Путешествие в театр по сказкам Г. Х. Андерсена

Автор: Мухаметзянова Гелюся Ахияровна

Организация: МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т. Айтматова г. Кукмор»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Цель: прививать интерес к литературе, творчеству датского сказочника.

Задачи:

- познакомить с понятием театральной афиши, научить искать выборочную информацию;

-развивать мыслительные операции, воображение детей, интерес к предмету;
- воспитывать любовь к русскому языку и к художественному слову.

Ход урока

I. Организационный момент

- Здравствуйте ребята, возьмите, пожалуйста, пазлы, найдите свои места и соберите пазл. (приложение 1)

- Спасибо, молодцы.

- Ребята, я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом.

- Сегодня мне хочется вас удивить и порадовать. У меня нет волшебной палочки, как у феи, но у меня есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами.

- Я хочу, чтобы вы дотронулись до волшебного сердца и пожелали друг другу чего-нибудь хорошего.

- Можете использовать слова записанные на доске: здоровья, удачи, успеха, радости, счастья, веселья, улыбок, настроения, красоты, любви, трудолюбия, щедрости, доброты.

- Я в сою очередь, желаю вам хорошего настроения на весь день. И много волшебства в вашей жизни. И я приглашаю вас в путешествие.

II. Самоопределение к деятельности

- Почему я так одета? Кого я вам напоминаю? (сказочницу)

- Так о чем мы говорили на прошлых занятиях? (о сказках)

- Какие сказки бывают? (волшебные, бытовые, о животных, авторские и народные)

- В начале урока, при входе вы собирали пазлы. Скажите, какие сказки у вас получились. (Дюймовочка, Дикие лебеди, Гадкий утенок)

- А кто автор всех этих сказок? (Ганс Христиан Андерсен). Молодцы.

- А теперь обратите внимание на экран. Я предлагаю вам маленький видеоролик.

- Ребята, отрывок из какой сказки мы рассмотрели? (сказка «Русалочка»)

- А где происходит действие? (в театре)

- Правильно ребята, мы будем путешествовать в театр по сказкам Андерсена.

- А сейчас, давайте поставим цель, что мы сегодня должны узнать, что сделать? (больше узнать о театрализованных постановках, о сказках)

III. Подготовка к созданию проекта

- Да, я сегодня приглашаю вас в театр. Но не как зрителей, я приглашаю вас освоить новую профессию. Скажите, помимо актеров кто еще работает в театре? (режиссеры, сценаристы, декораторы, художники)

- Правильно, все они играют очень важную роль в представлении театра. Сегодня на уроке и вам нужно будет поработать в роли художника. Мы с вами будем создавать афишу.

- Работа художника очень ответственная. Высокий уровень организации театра зависит не только от актеров, но и от художника. Художник должен вложить душу в свою работу. Афиша должна быть привлекательным, ярким и заинтересовать людей. А что представляет собой афиша, какую информацию мы можем получить из афиши? Что там должно быть написано? (название, дата и место проведения, цена, время)

- Теперь, я предлагаю вам в группах сделать афишу по сказкам Г. Х. Андерсена. Названия групп будут соответствовать названиям сказок, над которыми вы будете работать.

-Прежде чем приступить за работу, нужно вспомнить правила работы в группе.

IV. Работа над проектом в группах

- В каждой группе есть листы формата А3, на этих листочках будут ваши афиши, есть ноутбуки и необходимую информацию вы можете смотреть с ноутбука.

- Приступаем к работе.

V. Защита проекта

-Наши группы готовы отвечать. Итак, слово дается группе «_____». (приложение 2)

VI. Рефлексия

- Как вы думаете, мы достигли цели?

- О чем мы сегодня говорили на уроке, что вы узнали?

- Мы с вами через сказки Андерсена, побывали в мире театра. И, работая вместе, смогли создать афишу. А теперь домашнее задание я вам даю на выбор.

Билетик на выход

- И в завершении нашего урока я хочу вам предложить билеты на выход.

Если вам все понравилось, и все у вас получилось, на билетиках, ставьте 5,

если остались сомнения ставьте 4, если вам все еще нужна помощь, тогда ставьте 3.

-А теперь давайте поблагодарим друг друга за работу.

VII. Домашнее задание.

-Вам нужно написать ЭССЕ на тему «В мире много сказок» или придумать кроссворд к одной из сказок Г.Х. Андерсена.

Список используемой литературы:

1. Андерсен Г.Х. Дюймовочка / Г.Х. Андерсен – М.: ОНИКС, 2000. – 10 с.

2. Андерсен Г.Х. Дикие лебеди / Г.Х. Андерсен – М.: ОНИКС, 2000. – 8 с.

3. Андерсен Г.Х. Гадкий утенок / Г.Х. Андерсен – М.: Детская литература, 1978. – 20 с.

4. Климанова Л.Ф. Литературное чтение: учебник / Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская. – М.: Просвещение, 2017. – 162 с.

5. https://www.youtube.com/watch?v=gn7we0qgeew&t=42s

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Мы приглашаем вас на представление сказки «__________».

Эта сказка написано в ________ году.

Герои сказки: __________

Герои:

 

 

1. file0.docx (320,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (19,4 МБ)

Опубликовано: 16.11.2021