Бал для учащихся начальной школы
Автор: Федотова Елена Валерьевна
Организация: ГБОУ школа N 483 Выборгского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
- Введение…………………………………………………………………….3
- История появления балов………………………………………………….4
- Основные понятия………………………………………………………….6
- Подготовка проведения бала………………………………………………8
- План проведения мероприятия…………………………………………....9
- Заключение………………………………………………………………..10
- Список использованной литературы…………………………………….11
Введение
Бал был совершенно особенным событием в жизни человека XVIII-XIX веков. В настоящее время бал – это некое возвращение в эпоху, когда все было настоящим. Это и другой ритм жизни, стиль, отношение к людям, менталитет. Есть много вещей, которые у этой культуры стоило бы позаимствовать современному обществу. Например, сейчас не хватает вежливости и бережного отношения друг к другу.
Задача мероприятия – показать школьникам, как можно проводить досуг, как правильно и культурно общаться со сверстниками, обучить красивым танцам, правилам этикета, коллективным играм.
История появления балов
Слово бал пришло в русский язык из немецкого – в переводе оно означает мяч. Какая же связь между мячом и танцевальным вечером? Оказывается, прямая. В старину в Германии существовал такой обычай: на Пасху сельские девушки с песнями обходили дома своих подруг, которые за минувший год вышли замуж. Каждой из них дарили по мячику, набитому шерстью или пухом, а молодая женщина в качестве ответного дара должна была устроить для всей молодежи деревни угощение и танцы, наняв за свой счет музыкантов. Сколько было в селе молодоженов, столько давалось и мячей, или балов – то есть вечеринок с танцами.
В России до конца XVII в. ничего похожего на балы не существовало – они появились у нас только в эпоху преобразований Петра Первого. В 1718 году указом императора были учреждены ассамблеи – вечера для дворян с угощением, танцами, играми и беседами. Прошло несколько десятилетий, и во всех государственных высших и средних учебных заведениях танец стал обязательным предметом. Его изучали и в Царскосельском лицее, и в скромных ремесленных и коммерческих училищах.
Танцевальная культура России в XIX веке стояла на большой высоте. Русская школа классического танца с каждым десятилетием, с каждым новым творческим этапом заявляла о себе как о сильной художественно-педагогической системе. Петербург и Москва постепенно становятся самыми значительными хореографическими центрами Европы.
Балы проводились по определенной четко утвержденной в дворянском обществе традиционной программе. Поскольку тон балу задавали танцы, то они и были стержнем программы вечера. В XVIII веке было принято открывать бал польским танцем или полонезом, этот танец заменил менуэт, вторым танцем на балу был вальс. Кульминацией бала была мазурка, и завершал балы котильон. Кавалеры на балах заранее записывались, приглашая дам на разные танцы. Во второй половине XVIII—XIX веке дворяне на балы ездили с удовольствием.
Упадок бальной культуры к концу XIX века и почти полное забвение в XX веке связано с тенденцией постепенного "упрощения", ухода от правил и все большего превращения бала в танцевальный вечер, а то и просто в оргию. К XX веку они сходят со сцены и только в 70-е годы XX века вновь возрождаются как спортивные состязания и "исторические" балы.
Основные понятия
Бал (от фр. bal, итал. ballo, нем. Ball) — собрание многочисленного общества лиц обоих полов для танцев. Балы отличаются от обычных танцев или дискотеки повышенной торжественностью, более строгим этикетом и классическим набором танцев, следующих в заранее определённом порядке.
Полоне́з (польск. polonez, фр. polonaise, от фр. polonais — польский) — торжественный танец-шествие в умеренном темпе, имеющий польское происхождение. Исполнялся, как правило, в начале балов, подчёркивая возвышенный характер праздника. В полонезе танцующие пары двигаются по установленным правилами геометрическим фигурам. Музыкальный размер танца — 3/4.
Вальс (франц. valse, от нем. Walzer, от walzen выкручивать ногами в танце, кружиться; англ. waltz, итал. valzero) - парный танец, основанный на плавном кружении в сочетании с поступательным движением; один из самых распространённых бытовых муз. жанров, прочно утвердившийся в проф. музыке европ. стран. Муз. размер трёхдольный (3/4, 3/8, 6/8). Темп умеренно-быстрый.
Мазурка - польский народный, парный, трехдольный танец, сочетающий легкое изящество и веселье, характерные движения - притоптывание ногами и быстрые повороты, не имеющий упорядоченного набора танцевальных движений; возник в XVI в., а в XIX в. стал бальным.
Котильон (фр. cotillon) — бальный танец французского происхождения. Это танец, в котором ведущая пара или несколько ведущих пар организовывают публику таким образом, чтобы в процессе некоего действа, игры образовались случайные пары, которые заканчивают котильон импровизацией, променадом или туром.
Бальные игры и забавы - игровые действия, проводимые в бальном зале для дополнения и разнообразия танцев. Могут проводиться как в ходе танцевального отделения, так и во время перерыва между танцами, в составе так называемых дивертисментов.
Подготовка проведения бала
- Выбор площадки для проведения бала. В школе для этой цели подойдет актовый зал.
- Написание плана мероприятия, составление перечня необходимых материалов.
- Распределение ролей:
- распорядитель бала (организатор всего мероприятия);
- лакей (организатор встречи гостей);
- ответственный за музыкальное сопровождение бала;
- танцмейстер (ведущий танцевальной части);
- ведущий в игровой зоне;
- ответственный за порядок в зоне фуршета.
- Планировка зон:
- танцевальная зона (центральная);
- музыкальная зона (обеспечение мероприятия звуком);
- игровая зона (круглый стол с играми: лото, фанты);
- зона фуршета (круглый стол с угощениями и чайными принадлежностями);
- зона отдыха и общения (скамьи либо стулья вдоль стены).
- Подготовка и рассылка приглашений.
- Оформление зала.
- Проведение бала.
План проведения мероприятия.
- Встреча гостей.
- Приветственная речь организатора бала.
- Первый танец – обучение гостей и исполнение.
- Проведение игры «Фанты».
- Второй танец – обучение гостей и исполнение.
- Время для общения и чаепития.
- Подвижная игра «Ручеек».
- Третий танец – обучение гостей и исполнение.
- Игра «Лото».
- 10.Четвертый танец – обучение гостей и исполнение.
- Представление всех организаторов, вручение благодарностей.
- 12. Прощание.
Заключение
Технологический процесс подготовки и проведения бала не отличается от технологического процесса создания любой культурно-досуговой программы. Он представляет собой последовательность этапов: выявление задачи, создание рабочей группы, разработка плана работы, создание программы, проведение мероприятия, подведение итогов.
Такие мероприятия несут и познавательный, и развлекательный характер, прививают детям культуру общения и поведения.
Список использованной литературы
- Захарова О.Ю. Русский бал XVIII - начала XX века. Танцы, костюмы, символика. - М.: ЗАО Центрполиграф, 2010. – 448 с.
- Максин А. Изучение бальных танцев. Учебное пособие. – М.: "Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ"; Издательство "Лань", 2010. – 48 с.
- Борисова Н. Хочу на бал. Практическое руководство для организаторов, хореографов и всех участников современных балов. - М: ИД «Век Информации», 2008. – 144 с.
- В свободный час. Практическое руководство по организации и проведению игр, танцев, вечеров отдыха и карнавалов. Челябинск, Южно-Уральское кн. Изд., 1970. - 258 с.
- Еремина-Соленикова Е. В. Старинные бальные танцы. Новое время. – СПб.: "Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ"; Издательство "Лань", 2010. – 256 с.
- Стуколкин Л.П. Преподаватель и распорядитель бальных танцев. – СПб.: Издательство «ПЛАНЕТА МЫЗЫКИ»; Издательство «Лань», 2010. – 384 с.
- Турыгина С.В., Кугач А.Н. Сценарии торжеств, балов, презентаций. Ростов н/Д, 2004.
- Худеков С.Н. Всеобщая история танца / С.Н. Худеков. – М.: Эксмо, 2009. – 608 с.
- Правила вежливости и светского этикета. Печатается по изданию «Правила светской жизни и этикета. Хороший тон», СПб., 1889. – М.: Белый город, 2007. – 272 с.