Разработки классических и нестандартных уроков начальной школы

Автор: Волченскова Анастасия Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №50

Населенный пункт: Ростовская область, г. Шахты

Встаньте, пожалуйста! Подравняйтесь! Добрый день, дорогие ребята! Я рада видеть вас! Сегодня я проведу у вас урок математики. Меня зовут Анастасия Владимировна. Проверьте готовность к уроку: у вас на партах должны лежать учебник, тетрадь, ручка. В тишине садимся на места. Сядьте ровно, выпрямите спину. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урокпринесёт вам радость общения и на уроке вам помогут сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели. Замечательно. На этом начнём наш урок.

У вас на партах лежат карточки «оцени себя» напишите свою фамилию на них.

Для того чтобы узнать тему урока вам необходимо решить филворд, найдите 2 зашифрованых слов, которые и будут темой урока.

А	З	Х	М	Т
В	И	Д	Ы	Р
Ы	К	О	Ф	Е
С	Г	Р	В	У
П	Л	Ё	Ы	Г
Р	Ж	Л	Р	О
И	Ъ	Д	Г	Л
Т	Э	Б	Щ	Ь
Ь	Й	Ю	О	Н
Б	В	Е	Е	И
Д	П	Ш	К	К
А	Т	З	С	О
Л	В	Я	У	В

 

Как вы считаете, какова тема урока? Тема урока: «Виды треугольников».

Обратите внимание на написание слова «треугольник».

Определите цель урока: знакомство с видами треугольников по длине их сторон.

Расставьте в правильном порядке задачи урока, которые и будут пунктами плана урока.

1. Узнаем виды треугольников;

2. Научимсяразличать треугольники по длине их сторон;

3. Сможем решить тест.

На уроке мы отправимся в путешествие на поезде «Знаний» для того чтобы получить новые знания по станциям, на которых к поезду будут присоединяться вагоны, где каждый вагон соответствует задаче урока.

Отправляемся в путешествие на 1 станцию «Узнавай-ка», где мы узнаем виды треугольников.

Предлагаю поработать в парах, как нужно работать в парах? Ваша задача провести исследование и самостоятельно узнать виды треугольников. У вас на партах лежат таблицы и треугольники. Измерьте стороны каждого треугольника, результаты измерений оформите в таблицу, и напишите ваши предположения, как могут называться такие треугольники.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (80,7 КБ)

Опубликовано: 13.11.2021