Индивидуализация обучения младших школьников средствами разноуровневых карточек

Автор: Юлия Прокопьевна Трофимова

Организация: МАОУ СОШ №31

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Великий Новгород

Способность педагога осуществлять индивидуальный подход при обучении школьников является одной из составляющих его профессионализма. На этапе реализации стандартов нового поколения эта способность наиболее актуальна, так как сегодня очень важно развить потенциал каждого ребёнка, обучить его способам и приёмам учебной деятельности, благодаря которым он сможет самостоятельно овладевать знаниями, то есть научить ребёнка учиться. Индивидуализация обучения в современной школе означает, что в центре внимания всегда остаётся ребёнок с его способностями и задатками, особым мировосприятием, поведением, характером и потребностями.

В этом учебном году я работаю с учащимися 1 класса по УМК «Перспектива»

Из опыта работы выявила то, что дети усваивают новый материал с разной скоростью и прочностью. Часто случается так, что ребёнок допускает ошибки в уже отработанной теме. Поэтому на помощь пришли разработанные разноуровневые карточки для организации дифференцированного обучения на уроках русского языка и обучения грамоте.

Для учителя и учащихся такой вид работы очень удобен. Во-первых, предлагая разноуровневые задания, учитель обеспечивает достаточный интерес к работе и выполнение ее как слабыми, так и сильными учениками. Во-вторых, у всех школьников вырабатываются устойчивые умения и знания, которые зависят от их возможностей и предпочтений. В-третьих, педагогу легко увидеть общую картину усвоения темы в классе. В-четвертых, в процессе сравнения результатов выполненной работы с эталоном учащийся обучается самооценке, самоанализу и исправлению ошибок.

Методику работы с разноуровневыми карточками, я позаимствовала у доцента кафедры начального образования, кандидата психологических наук Руновой Татьяны Александровны. Однажды прочитала ее статью в журнале «Школьные технологии», немного видоизменила карточки и стала их использовать на уроках обучения грамоте в 1 классе.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx (4,5 МБ)
2. file0.docx (125,5 КБ)

Опубликовано: 01.11.2021