Конспект нестандартного урока-сказки «Гуси-лебеди». Математика 2 класс. Урок введения в новую тему «Длина ломаной». +презентация

Автор: Ирина Анатольевна Вознюк

Организация: МОУ СОШ №31

Населенный пункт: Московская область, г. Подольск

Цель: находить длину ломаной разными способами, применяя чертежный циркуль и оцифрованную линейку.

Педагогические задачи: воспитывать интерес к сказкам своего народа; воспитывать нравственно-этическую ориентацию(умение помогать тем, кто нуждается);развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; познакомить с тем, как измеряется длина ломаной линии; продолжить работу над задачами и выражениями изученных видов; закрепить умение сравнивать именованные числа; развивать внимание, наблюдательность.

Планируемые образовательные результаты (УУД):

предметные: формировать умения; использовать представления о длине ломаной для решения задач практического содержания; формировать умения решать текстовые задачи;

метапредметные:

регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свои учебные действия и находить под руководством учителя различные варианты ее решения на основе представленного в учебнике материала; проводить самооценку полученных результатов;

познавательные – проводить сравнения разных способов выполнения заданий, делать выводы, осуществлять поиск недостающих данных, используя разные способы, в частности беседы со взрослыми, ставить вопросы к заданному условию так, чтобы получить задачу, которая решается заданным способом, строить несложные модели для текстовых задач;

коммуникативные – продолжать развивать у учащихся умения вести диалог с учителем, работать в группе и в паре со сверстниками;

личностные: развивать положительное отношение учащихся к изучению математики, продолжать формировать понимание роли математических знаний и действий в жизни людей, развивать интерес к различным видам решения поставленной учебной задачи и к расширению математических знаний.

Оборудование:

У детей: макет часов, линейка, простой карандаш, циркуль, цветные карандаши, маркерные доски, маркеры, губки, рабочая тетрадь, индивидуальная карточка (Приложение3)

Для групповой работы: распечатки заданий (Приложение1,2)

У учителя: макет часов, компьютер, проектор, документ камера, магнитные карточки для устного счета, распечатка иллюстраций (Приложение4) или презентация.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (3,3 МБ)
2. file1.pptx.zip (13,6 МБ)

Опубликовано: 31.10.2021