Праздник Букваря

Автор: Александрова Лариса Николаевна

Организация: МКОУ «Новоандросовская СОШ»

Населенный пункт: Курская область, п. Новоандросово

Цель:1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

 

Оборудование:воздушные шарики, «сказочные буквы», плакаты, костюмы для сказки (лиса, журавль, кувшин. тарелка, стол, стул, скатерть), слоги на картоне (имена сказочных героев), согласные и гласные буквы на листочках, сказочные герои (рисунки), «Азбука» в разноцветной обертке, костюм для Незнайки, песни на праздник, ноутбук, корзинки, карточки со словами для игры «Назови слово».

 

Сценарий праздника

Ведущий:В жизни все начинается с малого: хлеб – с зернышка, солнышко – с лучика, дом – с кирпичика, а знания – с первой книжки, которую ребенок прочитал сам. Эта первая добрая книжка -Азбука (или Букварь) научила нас доброму. светлому и хорошему. С нее начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты. лётчики и повара. Вот и мы закончили свой первый школьный учебник и поэтому у нас радостное настроение. Давайте встречать наших первоклассников.

(Звучит песня «Чему учат в школе»). Под музыку входят в класс первоклассники.

 

Дети читают стихи:

1. Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

 

2. А помните, как в самый первый раз

Пришли мы в школу в первый класс?

Как первому учителю цветы дарили,

Как нас за парты эти рассадили?

 

3. Вот первое знакомство с букварём.

Всё больше букв мы узнавали с каждым днём,

Чертили в наших прописях крючочки,

Зигзаги, палочки и точки.

 

4. И научились мы не только лишь читать,

Теперь умеем правильно писать.

И мы давно уже не малыши,

Ведь мы напишем грамотно жи - ши,

Поставим верно точку, мягкий знак.

Нас в этом не запутаешь никак.

 

Дети исполняют песню «Наш букварь» (сл. Б.Бугинаса, муз А.Комарова).

Ведущий:Сияньем глаз лучистых

Наполнен зал притихший,

И светятся улыбки,

И песня рвется ввысь.

Сегодня в школе праздник!

И всем гостям мы рады!!!

Хором: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!»

(Дети рассаживаются на свои места)

Ведущий:Почти 6 месяцев мы вместе поднимались по первым самым трудным ступенькам знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома. Помогла вэтом нам первая книга, которую вы взяли в руки. Давайте поприветствуем школьную Азбуку.

(Звучит песня «33 родных сестрицы», ребенок вносит в класс учебник «Азбуку» в праздничной упаковке и ставит на видное место).

Вбегает Буратино.

Буратино: К чему такие почести!

Что здесь происходит?

В тишине и строгости

Предмет по сцене носят?!

 

Ведущий: Эта книга называется Азбука. Она научила наших первоклассников читать.

Буратино: А зачем мне азбука? Зачем мне школа? Я и без нее могу прожить. Кушать я умею. На улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята? Я видел, как дети в школу идут. У них такие тяжелые портфели. Не хочу!

Ведущий:Да, Буратино, портфели у детей тяжелые, но сколько в них интересного!

А сейчас давай узнаем, что же лежит у детей в портфеле. Они тебе расскажут сами.

Игра «Назови предмет».

ОВРУЧКАК ручка

МРАЗБУКАЦ азбука

ЗОРТЕТРАДЬ тетрадь

РУКПЕНАЛЕ пенал

ОЛАСТИКМ ластик

ПАЛЬБОМГ альбом

МОГКРАСКИВ краски

 

Буратино:Да, я понимаю, ручкой можно калякать-малякать, резинкой каляки вытирать, а азбука зачем? Не понимаю.

Ведущий: А Азбука нужна, чтобы научиться читать, писать. Чтобы прочитать много интересных книжек и в том числе и про тебя, Буратино. Садись, посмотри, чему научились наши ребята.

 

Конкурс «Волшебный мешочек».

В мешочке буквы. Надо достать любую букву, назвать, сказать – эта буква каких звуков, показать ее всем. Задание выполняется быстро. Берётся от 8 до 12 букв.

 

Конкурс «Разбей на группы».

На цветках согласные и гласные буквы, а дети должны разложить их в 2 корзины. А кто же расскажет нам алфавит? (Ребенок рассказывает).

 

Ведущий:Молодцы, дети. А сейчас мне хотелось бы посмотреть, а ваши родители помнят алфавит? Уважаемые, родители, я загадаю вам загадки, не волнуйтесь, думаю, что вы также справитесь на «отлично».

А – лягушку проглотил (аист)

Л – тележку покатила (лошадь)

Д – откроем и войдем (дверь)

Ш – на ёлке мы найдём (шишка)

О – жужжит и больно жалит (оса)

П – в лесу деревья валит (пила)

В – чирикает на ветке (воробей)

Т – рычит на вас из клетки (тигр)

М – спасается от кошки (мышка)

Ц – в горшочке на окне (цветок)

Н – приятный любит запах (нос)

К – на мягких ходит лапах (кошка)

Щ – усердно чистит зубы (щётка)

З – велит надеть нам шубы (зима)

Ч – с собою домик тащит (черепаха)

Э – откликнется из чащи (эхо)

С – по шерстке мы погладим (собака)

Ё – мы к празднику нарядим (ёлка)

И – в лесу на курьих ножках (избушка)

Г – лежат у нас в лукошке (грибы)

Ф – мерцает огоньком (фонарь)

Ю – завертится волчком (юла)

Е – в лесу с куста мы ели (ежевика)

Р – вокруг луны летает (ракета)

Х– к обеду на столе (хлеб)

Я– на каждом корабле (якорь)

 

Ведущий:Вот и родители ваши справились с моими загадками ловко и быстро. А для вас, дорогие мои, испытания продолжаются. Буквы вы знаете, алфавит тоже.

Дети, вы прочитали немало сказок. Давайте вспомним сказочных героев. Их имена вам нужно будет собрать из слогов. Внимание на доску!

Дети составляют слова из слогов.

 

Ведущий:Как хорошо уметь читать! Ведь, именно, изкниг, мы узнаем много нового, интересного и полезного. Не зря же говорят, что книги – наши друзья! Они учат нас доброте, вежливости, культуре поведения и другим хорошим качествам. Я предлагаю вашему вниманию русскую народную сказку «Лиса и журавль» в исполнении наших юных актёров. Подумайте, чему учит нас эта сказка?

 

Инсценирование русской народной сказки «Лиса и журавль»

 

Ведущий:Скажите, какой урок для себя вы извлекли из сказки?

 

Буратино: Да, ребята, в школе интересно. Вы уже столько узнали? А сколько ещё предстоит узнать? Теперь я понимаю, зачем нужна азбука. Я тоже с удовольствием выучу все буквы и научусь читать. Мне пора домой. Я думаю, что мы с вами ещё обязательно встретимся. До свидания, ребята!

(Буратино уходит).

 

Ведущий: Дети, перед праздником мы проводили с вами конкурс «Лучшая тетрадь». Я с удовольствием хочу озвучить результаты этого конкурса и поздравить победителей.

(Детям вручают грамоты за лучшую тетрадь).

 

Ведущий: Обычно, когда бывает какой-то праздник, люди поздравляют друг друга. У вас сегодня тоже праздник. Слово для поздравления предоставляется родителям. Слово предоставляется администрации. Вручение медалек.

Дети, с азбукой мы прощаемся и говорим за все спасибо. А на смену ей приходит ее старшая сестра Литературное чтение. (Ребенок вносит учебник и ставит рядом с азбукой).

Заканчивается наш праздник песней на мотив «Пусть бегут неуклюже…»

 

Чаепитие.

1. file1.docx (468,2 КБ)

Опубликовано: 10.10.2021