Орфограммы корня слова

Автор: Кашарина Оксана Станиславовна

Организация: ГОУ ЛНР «Краснодонская городская гимназия»

Населенный пункт: ЛНР, г. Краснодон

Русского языка во 2 классе

Тема: Орфограммы корня слова

Ход урока

1. Организационный момент

Звучит куплет песни ″С чего начинается Родина″.

- Какое слово роднится со словом мать?( Родина)

Учитель пишет слово на доске

1. Минутка каллиграфии

- Назовите звонкую согласную, которая будет иметь парную глухую согласную. ( д- т )

Учитель записывает на доске звонкие согласные, а дети называют соответствующий парный звук, характеризуя его ( д – т, б – п, в – ф, г – к, ж – ш, з – с) .

- Буква б обозначает два звука : [ б ] – твёрдый звук, [ б' ] – мягкий. Эти звуки согласные/ звонкие, они имеют парные согласные [ п ], [ п '].

Учитель, называя парные согласные, показывает буквы, их обозначающие.

- А теперь запишите красиво в тетради все эти буквы. Какую орфограмму (правило) знаете? ( правописание парного согласного в корне слова)

Учитель пишет на доске а, я, о, е, и.

- Что записано на второй строчке? ( написаны гласные)

- А почему не все? ( написаны только те гласные , которые в безударном положении в корне слова требуют проверки или запоминания всего слова, т.е. словарные слова)

- А теперь допишите те гласные, которые в безударном положении не вызовут затруднения в написании. (это у, э, ы, ю )

- В русском языке 10 гласных, а у нас записано 9. Какая буква отсутствует? ( буква ё)

- Правильно. Это особенная буква. Она всегда ударная. Гласной ё проверяют безударную е . Например, несу – нёс, везу – вёз, лечу – лётчик.

3. Практическая работа по картинкам

Выведены на экран: грибки, огород, гроза, ягодки, слоны, заморозки, лисица,

трава.

- Рассмотрите картинки. Какие орфограммы встречаются при написании слов по картинкам? ( сомнительные согласные или звонкие и глухие согласные в корне слова. Безударные гласные в корне слова и непроверяемые безударные гласные.)

- Распределите картинки в два столбика. В первый – слова со звонкими и глухими согласными в корне слова, во второй – слова с безударной гласной в корне слова.

- Докажите, что в первом слове нужно писать именно эту букву. (Дети рассуждают)

- Запишите все слова на орфограмму ″Парные согласные в корне слова″. Подберите к ним проверочные слова. Выделите корень. Выделите сомнительную согласную. Понаблюдайте, нет ли ещё одной орфограммы в корне слова. ( Встретились словарные слова, то есть непроверяемая безударная гласная).

Запись в тетради и на доске: грибок – грибки города – город ягода – ягодки огороды – огород морозы - заморозки

- Работаем над второй орфограммой ″Безударный гласный в корне слова″ ( дети работают с индивидуальными планшетами. Они показывают ту букву, которую нужно проверить в корне слова, и доказывают правильность своего ответа)и т.д.

- Запишите все слова на безударную гласную в корне слова, предварительно подберите проверочное слово. Выделите корень, поставьте ударение.

Запись в тетради и на доске: гро´зы – гроза´ лис – лиса травы – трава слон – слоны

Развитие орфографической зоркости

Письмо по памяти

Красив зимний наряд леса.

На лапах елей лежит снег.

Весь в снегу стоит дуб.

Хорошо поработал в лесу мороз!

- Во втором и третьем предложении найти и подчеркнуть грамматическую основу предложения.

- Ребята, задаю вам очень сложный вопрос: какие орфограммы взял на себя корень слова?( Парные согласные и безударные гласные в корне слова).

- Есть ещё одна орфограмма для корня слова, но я её пока не называю.

5. Творческая работа

Сочинение в миниатюре по опорным словам

М_сква, Кремль, ст_лица, н_род, г_рой.

- Какую орфограмму я пропустила?( Непроверяемый безударный гласный в слове)

- А по какой близкой и родной теме для нас они подобраны?

Презентация ″Москва″

- Совсем недавно столица России отметила свой 875 День рождения!

Д. Смирнов:

″Москва! Москва и вновь Москва″ -

Так повторял бы без конца,

Пока любовь в груди жива

И к сердцу тянутся сердца.

Самостоятельная работа. Зачитывание лучших произведений.

1. Рефлексия

- Ребята, заканчивается наш урок. Вы сегодня хорошо потрудились. Что помогло вам справиться с работой?

 

1. file0.docx (20,3 КБ)

Опубликовано: 10.10.2022