В чем секрет сказок о животных? Сказки о животных Владимира Ивановича Даля

Автор: Матюхина Татьяна Владимировна

Организация: МОБУ Школа Успеха

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Уфимский район, село Жуково

Цель урока:

• Развивать наблюдательность, логическое мышление, связную речь, переключаемости внимания, умения анализировать, обобщать;
• Формировать потребности постоянного чтения книг, обогащать читательский опыт учащихся;
• Воспитывать интерес к чтению, умению работать дружно, проявлять самостоятельность и инициативу, культуру речи.

Оборудование:

• карточки для парной работы «Скажи, кто есть кто»
• наглядный материал с изображением предметов из сказок.
• иллюстрации к русским народным сказкам.

• карточки для индивидуальной работы;
• презентация по уроку

Выставка книг: русские народные сказки о животных, сказки В.И.Даля «Лиса и Журавль», «Журавль и Цапля», «Привередница» и др.

1.Вступление.

Мы с вами продолжаем знакомиться с УНТ русского народа и уже прочитали немало сказок. Давайте вспомним, что мы уже знаем:

*Что такое сказка? (это жанр УНТ, рассказ о вымышленных событиях, лицах, иногда с участием волшебных сил)

*Какие сказки бывают? (Сказки бытовые, волшебные и сказки о животных)

У каждого жанра УНТ свое предназначение –

Песни -сопровождали людей в разные периоды их жизни, веселые и не очень,

Считалки, чтобы выбрать водящего в игре,

Загадки- чтобы знакомить с миром, а СКАЗКИ?

*Какова задача у сказок? Для чего народ придумал сказки? Только ли чтобы развлечь детей?

(Через сказку ребенок знакомится с окружающим миром, получает представление о добре и зле. Именно из сказки ребенок узнает, что без труда невозможно счастье. И всегда в русских сказках торжествовала справедливость, а добро побеждало зло.

• разговора заслуживают сказки о животных . Это один из древнейших фольклорных жанров. Первобытный человек был един с природой, он издавна наблюдал за животными, за их поведением. Поначалу человек создавал рассказы о животных, чтобы передать свой опыт, знания о животном мире молодому поколению. Затем животные «заговорили», у каждого «появился» свой характер, манера поведения- они ссорились, мирились, - одним словом, жили, как и люди…..
• вспомним, какие сказки о животных вам уже знакомы? ( «Медведь и Лиса», «Лиса и Заяц», «Волк и Лиса», «Лиса и Журавль», «Волк и Лиса», «Журавль и Цапля», «Кулик», «Лиса и Котофей Иванович» и т.д.)

Какими показаны герои этих сказок?

Задание на карточках

(соедини стрелками слова из левого столбика со словами- признаками из правого столбика)

 

Скажи, кто есть кто? Вспомни, в каких сказках встречаются эти персонажи?
Лиса       Волк         Медведь     Заяц	Хитрая Глупый Обладает огромной силой Изворотливая Труслив Давит всё, что попадает ему под ноги Часто дружит с лисой Его легко обидеть Невероятная выдумщица Может вывести из леса заблудившегося Злой Неуклюжий

 

*Дети работают в парах, затем- отвечают.

Лиса – кого-то обманывает, хитрая, изворотливая, нередко пускается на самую невероятную выдумку. («Лиса и Журавль», «Волк и Лиса») Волк – глупый, признаёт только силу, силой отнимает у слабого, берет не спрашивая. («Волк и семеро козлят»), часто дружит с лисой.

Медведь в сказках обладает огромной силой. Он давит всё, что попадает ему под ноги. (Сказка «Теремок»). В тоже время в сказках медведь может вывести из леса того, кто заблудился. («Маша и медведь»).

• – труслив, его легко обидеть, ему иногда приходится идти на обман, чтобы не признавать свою трусость, как в сказке «Заяц –хваста».

 

• - в сказках животные звери, птицы разговаривают друг с другом, объявляют друг другу войну, мирятся,- одним словом, у них происходит всё, как у людей. Среди них тоже есть добрые и злые, одни совершают добрые поступки, другие- дурные; они обладают определёнными качествами : лиса - хитростью, волк - глупостью и жадностью, медведь - доверчивостью, заяц – трусостью- ТАКИМИ ЖЕ, КАК И у ЛЮДЕЙ.

Сказочники рассчитывали на то, что дети прочтут сказки, увидят там разных зверей и, возможно, исправят какие-то свои недостатки.

2. Что предстоит узнать ?

А сегодня мы почитаем сказку В.И.Даля – «Журавль и Цапля»

ОБ АВТОРЕ:

• Владимира Ивановича Даля вам уже приходилось слышать и на уроках русского языка, и на уроках чтения, так как с некоторыми его сказками мы уже были знакомы. («Привередница», «Лиса и Журавль», «Старик-годовик») Владимир Иванович Даль- уникальный человек, он жил в XIX веке. Его уникальность в том, что он известен и как ученый, и как составитель карт, и как врач (он был замечательным хирургом), он знал 12 языков, был отцом пятерых детей, но больше всего он известен как составитель «Толкового словаря живого великорусского языка» ( он составлял его почти 50 лет !!! и собрал более 200.000 слов!!!) и как собиратель фольклора русского народа - пословиц, поговорок, загадок и сказок.

 

 

• Иван Матвеевич Даль, был врачом, лингвистом. А мать была пианисткой, знала несколько языков, много читала.

Неудивительно, что Владимир получил прекрасное домашнее образование.

 

50 лет- полвека он собирал слова…Где бы он ни был: в военном походе, в госпитале, в служебной поездке – всюду записывал их.

 

• во время русско-турецкой войны с Далем произошла такая история- Даль служил военным врачом и жил среди солдат. Тетрадок и записных книжек у него в походе набралось так много, что они не умещались ни в один чемодан. Даль запаковал их в тюки и навьючил им верблюда. Во время схватки с неприятелем верблюд попал в плен. Даль очень горевал: годы его жизни и труда пропали вместе с верблюдом. К счастью, через несколько дней казаки отбили верблюда у врага и возвратили его хозяину. На тетрадки противник не позарился – не велика ценность! А для Даля его записки были дороже золота. Трудно поверить, что гигантскую работу по составлению словаря проделал один человек.

Если вы захотите узнать об этом человеке больше, я вам подскажу, где можно прочитать о нём.

3. Чтение, обсуждение сказки «Журавль и Цапля».

Учитель- вы говорили, что в сказке есть вымысел, но есть и элементы были. Так например, журавль и цапля в природе могли бы жить рядом ? Сейчас узнаем-

Выступление ученика

ЖУРАВЛИ — это крупные, длинноногие птицы с длинной шеей, их высота составляет 90-155 см, размах крыльев 150—240 см, а вес от 2 до 11 кг.

ЦАПЛИ являются дальними родственниками журавлям. В отличие от похожих на них цапель, в полёте журавли вытягивают ноги и шею. Голова маленькая, с острым прямым клювом. Оперение чаще всего серое или белое.

• – большая болотная птица из семейства Цаплевых. У нее очень длинные ноги, а вытянутая шея имеет изогнутую форму, так похожую на английскую букву S. Журавли и цапли обитают в основном рядом с водой.

И в нашей сказке герои обитают на болоте.

 

Словарная работа

 

НЕТОРЕННАЯ ДОРОЖКА- нехоженная,

СВАТАТЬСЯ – договариваться о свадьбе

НОГИ ДОЛГИ – длинные ноги

ХУДО ЛЕТАТЬ – плохо летать

ДОЛГОВЯЗЫЙ – высокий

ВЕРСТА – старинная русская мера длины (около 1060 м)

РАЗДУМАЛСЯ, РАЗДУМАЛАСЬ – передумал(а)

БОЛОТО МЕСИЛ – тяжело бежал (ноги вязнут)

НЕСОЛОНО ХЛЕБАВШИ – остаться ни с чем

 

 

Вопросы по сказке:

1) где живут журавль и цапля? Насколько далеко друг от друга. Найдите выражение, которое помогает вам это понять;

2) Почему журавль решил жениться на цапле? Выберите ответ, и рядом выпишите выражение, которое помогло вам это понять;

3) почему цапля отправилась свататься к журавлю?

4) почему цапля заплакала после отказа журавля?

(Журавль и цапля живут далеко друг от друга: журавль “семь вёрст болото месил”.

Невесело, одиноко стало журавлю: “показалось скучно показалось жить одному” - вот он и решил посвататься к цапле.

Цапля отказала, а потом передумала: “раздумалась”, как говориться в сказке.

Когда журавль отказал цапле, ей стало стыдно: она “заплакала со стыда”, – а может быть, и обидно).

Совпадают ли желания цапли и журавля? Почему же тогда они так и не выполнили задуманного, что им помешало?

(Хорошо, если учащиеся приведут несколько ответов: дело не только в неумении договориться, но и в обидчивости, и в неумении определиться в своих желаниях: не так-то уж, видно, и хочется каждому из них жениться).

 

4.Вывод.

Перечитаем концовку сказки.

Как вы думаете, что могут сделать журавль и цапля, чтобы как-нибудь исправить ситуацию (они ведь до сих пор ходят друг к другу)?

Только ли о женитьбе эта сказка? Вспомните (или придумайте) похожие ситуации из жизни и расскажите, как следовало поступить, чтобы не обижать друг на друга, жить и работать сообща.

Чему же учит нас сказка “Журавль и цапля”?

Какие выводы вы сделали для себя, прочитав эту сказку?

 

К данной сказке очень подходят пословицы – «Есть согласие – есть и счастье», «Согласие к хорошему приводит, а спор противников находит».

 

5.По каким признакам можно назвать это произведение сказкой?

*Построение (есть зачин, концовка)

*Животные наделены человеческими качествами, они живут, разговаривают, ссорятся, сватаются (мечтают о семье), пытаются договориться.

*К какому виду сказок вы отнесли бы ее?

*А так как у нее есть автор- В.И.Даль, то сказка авторская.

 

 

6. А мы предлагаем вам посмотреть наш вариант этой сказки.

 

Инсценировка сказки « Лиса и Журавль» в исполнении учеников 3 Б класса.

 

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «Лиса и журавль»

Действующие лица:

Лиса
Журавль
Рассказчики

Рассказчик-

Летала сова — веселая голова; вот она летела, летела да и села, головой повертела, по сторонам посмотрела, снялась и опять полетела; летала, летала да села, головой повертела, по сторонам посмотрела, а глаза у нее как плошки, не видят ни крошки! Это не сказка, это присказка, а сказка впереди.

 

Рассказчик-

Пришла весна по зиму и ну ее солнышком гнать-допекать, а травку-муравку из земли вызывать; высыпала-выбежала травка на солнышко поглядеть, вынесла цветы первые — подснежные: и голубые, и белые, синие, алые и желто-серые.

 

Рассказчик-

Потянулись из-за моря перелетные птицы: гуси да лебеди, журавли да цапли, кулики да утки, певчие пташки и хвастунья-синичка. Все слетелись к нам на Русь гнезда вить, семьями жить.

Рассказчик

Раньше звери в мире жили,
И встречались, и дружили.
Мы рассказ свой поведем
Про лисицу с журавлем.
Вот однажды по болоту
Шла лисичка на охоту,
Повстречала журавля.

 

Лиса

Ах! Давно мечтаю я
На обед вас пригласить
И по-царски угостить.

Журавль

Отчего же не прийти.
Манной кашкой угости,
Очень мне она по нраву.

Лиса.

Постараюсь я на славу!
Жду вас завтра в три часа.

Журавль

Буду вовремя, лиса!

Рассказчик

День журавль не ел, не пил,
Все туда-сюда ходил –
Нагулял серьезный вид
И отменный аппетит.
В предвкушении обеда
Сам с собой он вел беседу.

Журавль

Лучше друга в мире нет!
Закажу лисы портрет
И повешу над камином,
Как пример для дочки с сыном.

Рассказчик

А тем временем лиса,
Покумекав с полчаса,
Наварила манной кашки,
Да размазала по чашке.
Приготовила, и вот
На обед соседа ждет.

 

Журавль

Здравствуй, лисонька, мой свет!
Ну, неси скорей обед!
Чую запах каши манной.

Лиса

Угощайтесь, гость желанный!

Рассказчик

Целый час журавль клевал,
Головой лисе кивал.
Но, хоть каши той немало,
В рот ни крошки не попало!
А лиса, хозяйка наша,
Лижет потихоньку кашу –
Ей до гостя нету дела,
Всё сама взяла и съела!

Лиса

Вы должны меня простить,
Больше нечем угостить.

Журавль - Что ж, спасибо и на этом.

Лиса

Жаль, что каши больше нету.
Вы уж, кум, не обессудьте.
Да и, кстати, не забудьте –
Ваша очередь, сосед,
Звать подругу на обед!

Рассказчик

Затаил журавль обиду.
Хоть и вежлив был он с виду,
Но задумал он лисицу
Угостить как птица птицу!

Приготовил он кувшин
С горлышком длиной в аршин,
Да налил в него окрошки.
Но ни миски и ни ложки
Он для гостьи не припас.

Лиса Тук-тук-тук!

Журавль

Сейчас, сейчас!
Здравствуй, милая соседка,
Ты совсем не домоседка.
Проходи, за стол садись,
Угощайся, не стыдись!

Рассказчик

Начала лиса вертеться,
Носом о кувшин тереться,
Так зайдет, потом вот так,
Не достать еды никак.
Запах угощенья дразнит,
Только лапа не пролазит,
А журавль себе клюет
И душа его поет –
Из кувшина понемножку
Съел он всю свою окрошку!

Журавль

Ты должна меня простить,
Больше нечем угостить.

Лиса

Нечем? Ты же сам все съел!
Обмануть меня хотел?
Вот тебе я покажу!
Всем в лесу я расскажу
Про твое гостеприимство.
Это не обед, а свинство!

Рассказчик

Долго так они ругались,
И кусались, и бросались
Всем, что под рукой нашлось…
И с тех пор их дружба врозь!

Сказка ложь, да в ней намек – «Счастье есть там, где есть согласие!»

 

(Все участники инсценировки выходят на поклон)

 

Домашнее задание:

 

1. ВСЕМ- Прочитать русскую народную сказку «Лиса и Журавль»,

На выбор :

1. Придумать свою концовку к одной из сказок -«Лиса и Журавль», «Журавль и Цапля».

Нарисовать рисунок понравившегося эпизода.

1. file1.docx (249,0 КБ)

Опубликовано: 13.11.2021