Занятие с будущими первоклассниками «История одного Листика»

Автор: Васильконова Елена Александровна

Организация: МБОУ «Школа №2 города Ясиноватая»

Населенный пункт: г.Ясиноватая

Цель: развитие творческого воображения, слуховой и зрительной памяти; выявление пространственных понятий; воспитание бережного отношения ко всему живому.

Оборудование: листок, буквы: в, а, с, о; цифры от 1 до 9, набор карточек с цифрами для каждого ребенка (2, 3, 5, 6, 7), картинки кабана, совы, медведя, белки, 8 грибов, репродукции картин осени, жёлтые и красные листья, овощи: яблоко, свекла, морковь, перец, лук, картофель, призы в виде листиков.

 

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в школу, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много друзей. А для того, чтобы мы все лучше познакомились, узнали лучше своих будущих одноклассников и свою школу, мы будем встречаться на уроках знакомства. На этих уроках можно вместе и поработать, и поиграть.

- Ребята, сигналом, к началу урока знакомства будут такие слова, послушайте:

- Раз, два, три – слушай и смотри!

Ребята, для того чтобы это занятие началось, давайте скажем эти слова вместе. Встаньте, пожалуйста, возле своих столов. Смотрите на меня и повторяйте движения, которые я буду показывать. Старайтесь повторять за мной слова, чтобы лучше их запомнить.

- Раз, два, три (хлопает в ладоши 3 раза) – слушай (показывает руками на уши) и смотри (показывает руками на глаза)!

- Спасибо! Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на меня!

Знакомство: игра «Листопад»

- Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Вы еще не все друг друга знаете, не со всеми знакомы. Конечно у каждого свое имя, и сразу бывает трудно запомнить, как кого зовут. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят в классе.

Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре» - каждый по команде выкрикнет свое имя. Ну-ка попробуем! Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали?

Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена шепотом: «Три – четыре». Опять что-то не то… Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?

Наверное, дело в том, ребята, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда сразу все говорят разные слова, то ничего не понятно. Давайте попробуем поговорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего будущего класса.

Я буду по очереди каждому из вас передавать листочек, а вы громко и четко назовете свое имя. У меня в руке листочки с вашими именами, каждому я дам один из листков.

- Спасибо! Теперь все имена были слышны.

2. Сообщение темы занятия (подготовленный ребенок рассказывает стихотворение)

Соберем из листьев веер,
Яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер,
Легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит, лета больше нет,
Осень наступает.

- Услышав, что сегодня мы с вами будем говорить об осени, к нам в класс залетел кто-то. А кто, угадайте!

Загадка:

Летом вырастают,

Осенью опадают.

Что это? (Листья)

- У меня в руке листочек! Он хочет вам рассказать одну историю и попросить у вас помощи.

2. Изучение нового материала

- Родился этот Листик весной, на высоком дереве, вместе с братьями и сёстрами. Дни становились всё теплее и теплее. Пришло лето. Как он радовался теплу! За лето у него появилось много друзей. Часто к дереву, на котором он жил прилетала птица, которую называли все пернатой кошкой. А что это за птица? Из букв составьте слово – отгадку.

В С О А (сова)

- Она часто с ним играла.

Игра «Доскажи словечко»

• Пчёлка, милая пчела, ты бы мёду мне…(дала).
• Лето, лето к нам пришло, стало сухо и …(тепло).
• Мы вернулись из кино дома пусто и …(темно)
• Но одной ноге постой-ка, будто ты солдатик…(стойкий).
• По тропе, шагая бодро, сами воду тащат…(вёдра)

- А почему сову называют пернатой кошкой?

Дело в том, что сова способна видеть в темноте, у неё огромные глаза, острый слух. Она приносит лесу огромную пользу, уничтожая мышей. Живут до 20 лет. Питаются крупными насекомыми, птицами, рыбами, мелкими зверями. Таким образом, она - хищник.

Физминутка.

Зайка беленький сидит, он ушами шевелит.

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и убежал.

Вот так, вот так, зайка прыг и убежал.

- Продолжаем сказку. К его дереву наведывались кабаны. А кто это такие?

- Это лесные поросята. Кабан - зверь сильный, голова крупная, на конце морды пятачок. С животными даже волки предпочитают не связываться. И с кабанами подружился Листик, особенно с маленькими поросятами. Любил с ними играть.

Задание 1

Чем похожи слова:

• трава и лягушка (цвет - зелёный)
• лягушка и заяц (прыгают)
• перец и горчица (приправа горькая)
• пылесос и швабра (приборы для уборки помещения)

• Однажды мимо дерева, где жил наш Листик, прошёл один страшный зверь.

Загадка:

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз.

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

- Листик так его испугался, что даже чуть не упал с дерева. Но мишка оказался добрый, что даже подготовил для вас загадки.

 

 

Этот овощ всякий раз
Заставляет плакать нас.
В грядке земляной сидит,
Свои перья вверх растит. (Лук)

 

 

Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили? (Картофель)

За кудрявыйй хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)

 

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки. (Яблоко)

 

 

 

Яркие фонарики на кустах висят, Хотя я сахарной зовусь,
Словно здесь проходит праздничный парад. Но от дождя я не размокла.
Зеленые, красные, желтые плоды, Крупна, кругла, сладка на вкус.
Кто они такие, узнаешь их ты? (Перец) Узнали вы? Кто я… (Свекла)

 

- А однажды к дереву припрыгала, а кто…Угадайте сами.

Загадка

 

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

- Белки - добрые суетливые зверюшки. Питаются желудями, сосновыми шишками, орехами и семенами, а также грибами. Белочка попросила Листика сосчитать, сколько грибов, она запасла на зиму. Листик сосчитал, а вы сможете?Задание 2

(Посчитать грибочки на доске)

 

- Часто белка нанизывает грибы на сучки деревьев. Поэтому, если вы пойдёте в лес и увидите нанизанные на куст грибы, не трогайте их, иначе без запасов зимой белка может умереть. Листику понравилось, как вы считаете, и он просит вас решить задачки.

 

 

Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

 

Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца? (5)

Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами. (5)

 

Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей? (6)

 

 

Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
Пять румяных, налитых,

Два с кислинкой. Сколько их? (7)

 

На забор взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?

 

- Так весело, припеваючи, и жил Листик. Ласковое солнышко его согревало и любило ему что-либо рассказывать. Свежий ветерок обдувал Листика в жаркие дни и играл с ним. Тёплый дождик из тучки не давал умереть ему – поил его дерево и тоже играл с ним.

Игра «Четвёртый лишний»

Заяц, белка, зубная щётка, медведь.

Яблоко, груша, огурец, лимон.

Суп, кисель, стол, картошка.

Берёза, осина, тюльпан, ель.

Курица, петух, кукушка, утка.

Дом, сарай, изба, здание.

Платье, юбка, шляпа, сарафан.

- Но вот и закончилось лето. Всё чаще стали лить дожди, стало холоднее. Лес преобразился. Наступила осень. И вот Листику стало грустно! Его братья и сёстры стали умирать, опадая на землю. Листик ведь не знал, что следующей весной они снова оживут. А кто из вас знает, почему осенью опадают с деревьев листья? Расскажите Листику, чтоб он не грустил!

Задание 3

(Детям раздаются листочки-карточки с числами от 1 до 9,

им необходимо занять свое место по порядку).

- Листик обрадовался и теперь не будет грустить. Он прощается с вами до будущей весны.

3. Работа в тетради

4. Итог.

- Кому понравилось наше занятие? Расскажите дома историю Листика.

Опубликовано: 02.11.2023