Разработка внеклассного мероприятия «Поговорим о дружбе» 2 класс

Автор: Лариса Николаевна Стешенко

Организация: ГОУ ЛНР «СЛСШ пгт. Петровка»

Населенный пункт: ЛНР, Станично-Луганский район, пгт. Петровка

Внеклассное занятие

Класс 2

Тема « Поговорим о дружбе»

Цель: 1. Раскрыть сущность понятия «дружба».

2. Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

3. Содействовать формированию дружного коллектива.

Оформление, оборудование и инвентарь:

1. Выставка рисунков и книг на тему «Дружба»;
2. Карточки со словарными словами (товарищ, дружба, друг);
3. Выставка работ от каждой группы.

4 . Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации.

На занятие приглашена библиотекарь детской поселковой библиотеки Гаврюшенко Е.Н.

Данное занятие включает следующие подходы личностно-ориентированного обучения:

• Разноуровневый (умение декламировать стихотворения, рисовать, мыслить и т. д.)
• Дифференцированный (задания группам по степени трудности)
• Индивидуальный (выступление учащихся от групп)
• Субъективно-личностный (личные задания ученикам по работе со словарём)

На занятии деятельность учителя направлена на:

• Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе занятия.
• Сообщение в начале занятия не только темы, но и организации учебной и воспитательной деятельности в ходе занятия.
• Применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).
• Использование проблемных творческих заданий (Деловая игра «Хорошо», «Плохо»)

- Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий
ХОД ЗАНЯТИЯ

Организация класса. Эмоциональный настрой.

1 слайд

Сообщение темы и цели занятия.

Учитель.

• Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе. 2 слайд

Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

Беседа учителя

Послушайте притчу о дружбе: 3 слайд

Как-то два друга, много дней шли в пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.

Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.

– О чем эта притча, чему она учит нас?

– Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг.

Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.

Когда ты прав, всякий будет с тобой. (Запись на доске)

- Каждому из нас иногда бывает радостно или, наоборот, нас что- то огорчает. Нам хочется этим хорошим или грустным поделиться с человеком, который поймет, посмеётся вместе с вами или погрустит.

• В. Шекспира (рассказывает ученик). 4 слайд

Настоящий друг везде

Верный: в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И всегда, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Учитель.

А кого можно назвать другом?

Друг – это тот, кто …

(- понимает меня;

- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;

- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).

Посмотрите на доску: ТОВАРИЩ, ДРУГ, ДРУЖБА.

– Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если у вас общие интересы, симпатия, то можно назвать этих ребят – товарищами.

Дружба же - это высшая степень товарищества.

Она приносит радость и удовлетворение от общения.

Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.

Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Ведь недаром одна из пословиц гласит: Нет лучше дружка, чем родная матушка. (Запись на доске)

Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка» 5 слайд

-Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам, деятельности, по условиям жизни;

• Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой. 6 слайд
• Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (Одна из учениц получила задание, найти в словаре слова и зачитать их значения)

Чтение стихотворения детьми наизусть М. Садовский «Если б капли не дружили»

Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли?

Где бы плыли корабли?

 

Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

 

Если б люди не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет!

Учитель.

– Задумаемся над тем, что дружба нужна и детям, и взрослым в разных жизненных ситуациях.

– Какого друга можно назвать настоящим? Выполните задание на

• 7 слайд
• пословицы о дружбе вы знаете? (Дети называют). 8 слайд

Деловая игра между рядами

• «Закончи пословицу» Внимание на слайд. 9 слайд

 

• физминутка (дети выполняют в парах) 10 слайд

Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

Игра «Кто с кем дружит?» 11 слайд

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Бременские музыканты.

5. Кай и ….(Герда)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

– А с кем вы дружите? 12-й слайд

 

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?

- Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

– О дружбе много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

Выступление библиотекаря

Учитель.

– С чего начинается дружба? 13 слайд

Песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).

Дети исполняют 1 куплет и припев.

… С голубого ручейка

Начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

Составление ассоциативного куста ДРУЖБА 14 слайд

(Дети пишут на ладошках из бумаги свои ассоциации к слову «Дружба». Звучит музыка)

 

– Могут ли руки помочь подружиться? 15 слайд

– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)

• Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать? (ответы детей)

Ученики читают стихотворение наизусть

• Пшеницын. «Если есть друзья на свете». 16 слайд

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в зной, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим,

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете.

Для хороших, славных дел.

Учитель.

Метод сравнения

– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?

Деловая игра «Хорошо», «Плохо». Учитель задает тему: «Хорошо, что пришла зима»

(дети по рядам составляют высказывания. Например: Хорошо, что пришла зима, все вокруг покрыто белым пушистым одеялом. Красиво. Плохо, что пришла зима, на улице холодно, можно заболеть.)

Анализ работ в группах. Представление работ лидерами групп. (Дети заранее были объединены в группы по интересам. «Поделки», «Рисунки», «Аппликация»)

 

Итог занятия

Посмотрите внимательно и скажите: кто с кем дружит?

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

• законы дружбы. 16 слайд

Читают ученики по очереди.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

Читает учитель стихотворение наизусть. Расула Гамзатова "Берегите друзей".

17 слайд (звучит фоновая музыка)

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга, может быть, мгновенный

Изливать повсюду не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг – и повинился –

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйся доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

– Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и самого терпеливого кота Леопольда: 18 слайд

– Ребята, давайте жить дружно!

 

 

 

Литература и интернетресурсы:

1. Притча о дружбе https://ya.ru/video/preview/11384226376564256038
2. Стихотворение В. Шекспира
3. С.И. Ожегов «Словарь русского языка»
4. Стихотворение М. Садовский «Если б капли не дружили»
5. Стихотворение И.С. Пшеницын. «Если есть друзья на свете».
6. Устное народное творчество. Пословицы о дружбе.
7. Стихотворение Расула Гамзатова "Берегите друзей".
8. Песня «Улыбка» сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.
9. Песня «Дружба» группы Барбарики
10. Детские сказки о дружбе.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.doc (2,9 МБ)
2. file1.ppt (5,4 МБ)

Опубликовано: 12.10.2023