Программа внеурочной деятельности
Автор: Николаева Наталья Владимировна
Организация: ГОБОУ «ЦАО»
Населенный пункт: г. Великий Новгород
Пояснительная записка.
Программа внеурочной деятельности «Я сам. Я сама» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями и представляет собой модуль, направленный на становление личностной позиции: «Я сам», «Я и другие», эмоционально-психологическую и социальную адаптацию и интеграцию обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития, развитие социальной компетенции - умение оказывать сочувствие, поддержку, принимать помощь другого.
Актуальной проблемой современного образования и воспитания является проблема социализации обучающихся. Социализация относится к тем процессам, посредством которых люди научаются совместно жить и эффективно взаимодействовать друг с другом. Она предполагает активное участие самого человека в освоении культуры человеческих отношений, в формировании определенных социальных норм, ролей и функций, приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для их успешной реализации.
В процессе социализации ребёнок становится в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание окружающего мира, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. Иными словами, речь идёт о формировании юного субъекта социальной деятельности, социального творчества.
Социальная деятельность школьников - это добровольное и посильное участие детей в улучшении отношений и ситуаций, складывающихся в окружающем их мире. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой обучающегося, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью.
Во внеурочное время представляются возможности включать детей в разнообразные виды социальной деятельности, развивать у них на этой основе чувство причастности к общественной жизни, воспитывать коллективизм, общественную активность и сознательную дисциплину.
При выполнении общественно-полезных дел успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность. Самое главное он учится делать добро и принимать его.
Актуальность данной программы заключается в том, что она способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
В программе внеурочной деятельности по социальному направлению «Я сам. Я сама» предусмотрено выполнение обучающимися практических и самостоятельных работ, социально-преобразующая деятельность, проблемно-ценностное общение. Данная программа реализуется в рамках деятельности классного руководителя и помогает включению обучающихся в дела класса, образовательной организации, города, ближайшего социума.
Цель программы: формирование личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом в процессе социальной деятельности.
Задачи:
- приобретение опыта общения, взаимодействия с разными людьми, сотрудничества, расширение рамок общения в социуме, контактов обучающихся с обычно развивающимися сверстниками;
- развитие творческих способностей обучающихся;
- развитие интересов, склонностей, способностей обучающихся к различным видам деятельности;
- создание условий для развития индивидуальности ребёнка;
- формирование умений, навыков в выбранном виде деятельности;
- создание условий для реализации приобретённых знаний, умений и навыков;
- привлекать обучающихся к активному участию в делах класса и образовательной организации, обучать навыкам общественно-полезной деятельности;
- развивать организационные и коммуникативные компетенции, механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения, основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.
Объём часов, отпущенных на занятия: 3 часа в неделю, 99 часов в день.
Продолжительность одного занятия – 35 мин.
Развитие личности происходит в ходе организации и проведения специальных внеурочных мероприятий, таких как: игры, экскурсии (в том числе виртуальные), практикумы, творческие работы, конкурсы, выставки, соревнования («Весёлые старты», олимпиады), праздники, реализация доступных проектов (совместно с учителем, родителями) и др.
Формы и методы работы:
внеурочные занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся.
Учебно-тематическое планирование.
|
* |
№: |
Тема занятия: |
Доп.материал: |
ЛТ |
Дата проведения занятий: |
|
1 четверть – 8 недель. 1 неделя. |
1. |
Экскурсия по образовательной организации: преобразования после ремонтных работ. Бережное отношение. Содержание в чистоте рабочего места (парты), школьных принадлежностей. Содержание в чистоте игрушек, места для игр. Бережное отношение. |
* Виртуальная экскурсия «День знаний в разных странах». Традиции и атрибуты праздника. * Инструктаж «Безопасное поведение в ГОБОУ «ЦАО». * Наш класс. Найди игрушку по подсказкам. * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Инструктаж «Дорога в школу и домой». * Практическое занятие: «Заточи карандаши». |
Школа. |
01.09 04.09 |
|
2. |
Правила посещения туалетной комнаты. Игра «Мальчик или девочка?». |
06.09 |
|||
|
3. |
Навыки поведения и самообслуживания. Дидактическая игра «Собери портфель». |
08.09 |
|||
|
2 неделя |
4. |
Дидактическая игра на развитие вкусовых ощущений «Вкусное варенье». Чаепитие, посвящённое началу учебного года. |
* Инструктаж *Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Дидактическая игра «Бусы из ягод». * Навыки, связанные с приёмом пищи. Практикум «Изготовление напитка из варенья». * Практикум «Мажем варенье на булку». |
Ягоды. |
11.09 |
|
5. |
Практикум «Переборка ягод». |
13.09 |
|||
|
6. |
Виртуальная прогулка в лес «За ягодами».
|
15.09 |
|||
|
3 неделя |
7. |
Дидактическая игра «АУ!».
|
* Навыки, связанные с приёмом пищи. Грибы: правила сбора и переработки. * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Грибы.
|
18.09 |
|
8. |
Виртуальная прогулка в лес «За грибами».
|
20.09 |
|||
|
9. |
Дидактическая игра «Собираем грибы». |
22.09 |
|||
|
4 неделя |
10. |
Практическая работа «Одеваемся/раздеваемся».
|
* Практикум «Осенние работы на пришкольном участке». Сохранность садового инвентаря. * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Виртуальная прогулка в лес «Осень». * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Осень. Сентябрь. |
25.09 |
|
11. |
Знакомство с пришкольной территорией «Осень».
|
27.09 |
|||
|
12. |
Практикум «Сбор семян». Правила сбора и хранения. |
29.09 |
|||
|
5 неделя |
13. |
Виртуальная экскурсия «Огород».
|
* Навыки, связанные с приёмом пищи. Овощи в нашем меню. Польза, правила употребления. * Практикум «Варим овощи». Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Работы на огороде. Проект "Превращение маленького семечка в растение". *Практикум «Чистим картофель». Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Дидактическая игра «Овощной салат». *Практикум «Приготовление овощного салата». |
Овощи. |
02.10 |
|
14. |
Подвижная игра «Собери овощи».
|
04.10 |
|||
|
15. |
Подвижная игра «Урожай собирай».
|
06.10 |
|||
|
6 неделя |
16. |
Виртуальная экскурсия «Сад».
|
* Навыки, связанные с приёмом пищи. Практикум «Подготовка фруктов для еды». Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. *Практикум «Приготовление фруктового салата». |
Фрукты. |
09.10 |
|
17. |
Подвижная игра «Собери фрукты».
|
11.10 |
|||
|
18. |
Дидактическая игра «Овощи/фрукты».
|
13.10 |
|||
|
7 неделя |
19. |
Практикум «Заточи карандаши». |
*Практикум «Уход за деревянными поверхностями». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж «Правила безопасного поведения на осенних каникулах». * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Занятие по ПП «Соблюдай безопасность». |
Деревья, кустарники, травы. |
16.10 |
|
20. |
Виртуальная экскурсия «В лесу».
|
18.10 |
|||
|
21. |
Уход за деревьями в осеннее время. Практикум «Сбор листьев». Сушим листья для поделок.
|
20.10 |
|||
|
8 неделя |
22 |
Практическая работа «Одеваемся/раздеваемся».
|
* Практикум «Осенние работы на пришкольном участке». Сохранность садового инвентаря. * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Поделки из природного материала. * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Осень. Октябрь. |
23.10 |
|
23 |
Дидактическая игра «Что нам осень принесла?». Навыки, связанные с приёмом пищи. Важность овощей и фруктов в нашем питании. |
25.10 |
|||
|
24 |
Праздник урожая. «Осенины». |
27.10 |
|||
|
2 четверть. 8 недель. 1 неделя |
25.1 |
Виртуальная экскурсия на ферму.
|
* Дидактическая игра «Кто пасётся на лугу?». * Игра-практикум «Уход за домашними животными». Знакомство с инструкциями по теме. * Традиции и атрибуты праздников: * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Положительные качества человека. Чтение и обсуждение: И.Токмакова «Это ничья кошка», русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». (АВ: долг, ответственность). * Уход за жилищем: сухая и влажная уборка. Знакомство с инструкциями по теме. |
Домашние животные. |
|
|
26.2 |
Дидактическая игра «Кто сказал «Мяу»? («Кто как голос подаёт»)
|
|
|||
|
27.3 |
Дидактическая игра «Папа, мама, детёныш/детёныши».
|
|
|||
|
2 неделя |
28.4 |
Виртуальная экскурсия в зоопарк. Безопасность.
|
* Дикие животные южных стран. * Практикум «Уход за волосами». * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ *Виртуальная экскурсия в зоопарк. Дикие животные северных стран. Безопасность. * Инструктаж «Осторожно, гололёд». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Практикум «Уход за ногтями». Знакомство с инструкциями по теме. |
Дикие животные. |
|
|
29.5 |
Дидактическая игра «Кто сказал …»? («Кто как голос подаёт»)
|
|
|||
|
30.6 |
Дидактическая игра «Папа, мама, детёныш/детёныши».
|
|
|||
|
3 неделя |
31.7 |
Виртуальная экскурсия на птичник. Безопасность.
|
* Практикум «Отвариваем яйцо». Безопасность. * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. *Практикум «Жарим яичницу». Знакомство с инструкциями по теме. |
Домашние птицы. |
|
|
32.8 |
Дидактическая игра «Кто сказал …»? («Кто как голос подаёт»)
|
|
|||
|
33.9 |
Дидактическая игра «Папа, мама, птенец/птенцы».
|
|
|||
|
4 неделя |
34.10 |
Практическая работа «Одеваемся/раздеваемся». |
* Практикум «Гигиена тела». Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Навыки, связанные с приёмом пищи. Важность овощей и фруктов в нашем питании. |
Осень. Ноябрь. |
|
|
35.11 |
Инструктаж «Осторожно, сосульки!». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
|
|||
|
36.12 |
Бережливость при ведении домашнего хозяйства. Энергосбережение. Утепление дома. Знакомство с инструкциями по теме. Безопасность при использовании бытовой химии. Правила безопасности. |
|
|||
|
5 неделя |
37.13 |
Виртуальная экскурсия «Звуки леса».
|
*Практикум «Сборка искусственной ели». Знакомство с инструкциями по теме. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Инструктаж «Запрет выхода на лёд». * Положительные качества человека. Чтение и обсуждение: русская народная сказка «Гуси-лебеди». (АВ: долг, ответственность). * Дидактическая игра «Папа, мама, птенец/птенцы». |
Дикие птицы. |
|
|
38.14 |
Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. |
|
|||
|
39.15 |
Порядок украшения ёлки.
|
|
|||
|
6 неделя |
40.16 |
Дидактическая игра «Рыбалка».
|
* Практикум «Моем руки». * Дидактическая игра «Аквариум». * Экскурсия в аптеку. Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров. Срок годности. Рыбий жир. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Занятие по ПП «Правила личной гигиены». * Инструктажи «Выход на лёд запрещён», «Правила безопасности вблизи водоёмов». * Подвижная игра «Ручеёк». * Подвижная игра «Море волнуется» (координация речи и движения, развитие подражательности). * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Положительные качества человека. Чтение и обсуждение: Л.Толстой. «Акула». (АВ: долг, ответственность). *Практикум «Чистим рыбу». *Опыт "Подводная лодка". *Средства первой необходимости. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». |
Обитатели водоёмов. |
|
|
41.17 |
Игра на экологическое воспитание. Акция «Чистый берег». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
|
|||
|
42.18 |
Развлечение «В гостях у тёти Тучки».
|
|
|||
|
7 неделя |
43.19 |
Практическое занятие «Уход за мебелью в зависимости от её покрытия». (Мягкая обивка, полировка, лак и др.) Безопасность. |
* Подвижная игра «Займи стульчик». * Практикум «Закрути гайку». * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Инструктаж *Традиции и атрибуты праздников: Крещение, освобождение Великого Новгорода. (20 января). * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Развлечение «Займи стульчик». * Инструктаж «Правильная посадка при чтении и письме». *Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. *Чаепитие. *Практикум «Накрой на стол». *Режим питания. Меню. |
Мебель. |
|
|
44.20 |
Экскурсия в столярную мастерскую.
|
|
|||
|
45.21 |
Развлечение «На диване» («Танцуем сидя»). |
|
|||
|
8 неделя |
46.22 |
Правила украшения ёлки (пожарная безопасность, техника безопасности с электроприборами, порядок украшения). Праздничное чаепитие, посвящённое Новому году. |
* Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Инструктаж «Запрет выхода на лёд. Опасности в близи водоёмов». * Традиции и атрибуты праздников: «Новый год». * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Дидактическая игра «Снеговик и ёлочка». * Занятие по ПП: «Этикет». * Занятия по ФГ, АВ. * Как надо/не надо падать. |
Зима. Декабрь. |
|
|
47.23 |
Инструктаж «Правила поведения в общественных местах. Запрет на использование пиротехнических средств на Новогодних праздниках». Просмотр и обсуждение: Лунтик, серия «Фейерверк». |
|
|||
|
48.24 |
Инструктаж «Правила безопасного поведения на зимних каникулах: ПДД, ППБ, ОБЖ, сход снега и сосульки на крышах, безопасное катание с горы, на санках, на коньках». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
* Уход за жилищем: подготовка к празднику. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Занятие по ПП «Соблюдай безопасность». |
|
||
|
3 четверть. 11 недель. 1 неделя.
|
49.1 |
Интерактивная игра «Кухня мира». |
*Сюжетно-ролевая игра «Мы – дежурные». *Дидактическая игра «Печём блины». *Подготовка к чаепитию: сервировка стола, изготовление бутербродов. *Экскурсия в продуктовый магазин. Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров. Срок годности. *Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». *Традиции и атрибуты праздников: Снятие блокады Ленинграда. (27 января). *Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение К.И.Чуковский «Федорино горе», «Мойдодыр». *Занятия по ПП, ФГ «Лиса и Журавль», АВ * Экскурсия в мастерские по кулинарному делу. *Виртуальная экскурсия «Где живут продукты». *Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. *Экскурсия в промтоварный магазин. Назначения товаров. Инструкция. Срок годности. *Режим питания. Меню. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю. * «Вкусная азбука». * Практическое занятие: мытьё посуды. Просушивание чайной посуды, складывание и хранение её. |
Посуда. Продукты питания. |
|
|
50.2 |
Игра «Спидстэкинг». |
|
|||
|
51.3 |
Инструктаж «Когда я ем – я глух и нем».
|
|
|||
|
2 неделя.
|
52.4 |
Уход за комнатными растениями. Полив. Рыхление земли в горшках. Подкормка. |
* Практикум «Чистим снег». * Практикум «Уборка после новогодних праздников». * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: Рождество Христово. * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП «Алкоголь», ФГ, АВ * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Развлечение «В зимний холод всякий молод». (игры, эстафеты) * Практикум «Уборка после праздника. Сбор ели». * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Упражнение на развитие моторики «Снеговик». |
Зима. Январь. |
|
|
53.5 |
Уход за комнатными растениями. Пересадка цветка в горшок большого размера. |
|
|||
|
54.6 |
Практикум «Зимние забавы». |
|
|||
|
3 неделя |
55.7 |
Развлечение «Вот мы в автобусе сидим…».
|
* Виртуальная экскурсия «Поездка в городском транспорте. Расписание. Оплата проезда. Рациональные маршруты передвижения». * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Инструктаж по ПДД. * Сюжетно-ролевая игра «В автобусе». * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Развлечение по типу сюжетно-ролевой игры «Путешествие». * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. * Практикум «Переход дороги». |
Транспорт |
|
|
56.8 |
Виртуальная экскурсия «В транспорте», («На самолёте», «В поезде» …).
|
|
|||
|
57.9 |
Виртуальная экскурсия «Я – путешественник».
|
|
|||
|
4 неделя |
58.10 |
Использование на практике молотка.
|
* Виртуальная экскурсия по школьным мастерским. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Виртуальная экскурсия по школьным мастерским. * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Экскурсия в школьные мастерские. |
Инструменты. Инвентарь. |
|
|
59.11 |
Экскурсия в школьные мастерские.
|
|
|||
|
60.12 |
Применение инструментов по назначению.
|
|
|||
|
5 неделя |
61.13 |
Экскурсия в школьные мастерские.
|
* Виртуальная экскурсия по школьным мастерским. * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение Д.Родари «Чем пахнут ремёсла». * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: «День защитника Отечества». * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Занятие по ПП «Все профессии нужны, все профессии важны». |
Профессии |
|
|
62.14 |
Экскурсия в школьные мастерские.
|
|
|||
|
63.15 |
Интерактивная игра «Театральные профессии». |
|
|||
|
6 неделя |
64.16 |
Праздничное чаепитие, посвящённое Дню защитников Отечества.
|
Виртуальная экскурсия по Москве. Государственные символы. Виртуальныя экскурсия по Москве. Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Дидактическая игра «Грамотеи». * Хлеб – всему голова. * Практикум «Подкормка птиц в зимнее время». |
Родина. Отечество. |
|
|
65.17 |
Видео-страничка «С чего начинается Родина». Россия в мире. Интерактивная игра.
|
|
|||
|
66.18 |
Урок родного языка.
|
|
|||
|
7 неделя |
69.19 |
Конкурс «Кто оденется/разденется быстрее?».
|
Традиции и атрибуты праздников: Масленица. Практикум «Уход за ковровыми изделиями». Инструктаж Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение Занятия по ПП, ФГ, АВ Масленичное развлечение «Достань петуха». Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. Уход за комнатными растениями. |
Зима. Февраль |
|
|
70.20 |
Масленичное развлечение «Испеки блин». Праздничное чаепитие, посвящённое Масленице.
|
|
|||
|
71.21 |
Уход за жилищем: сухая и влажная уборка. |
|
|||
|
8 неделя |
72.22 |
Праздничное чаепитие, посвящённое 8 Марта.
|
* Инструктаж * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ Инструктаж Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Прививки от клещевого энцифалита. |
Семья |
|
|
73.23 |
Традиции и атрибуты праздников: 8 Марта.
|
|
|||
|
74.24 |
Практикум: «Моем чашки». |
|
|||
|
9 неделя |
75.25 |
Исторический практикум «Измерение длины в шагах, саженях, аршинах, локтях, пядях». |
* Дидактическая игра на развитие слуховой ориентировки «Что звучало?». * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение Дядя Стёпа» С.В.Михалков. * Гигиена зрения. Окулист. * Занятия по ПП, ФГ, АВ *Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Занятие по ПП «Соблюдай безопасность». * Уход за стеклянными поверхностями с использованием бытовой химии. Безопасность. |
Человек |
|
|
76.26 |
Подвижная игра на развитие пространственной ориентировки «Твистер». |
|
|||
|
77.27 |
Инструктаж «Правила безопасного поведения на весенних каникулах». |
|
|||
|
10 неделя |
78.28 |
Практикум «Пользование электрочайником». Безопасность при работе с электроприборами. Знакомство с инструкциями по теме. |
* Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Практикум «Позови на помощь». Использование телефона в жизни. * Инструктаж «Что прячется в смартфоне: исследуем мобильные угрозы». |
Электроприборы. |
|
|
79.29 |
Холодильник. Использование холодильника. Где и как хранятся продукты. Знакомство с инструкциями по теме. |
|
|||
|
78.30 |
Практикум «Пользование утюгом». Безопасность при работе с электроприборами. |
|
|||
|
11 неделя.
|
79.31 |
День театра. Виртуальная экскурсия по театру./ Культпоход в театр. |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Практикум «Уход за ковровыми изделиями». * «Час Земли». * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Весна. Март |
|
|
80.32 |
Инструктаж «Безопасность во время схода снега с крыш». |
|
|||
|
81.33 |
Уход за жилищем: сухая и влажная уборка. |
|
|||
|
4 четверть: 7 недель 1 неделя.
|
82.1 |
Дидактическая игра «Что пропало?».
|
* Чтение ярлыков на одежде. * Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Практикум «Глажение утюгом». Безопасность. *Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Знакомство с инструкциями по теме. * Выбор одежды при покупке. |
Одежда |
|
|
83.2 |
Дидактическая игра «Для кого?». |
|
|||
|
84.3 |
Игра-соревнование «Кто быстрее?». |
|
|||
|
2 неделя |
85.4 |
Практикум: «Посмотри в подзорную трубу». |
* Инструктаж * Положительные качества человека: Ю.А.Гагарин. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Гигиена слуха. * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Мытьё стеклянных поверхностей с использованием бытовой химии. Правила безопасности. |
Космос |
|
|
86.5 |
Традиции и атрибуты праздников: День космонавтики.
|
|
|||
|
87.6 |
Виртуальная экскурсия в космос. |
|
|||
|
3 неделя |
88.7 |
Исторический практикум «Измерение длины в лаптях». (в футах) |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Практикум «Найди свой размер». (Выбор обуви при покупке). |
Обувь |
|
|
89.8 |
Игра «Найди пару». |
|
|||
|
90.9 |
Упражнения в шнуровке. |
|
|||
|
4 неделя |
91.10 |
Виртуальная экскурсия «Весна». |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: 20 апреля - День рождения микроскопа. * Практикум «Уход за ковровыми изделиями». * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Инструктаж «Ядовитые растения». * Уход за жилищем: сухая и влажная уборка. * Инструктаж «Ядовитые растения». |
Весна. Апрель. Первоцветы. |
|
|
92.11 |
Экскурсия «Весна. Выбор места для похода». Игра/практикум: «Мать-и-мачеха или одуванчик?» |
|
|||
|
93.12 |
Практикум «Весенние работы. Посадка лука». |
|
|||
|
5 неделя |
94.13 |
Средства для борьбы с насекомыми в доме. Меры безопасности. |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Насекомые. |
|
|
95.14 |
Дидактическая игра «Слепая муха».
|
|
|||
|
96.15 |
Средства для борьбы с насекомыми на улице. Меры безопасности. |
|
|||
|
6 неделя |
97.16 |
Практикум «Весенние работы на пришкольном участке». Сохранность садового инвентаря. |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. |
Весна. Май. |
|
|
98.17 |
Поход. |
|
|||
|
99.18 |
Практикум «Высадка цветочной рассады в грядки. Изготовление лунки для посадки рассады». |
|
|||
|
7 неделя |
100.19 |
Уход за жилищем: сухая и влажная уборка. Практикум «Подготовка к ремонтным работам». Планирование работ. |
* Инструктаж * Традиции и атрибуты праздников: * Положительные качества человека. Чтение/просмотр и обсуждение * Занятия по ПП, ФГ, АВ * Соблюдение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы при выполнении практических работ и в повседневной жизни. Знакомство с инструкциями по теме. * Занятие по ПП «Соблюдай безопасность». |
Здравствуй, лето! |
|
|
101.20 |
Инструктаж «Правила безопасного поведения на летних каникулах». |
||||
|
102.21 |
Праздничное чаепитие, посвящённое окончанию учебного года. |
Перечень учебно-методических материалов, средств обучения.
- натуральные предметы, их модели (муляжи), игрушки
- предметные картинки по лексическим темам
- демонстрационные таблицы по лексическим темам
- игры-драматизации с использованием сюжета и лексики по теме
- электронные образовательные ресурсы: презентации по лексическим темам, аудио - и видеоматериалы (CD и DVD).
Предполагаемая результативность программы. Целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут. К наиболее важным из них относятся следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
- проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь неагрессивно отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 20.10.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
