Воспитание учеников на краеведческом материале

Автор: Пешкова Ирина Анатольевна

Организация: МБОУ Гимназия №4

Населенный пункт: г. Курск

Эссе на тему «Мои педагогические находки»

Автор: Пешкова Ирина Анатольевна

Организация: МБОУ «Гимназия №4»

Населённый пункт: город Курск

Дети пришли в первый класс. «Как организовать их? Как научить учиться, любить школу, дружить?» - все эти вопросы, наверное, задаёт каждый учитель начальных классов. Классный коллектив рождается, развивается и живёт своей жизнью. Конечно же, ведущая роль здесь принадлежит классному руководителю. Только в процессе совместной деятельности класс становится сплочённым коллективом. Между учениками возникают деловые и товарищеские взаимоотношения. Поэтому трудной и очень важной деятельностью учителя начальных классов всегда считала работу, связанную с воспитанием младших школьников.

Приоритетное направление работы в моём классе - это воспитание учеников на краеведческом материале. Любовь к Родине неотделима от любви к родному краю. Надо любить свой край, а для этого его надо знать. Краеведческий материал становится тем фундаментом, на котором воспитывается гордость за свою Родину, а значит, воспитывается патриотизм.

Воспитательная работа расширяется за счёт знакомства с историей города, посещения музеев, изучения улиц пришкольного района, сопоставления прошлого с настоящим. Разрабатывая Программу воспитательной работы класса, классный руководитель учитывает возможности школы, состав ученического коллектива, общее развитие своих учеников, индивидуальные склонности и интересы.

Краеведение показывает детям, что история родного края не безлика, она рассказывает о людях живущих рядом. Природа приобретает особую красоту от осознания того, что именно её изображали на своих полотнах художники-земляки. Мы ценим места, связанные с творчеством писателей и поэтов, на долгие годы, связавших свою судьбу с родным краем. Мы с замиранием сердца слушаем музыкальные произведения, написанные земляками-композиторами. Школа гордится тем, что её учениками были Герои Советского Союза, участники Великой Отечественной войны. Хочется, чтобы о героях войны говорили не только «по случаю», а помнили всегда. Они заслужили это ценой своей собственной жизни. Деятельность детских патриотических поисковых объединений направлена на увековечение памяти героев. И если не мы, педагоги, то кто же расскажет о войне, о тех, кто не раздумывая, не щадя своих жизней, шёл защищать свою Родину. Интересна не только жизнь людей, но и мир животный и растительный, геология и климат родного края.

Формирование духовно-нравственного мира детей идёт через различные внеклассные мероприятия: тематические классные часы, литературно-музыкальные гостиные, путешествия, экскурсии, праздники, связанные с народными традициями, встречи с интересными людьми, дискуссии, конкурсы-соревнования с участием учеников и их родителей. Внеклассная работа является логическим продолжением работы, начатой на уроке.

Хороших результатов нельзя достичь в ходе проведения отдельных разовых мероприятий. Работа должна вестись в системе. Накопленный опыт работы по нравственному воспитанию на основе краеведения показывает, что у ребят в классе складываются товарищеские отношения, они умеют быстро договариваться, редко ссорятся. Краеведческая работа помогает решить и важную педагогическую проблему – соединение обучения с жизнью. И самое главное, благодаря краеведению решается важная воспитательная задача – вырастить добрых, честных, порядочных людей, любящих свою Родину и готовых приносить ей пользу.

 

 

1. file0.docx (16,2 КБ)

Опубликовано: 02.04.2018