устные ответы.
Развлекательный переход к следующему конкурсу
Ведущий: - Михаил Пришвин – писатель-натуралист. Современники его знали как охотника и рыбака, только не как писателя. В то время было мало охотников, а у Пришвина было еще и две собаки – русские гончие. Одевался очень просто: косоворотка, сапоги, пиджак. Зимой заячий тулуп, ушанка и, конечно же, валенки. Он любил общаться с людьми – задаст вопрос и стоит, слушает.… А потом записывает у себя дома.
- Задание для следующего конкурса мы будем «ловить» в импровизированном озере. (емкость с водой, рыбки с магнитами и номером вопроса, удочка с металлическим держателем).
- Внимание 5 конкурс! «Мыслитель и знаток»
Задание. Дать полные и оригинальные ответы:
1.Что произойдёт, если дождь будет лить, не переставая?
2.Что произойдёт, если все животные начнут говорить человеческим голосом?
3.Что произойдёт, если все горы вдруг превратятся в сахарные?
4. Что произойдёт, если у тебя вырастут крылья?
Жюри. Подведение итогов.
Итогом нашего конкурсного – шоу будут слова Михаила Михайловича Пришвина «Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину».
Ведущий: Будем беречь, и охранять окружающую нас среду!
Список, использованной литературы:
- Плахов И.А. Биологические игры.
- https://biographe.ru/znamenitosti/mihail-privshin/
- https://skazkibasni.com/tvorchestvo-mixaila-prishvina
- https://folkmir.ru/poslovitsy-i-pogovorki-o-prirode