Вид урока: традиционный.

Цели урока:

• Повторить, обобщить представления учащихся о единицах времени и доли времени в жизни людей, проверить знания учащихся и степень усвоения изученного материала.

Задачи урока:

• Развивающая – развитие логического мышления учащихся, познавательной активности и познавательного интереса.
• Образовательная – закрепление знаний единиц времени, умений заменять крупные единицы мелкими, мелкие - крупными. Сравнивать величины.
• Воспитательная – воспитание бережного отношения к времени.

Оборудование:

• таблица единиц времени;
• цветок с лепестками и бабочками;
• карточки для групповой, парной и индивидуальной работы;
• песочные часы;
• нитки;
• средства обратной связи;
• перфокарты.

ПЛАН

1. Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости.

-Сегодня у нас необычный урок математики.

-Ребята, скажите, что быстрее мысли?(время)

- Что такое время?

ВРЕМЯ

1. Продолжительность, длительность чего-то.

2. Определённый момент, в который происходит что-то.

3. Период, эпоха.

4. Пора дня, года.

5. Период или момент, не занятый чем-н., свободный от чего-н.

 

2. Какие пословицы о времени вы знаете?

-Делу -время, потехе –час.

-Время дороже золота

-Век живи, век учись.

-Упустишь минуту-потеряешь час.

3. ( у каждого ребенка на парте цветок)

– Соедините точки. Что получилось? (Круг) У всех так?
– Во что можно превратить круг?
– Можно ли круг превратить в циферблат? Обозначьте на нём время в данный момент.
– Догадались, чем будем заниматься на уроке? Сколько времени мы будем повторять единицы времени? Ответ мы найдём в этом цветке:

– Это время указано на третьем лепестке: число делится на 5, но оно не больше 25 и не меньше 15. Какое это число? (20 мин.)

4. Устный счёт (задачи-шутки)

• Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 3 часа 17 минут. Сколько минут он занимался этой «трудной» работой? (197мин)
• Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 48 часов будет солнечная погода?(нет, это будет опять 12 ч ночи)
• -Девочка Элли, храбрый Лев, железный Дровосек и пёсик Тотошка летели на воздушном шаре 1 сутки и ещё 10 часов. Сколько времени они затратили на полёт? (34 часа)
• Кот Леопольд терпел обидные выходки мышат 1 месяц 2 недели и 3 дня. Через сколько дней его терпение кончилось? (47-48)

5. Работа по теме урока

Ребята, а как вы сосчитали, через сколько дней терпение Леопольда кончилось? (30+14+3=47) или 48?

-Существует очень простое правило запоминания количества дней в месяце. ( стр 68 )

Выполним задание №1, №2

 

6. РАСПОЛОЖИТЕ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ

- Вспомним , какие единицы времени мы знаем?

(Секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век.) карточки на доске

КВАРТАЛ- а это что за единица времени? Кто знает?

Выполняем задание №5

-Назовите месяцы, которые составляют второй квартал. Третий квартал, четвертый квартал. Сколько дней в каждом квартале?

7. Карточки для групповой и парной работы (по рядам)

5 мин 32 сек = … сек 4 мин 2 сек = … сек
5000 лет = … век 4 г 8 мес = … мес
180 мин = … час 72 мес = … лет
72 час = … сут 1 сут 20 час = …час

(Взаимопроверка)

Карточки для индивидуальной работы. Сравнить:

350 сек * 6 мин 4 час 5 мин * 45 мин
5 сут * 50 час 4 мин 16 сек * 250 сек
3 мес * 100 сут

(взаимопроверка и оценивание работ)

VIII.

Физминутка "Часики"

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так.

Тик- так, тик-так.

(наклоны головы к плечам)

Смотри скорей, который час.

Тик-так, тик-так.

(раскачивания туловища)

Налево – раз, направо – раз,

Тик-так, тик-так.

(наклоны туловища влево – вправо)

Мы тоже можем так.

 

IX. Решение задач

1) Отдохнули? А теперь сосредоточьтесь. На доске таблица. Заполним ее. Прочтите выражения и найдите их значения. (Решение на доске. Ученики выходят к доске по одному, читают выражения и находят его значение.)
Запишите ответы в порядке возрастания, впишите буквы. Что получилось?

6	9	364	380	437	443	4600
д	у	м	а	й	т	е

А 3800 : 10 =
Й 453 – 16 =
Т 678 – 235 =
М 358 + 6 =
У 80 : 16 + 4 =
Д 600 * 10 : 1000 =
Е 92 * 50 =

2) Подумаем и решим задачи

– Ель может прожить 120 лет, сосна 1/2 этого возраста, а рябина – на 20 лет меньше сосны. Сколько лет может прожить рябина. (Краткая запись на доске)

Разбор задачи:

– Что известно?
– Что надо узнать?
– Как найти долю числа?

Решение выражением. При затруднении решение по действиям. Дети решают самостоятельно.
Проверка: запись выражения на доске.

Задача по учебнику № 6

X. Тест СЛАЙД

XI. Итог урока

– Итак, 20 минут пролетели очень быстро.

Можно ли сказать, что мы их провели с пользой?

Если вам урок понравился, был интересен, вы поняли материал и можете его объяснить другому, приложите бабочку к цветку.

 

Скажите в какой день недели был или будет ваш ДР в 2023 году?

 

Время – это главная ценность человека.

Экономя его, люди получают дополнительную возможность творить и познавать. Иными словами, делать нас умнее и сильнее. И вот какая интересная взаимосвязь получается – чем больше мы учимся экономить время, тем быстрее растут наши достижения в учёбе, труде. В нашей жизни важен каждый час. Каждая минута. И даже секунда. И поэтому каждый из нас должен ценить и беречь время, не растрачивать его понапрасну.

 

Приложения: