Проект «Русская берёзка — символ родины моей»
Автор: Колесникова Ирина Викторовна
Организация: МБОУ «Корневская СОШ»
Населенный пункт: Рязанская область, Скопинский район, с.Лопатино
Паспорт проекта.
Учебные дисциплины: окружающий мир, литература, ИЗО, технология, ИКТ
Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 8-10 лет
Авторы проекта: учащиеся 2 и 4 классов
Тип проекта: информационно-исследовательский
Основополагающий вопрос: «Почему берёза так любима русским человеком?»
Проблемные вопросы:
Почему берёза мила русскому человеку?
Почему у берёзы белый ствол?
В чём польза берёзы?
Есть ли праздники, посвящённые берёзе?
Цель проекта: показать образ русской берёзы как символа России.
Задачи проекта:
Развивающие:
- Развивать коммуникативные навыки
- Развитие связной устной речи учащихся
- Выработка навыков выразительного чтения поэтического произведения, его эстетического восприятия
- Развивать навыки работы с компьютерной техникой
Обучающие:
- Расширить знания учащихся о берёзе
- Выяснить, что означает слово «берёза», в чём польза берёзы
- Учить отбирать необходимый материал
Воспитательные:
- Воспитывать гуманное и бережное отношение к окружающей природе.
Практические
- Провести презентацию проекта с приглашением ребят из начальной школы и родителей.
Методы исследования:
1. Изучение и анализ литературы.
2. Поиск информации в Интернете, в сельской и школьной библиотеках.
3. Наблюдение, сравнение.
4. Исследовательская беседа.
5. Экскурсия в природу.
Результат проекта (продукт): электронная презентация, выставка картин учащихся «Лесная красавица»
Этапы реализации проекта
I этап - организационно- подготовительный - определяем направления работы и разбиваем класс на группы;
направление |
ответственные |
предполагаемый продукт |
Откуда пошло название «берёза». |
Фофонов В. Ахмедов Ф. |
собранная информация |
Песни, стихи, загадки, пословицы, старинный праздник. |
Гужельникова О Матюшкина С |
Собранная информация |
Народная медицина. Лечение болезней народными средствами. |
Тарасов Н Чебряков М |
Собранная информация |
Что такое береста и что из неё можно сделать? |
Филиппова О Ермакова м |
Собранная информация |
Картины художников |
Гужельникова О Тарасов Н |
Электронная презентация |
Творческая мастерская |
Весь класс |
Сочинения, строки стихотворений о берёзе |
Мы художники |
Весь класс |
Картины учащихся «Лесная красавица»
|
II (информационный) этап
№ |
Содержание деятельности |
Форма |
Промежуточный продукт |
1 |
Изучение литературы |
Открытие работы над проектом. |
материалы к презентации проекта |
III(практико-ориентированный) этап
№ |
Содержание деятельности |
Форма |
Промежуточный продукт |
1 |
Создание рисунков по теме «Лесная красавица» |
Творческая лаборатория |
Рисунки
|
4 |
Создание книжки-малышки «Загадки, стихи о березе» |
Творческая лаборатория |
Книжка-малышка |
5 |
Написание сочинений о берёзе |
Творческая лаборатория |
Литературный альманах |
6 |
Создание презентации «Вопросы от Почемучки» |
Творческая лаборатория |
Электронная презентация |
8 |
Изделия из бересты |
Творческая лаборатория |
Электронная презентация
|
9 |
Картины художников |
Творческая лаборатория |
Электронная презентация
|
IV этап. Презентация результатов
№ |
Содержание деятельности |
Форма |
Промежуточный продукт |
1 |
Презентация проекта в виде представления всех продуктов проекта, с приглашением учащихся из параллельных классов |
Закрытие проекта |
Творческий отчёт |
Полный текст статьи см. в приложении.