Воспитание патриотизма у младших школьников. Историко-литературный проект «Битва при Молодях»

Автор: Иревлина Наталья Павловна

Организация: РКГ ВГУЮ (РПА Минюста России)

Населенный пункт: г. Москва

"Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями"

К.Д.Ушинский

 

Воспитание патриотических чувств учащихся – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к школе, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране. Задача учителя - развивать у детей интерес к отечественной истории и культуре, формировать у них духовность, нравственность, готовность и способность отдать силы и энергию на благо общества и государства.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к семье, дому, к своей «малой Родине», патриотические чувства при умелом воспитании, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимутся до общегосударственного самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.

Многовековая история наших народов свидетельствует о том, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому патриотическое воспитание всегда и везде является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны, её государственной целостности и безопасности. Памятуя об этом, необходимо уже в младшем школьном возрасте, начиная с первого класса, вести работу по воспитанию патриотизма.

В нашей Русской классической гимназии такая работа ведётся как на общегимназическом уровне, так и в каждом классе. Этому в полной мере способствует содержание учебников по программе «Русская Классическая Школа», в частности, учебников «Детский мир. Из русской истории».

На уроках литературного чтения мы познакомились с произведение Константина Дмитриевича Ушинского «Наше Отечество». В другом источнике мы нашли и прочитали стихотворение Александра Чжоу «Битва при Молодях». Эти произведения и памятные даты, отмечаемые нашей страной в 2022-2023 учебном году: 450-летие битвы при Молодях и 200-летие со Дня рождения К.Д.Ушинского, натолкнули нас на мысль о создании литературно-исторического проекта «Битва при Молодях».

Его реализация осуществлялась в несколько этапов.

Стихотворение Александра Чжоу так понравилось детям, что захотелось его показать. Решили, что это будет теневой театр. Но театр не простой, не чёрно-белый, а цветной. Идею создания такого театра мы подсмотрели в Измайловском театре теней, где побывали на экскурсии и поучаствовали в мастер - классе. Ребята сами создали фигурки для театра и сыграли роли.

С помощь таких фигурок мы и решили показать Молодинскую битву, взяв за основу вышеупомянутое стихотворение. На уроках труда мы раскрасили прозрачный пластик витражными красками, приделали к получившимся фигуркам палочки, чтобы можно было управлять ими, и вот мы уже на пути к реализации своей мечты о теневом театре.

 

Но ведь нужно было ещё ввести зрителей в курс событий этой битвы, нужно было объяснить историческую значимость сражения: только благодаря победе русских воинов Россия сохранила свою независимость. Как же удалось нашему войску одержать победу над войском крымского ханства, значительно превосходящим его численностью?

Всё это гимназисты-третьеклассники выясняли опытным путём. Мы побывали в музее «Стрелецкие палаты», где выяснили, как жили стрельцы, как они одевались, какое у них было оружие. Под руководством настоящего стрельца ребята научились заряжать пищали, обращаться с бердышами, отдавать команды с помощью барабана. А самое главное, они поняли, что сила и сплочённость русских войск в их дисциплинированности.

В музее «Белый воробей», участвуя в программе «Богатырями рождаются», каждый попробовал свою силушку и решил, что без хорошей физической подготовки невозможно одолеть врага.

А побывав в музее военной формы, ребята своими глазами увидели гуляй-город, являющийся воплощением военной стратегии.

После такого тщательного изучения исторического материала, связанного с эпохой Ивана Грозного, и, в частности, материала, связанного с Молодинской битвой, гимназисты были готовы рассказать об этом своим товарищам.

Мы начали готовиться к выступлению: выучили наизусть произведение К.Д.         Ушинского «Наше Отечество», подготовили портреты русских князей-полководцев, под руководством учителя музыки разучили песню, посвящённую этой битве, педагог по хореографии поставил танец стрельцов и сшил для них костюмы.

Воспитателем группы продлённого дня была организована «Оружейная мастерская», где ребята сами изготовили оружие стрельцов.

Родители класса смастерили ширму для теневого театра.

Самым трудоёмким и, вместе с тем, интересным процессом оказались театральные репетиции.

Результатом такой годовой работы стало мероприятие, которое ребята представили на суд зрителей. Оно включало в себя сценку, которая раскрыла тему данного мероприятия, экскурс в Молодинскую битву, теневой театр «Битва при Молодях». Завершилось мероприятие патриотической песней-призывом, «Русь, вставай!», которая ещё раз помогла ребятам почувствовать всю мощь русского народа, его бесстрашие и непобедимость!

Изучение истории родной земли, истории русского народа и государства, их истоков, устоев и традиций было и остаётся важнейшей задачей в воспитании патриотизма у младших школьников. Большое значение в патриотическом воспитании имеет изучение военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу народа, равняется на лучших его представителей, учится на героических примерах жизни и деятельности наших великих предков, дедов и отцов беззаветному служению Отечеству, готовности встать на его защиту.

Патриот, по мнению К.Д. Ушинского, это человек, подчиняющий все свои личные интересы интересам отечества и народа, все свои силы и знания отдающий на благо родины. «Мы считаем выражением патриотизма и те проявления любви к родине, которые выражаются не в одних битвах с внешними врагами: высказывать смелое слово истины бывает иногда гораздо опаснее, чем подставить лоб под вражескую пулю, которая авось пролетит и мимо» — писал Константин Дмитриевич. Он считал главной задачей школы воспитание у учащихся высоких чувств любви и преданности народу. Большое значение, в связи с этим, он придавал изучению отечественной истории — истории народа, его жизни и борьбы в прошлом и настоящем, изучению родного языка, литературы и особенно фольклора.

Всё это становится возможным благодаря учебникам, по которым учатся наши гимназисты, автором которых является сам Константин Дмитриевич Ушинский. Каждая строчка произведений этого великого педагога и писателя пронизана духом народности, любовью к родному русскому языку, к родному слову, к Отчизне. Родное слово глубоко проникает в души детей и взрослых, заставляет думать, мечтать и творить.

Опубликовано: 30.08.2023