Урок русского языка в 4 классе «Победа будет за нами!»
Автор: Вдовина Галина Алексеевна
Организация: ГБОУ СОШ им.А.М.Щулайкина с.Старый Аманак
Населенный пункт: Самарская область, Похвистневский район, с.Старый Аманак
План-конспект урока русского языка
Класс: 4
Тема урока: « Победа будет за нами!»
Тип урока : урок актуализации знаний об имени существительном.
Цель урока: Актуализация знаний об имени существительном.
Задачи :
1.Образовательные:
Закрепить и обобщить знания об имени существительном
2.Развивающие:
Развивать устную и письменную речь учащихся .
Развивать орфографическую зоркость
3. Воспитательные :
Воспитывать гражданско-патриотические качества личности, уважение к старшему поколению .
Формы работы: фронтальная, индивидуальная , групповая
Этапы урока |
Ход урока |
I Организационный
|
Ребята, подумайте о прекрасном.. Сделайте глубокий вдох. Вдохните хорошее настроение |
II. Мотивация учебной деятельности учащихся. |
Посмотрите на доску, прочитайте пословицу.
Как хорошо, что нет войны, что светит солнце в небесах… за все героям фронтовым «спасибо» нужно нам сказать!
- О чём эта пословица? - Как можно объяснить ? - К какому главному историческому событию её можно отнести ? - Эта пословица будет девизом нашего урока. Сегодня прекрасный день, но так было не всегда. Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг: — Война! Война! 22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие войска. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, города и сёла, а людей либо убить, либо сделать своими слугами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.
|
III Актуализация знаний |
- Прочтите ещё раз пословицу и выпишите словарные слова, поставив их в начальную форму, где это возможно. - Что значит начальная форма слова? В каждом слове поставьте ударение и подчеркните орфограммы . ( Хорошо, война, солнце, герой, спасибо,) - Поменяйтесь маршрутным листом с соседом и проверьте работу . Система оценивания : « +» - выполнено верно , « - « - допущена ошибка |
IY Постановка цели и задач урока |
- Прочитайте словарные слова. -Найдите лишние слова. - Почему они лишние ? -По какому признаку вы определили лишние слова? - На какие вопросы отвечают остальные слова? -К какой части речи они относятся? - Сформулируйте главный вопрос урока - А тема для вас новая? - Сегодня на уроке русского языка мы закрепим знания об имени существительном и вспомним о Великой Отечественной войне. - Поставьте учебные задачи. В конце урока мы к ним вернемся и обсудим, достигли ли мы поставленные задачи. Каждый получит за урок оценку. Будьте внимательны
|
Y Включение в систему знаний и повторения.
|
- Мы продолжаем работать со словарными словами . -Найдите имена существительные ( Война ,солнце, герой) 1) - По какому признаку можно разделить эти слова ? -Сделайте вывод . Вывод: Слова отвечают на вопрос кто? Значит, они одушевлённые. 2) - Определите род. -Какой вывод можно сделать? 3) –Определите число у данных слов. - Измените число у этих имён существительных. -Сделайте вывод. - Обобщите всё об имени существительном . 4) - Среди выписанных словарных слов найдите те, которые можно поставить во множественное число. (война и герой) -Какая существует взаимосвязь между словами война и герой? Прочитайте значение слов война и герой в толковом словаре С.И.Ожегова . I вариант-значение слова война II вариант-значение слова герой - Война - это страшное слово . Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. Не сдавался врагу героический Севастополь. В страшной блокаде держался мужественный Ленинград. На всей территории нашей страны отважно громили захватчиков грозные партизаны. И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май. |
YI
Физкультминутка |
- Предлагаю отдохнуть. Я называю слова. Если вы услышите имя существительное, поднимите руки вверх и пальцами рук изобразите салют. Тихо звучит запись песни “День Победы” Победитель, мужественный, победа, храбрый, герой, побеждаем, салют, побеждённый.
|
YII
Применение знаний и умений |
Составьте предложения из отдельных слов, запишите. Подчеркните имена существительные и укажите морфологические признаки I ряд – Советский, победу, над , народ, фашизм, одержал. II ряд – Девятого, над, мая, Красной, салют, площадью, прогремел, Победы. III ряд – Родина, подвигу, салютует, воинов, советских. После выполнения задания – проверка по эталону Идёт 77 год со дня окончания войны. Чудеса героизма и храбрости проявили наши земляки, защищая от фашистов родную землю. Рядом с нами жили участники сражений - ветераны. Ребята, назовите имена героев наших земляков.
Наша школа носит имя Александра Михайловича Шулайкина, одного из героев той войны. Александр Михайлович Шулайкин — участник Великой Отечественной войны. В боях за опорный пункт противника у села Александровка уничтожил 3 огневые точки, автомашину и свыше 10 пехотинцев. У села Бурдовка точным огнём из орудия рассеял вражеский обоз. У села Долгинькое вывел из строя свыше взвода живой силы противника. В числе первых преодолел реку Висла. А.М. Шулайкин имеет много наград за боевые заслуги. -Этот текст напечатан на маршрутном листе. -Что можно сказать о выделенных словах? В тексте подчеркните заглавную букву у имён собственных |
YIII
Подведение итогов |
Поработаем в паре .Обобщим наши знания об имени существительном .Ваша задача – закончить предложения Имя существительное – это часть речи, которая обозначает ___________.
|
IX Рефлексия |
Вспомните учебные задачи, которые мы ставили. Достигли ли мы эти задачи. Продолжи фразу : Мне сегодня удалось… Теперь я умею… Урок дал мне для жизни … Трудным для меня было …
-Какой был девиз нашего урока? -К чему он нас призывает ? -Был бы только мир, а всё остальное обязательно будет.
|
X. Домашнее задание. |
1) Прочитайте стихотворение. Вставьте пропущенные буквы Поклонимся великим тем г_дам, 2) Нарисовать рисунок на тему «Великая Отечественная война» (по выбору) |
Список литературы:
1.Кавалеры ордена Славы трех степеней. Краткий биографический словарь. Москва.2000.
2.Мужество. Куйбышев, 1969. С. 233—242.
3.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов. - М.: АСТ, 2015. - 736 c.
4.https://statusycitaty.ru/statusyi-obo-vsem/statusyi-na-den-pobedyi.html