Основы самоуправления в школьном коллективе через призму деловой игры «Выборы»

Автор: Тепловодская Светлана Владимировна

Организация: ГБОУ СОШ №164

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Не для кого не секрет, что благодаря грамотному внедрению модели самоуправления в классе – часть воспитательных вопросов закрывается сама по себе.

Самоуправление – это ядро классного коллектива и оттого, насколько много сил вложено учителем для его грамотной организации – зависит и то, настолько дружным, активным и сплоченным будет коллектив.

Этапы работы над самоуправлением:

1. Иры на взаимодействие, командообразование. (Пропуская этот шаг, можно получить конкурирующие между собой микро-группы класса)
2. Игры на выявление лидера. Важно увидеть ребят, с предпосылками в лидерстве и направить их умения в нужное русло. Ведь множество лидеров в коллективе, без должного внимания, становятся анти-лидерами.
3. Проведение деловой игры «Выборы». Отчасти, это можно сравнить с ролевой игрой, где ученики становятся кандидатами в президенты.
4. Совместное планирование работы с выигравшим кандидатом и внедрение обязанностей, законов, правил класса.
5. Повседневная работа классного самоуправления.

Деловая игра «Выборы»

Длительность: 1,5 недели

Участники: учебный класс

Претенденты: добровольцы, активисты класса

1. Визитная карточка

Представления кандидатов в формате презентации: символ, лозунг, устремления, сильные стороны, проект развития и т.д.

2.  Агитбригада

По длительности – до дня голосования.

Готовим плакат-баннер для привлечения избирателей. Элементы, которые могут присутствовать: лозунг, интервью, девиз, ценности, привлекающие картинки и т.д.

3. Пресс-конференция

В формате «открытый микрофон», где любой ученик может задать вопрос претендентам.

4. Голосование + подсчет голосов и объявление результатов

Оборудование: журнал регистрации, бюллетени, урна

5. Церемония объявления командира класса

Мероприятие с классом с использованием гимна, клятвы, речи командира

Опубликовано: 15.11.2023