Технологическая карта урока ручного труда с использованием здоровьесберегающих и ИКТ технологий 3 класс обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Смирнова Наталья Юрьевна

Организация: ОКУ города Холмска

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Холмск

Технологическая карта урока ручного труда с использованием здоровьесберегающих и ИКТ технологий 3 класс обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) Тема: Работа с бумагой. Изготовление аппликации из обрывной бумаги. Медвежонок. ТБ. Цели, задачи урока. Выполнить работу в технике обрывной аппликации; учить пользоваться учебным пособием – учебником. 1. Повторить ранее усвоенные знания о приемах работы с бумагой и картоном; учить изготавливать несложные конструкции изделий по шаблону, планировать и выполнять работу. 2. Развивать координацию правой и левой кистей рук, точности и плавности движений; формировать умения анализировать аппликацию по вопросам учителя; развивать устную связную речь. Развивать элементы логического мышления, развивать и корректировать зрительное восприятие, внимание, развивать мелкую моторику. 3. Воспитывать умение работать в коллективе. Вызвать эмоциональный отклик, желание выполнить работу. Способствовать воспитанию аккуратности, культуры труда. Тип урока. Решение учебной задачи Планируемые образовательные результаты. Предметные: научаться изготавливать аппликацию из обрывной бумаги, научатся выполнять разметку с помощью шаблона. Базовые учебные действия: Познавательные: научатся выполнять разметку с помощью шаблона; извлекать информацию из прослушанного объяснения учителя, из учебного пособия; осуществлять анализ информации, наблюдать. Регулятивные: научатся ориентироваться в задании при помощи учителя; придерживаться плана при выполнении заданий; принимать и сохранять учебную задачу Коммуникативные: слушать учителя, вступать в учебное сотрудничество, принимать помощь учителя при взаимодействии. Личностные: проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности; соблюдают правила техники безопасности на рабочем месте и санитарно-гигиенические навыки; имеют возможность использовать приобретённые знания и умения (технология обрывания кусочков цветной бумаги, технология наклеивания обрывных кусочков на основу), для решения практических задач (изготовление аппликации) Методы и формы обучения. Объяснительно-иллюстративный, практический, фронтальная, индивидуальная. Метапредметные связи . Речевая практика. Мир природы и человека. Чтение. Основные понятия и термины. Аппликация, способ обрывной аппликации. Оборудование , ресурсы. Для учителя: технологическая карта, презентация, образец; буквы, следы, персонаж. Для обучающихся: учебник, бумага (картон, цветная бумага), шаблоны, ножницы, карандаш, фломастеры, салфетка, клей, кисть, клеенка.

1. file0.docx (122,9 КБ)
2. file1.pptx.zip (10,5 МБ)

Опубликовано: 13.11.2021