Тест по математике 2 класс

Автор: Ларгина Тамара Викторовна

Организация: МБОУ гимназия №54

Населенный пункт: г. Самара

Справка по итогам

срезового контроля знаний по математике, составленный в соответствии с требованиями ФГОС .

Цель.

1. Проверить усвоение понятий «двузначное число», « последовательность чисел от 11 до 20», « сложение», «вычитание».

2. Проверить сформированность умений и навыков:

1) сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через десяток и без перехода);

2) использование приемов сложения и вычитания;

а) при сложении - прибавление числа по его частям, переместительный закон сложения;

б) при вычитании – вычитание числа по его частям и на основе соответствующего случая сложения;

3) чтение, запись и нахождение значения числового выражения;

4) сравнение чисел и числовых выражений;

5) решение текстовых задач в два действия.

Оценка результатов.

Максимальное количество баллов -30.

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Количество баллов

Оценка результатов.

27-30 баллов – пройденный материал усвоен практически полностью;

20-26 баллов – пройденный материал усвоен хорошо;

12-19 баллов – пройденный материал усвоен удовлетворительно;

Менее 11 баллов – пройденный материал не усвоен.

 

Текст задания

для срезового контроля знаний по математике, составленный в соответствии с требованиями государственной программы .

Источник: «Поурочные разработки по математике. 1 класс. Л.И. Семакина, Н.А Сбоева. Москва «Вако» 2021г.».

Цель.

1. Проверить усвоение понятий «двузначное число», « последовательность чисел от 11 до 20», « сложение», «вычитание».

2. Проверить сформированность умений и навыков:

1) сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через десяток и без перехода);

2) использование приемов сложения и вычитания;

а) при сложении - прибавление числа по его частям, переместительный закон сложения;

б) при вычитании – вычитание числа по его частям и на основе соответствующего случая сложения;

3) чтение, запись и нахождение значения числового выражения;

4) сравнение чисел и числовых выражений;

5) решение текстовых задач в два действия.

Оценка результатов.

Максимальное количество баллов -30.

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Количество баллов

Оценка результатов.

27-30 баллов – пройденный материал усвоен практически полностью;

20-26 баллов – пройденный материал усвоен хорошо;

12-19 баллов – пройденный материал усвоен удовлетворительно;

Менее 11 баллов – пройденный материал не усвоен.

 

Тест по математике.

Числа от 11 до 20. Сложение и вычитание в пределах 20.

1 класс

Фамилия_______________ Имя______________ класс____________

1. Дополни до 10.

10	9	5	8	4	7	0

2. Вставь вместо * нужное число:

1). 8+5 это: 2).17-9 это:

8+2+* 17-7-*

3. Представь, что числа от 11 до 20 записаны в порядке уменьшения, и ответь на вопросы:

А) Какое число записано первым?

Ответ: _________ .

Б) Какое число записано последним?

Ответ: _________ .

В) Какое число записано третьим?

Ответ : __________ .

Допиши такое число, чтобы равенство было верным.

4. 9= 17- ( )

А) 6. Б) 15. В) 4. Г) Другое число. Какое?

5. 8+7= 19- ( )

А) 3. Б) 15. В) 4. Г) Другое число. Какое?

6. Укажи верные равенства.

А) 12+2=11; Е) 18+2=20;

Б) 14-5=9; Ж) 8-5= 13;

В) 17+3=20; З) 6+9=15;

Г) 20-1=9; К) 17-9=8;

Д) 11+6=16; Л) 15+3=12.

7. Расположи выражения в порядке уменьшения их значений.

А) 7-5; Б) 7+1; В) 7+6; Г) 3+7.

Ответ: _____________________.

8. Представь числа в виде суммы десятков и единиц (разрядных слагаемых).

1) 12= 11=

15= 13=

17= 19=

9. Сравни, поставь знак «больше», «меньше» или «равно».

А) 5 * 12 20 * 17

20 * 16 0 * 13

Б) 6см * 10см 12см * 1дм 2см

18см * 15см 1дм * 10см

10. Соедините стрелками условие и вопрос задачи.

• На льдине играли 5 пингвинов. Сколько мячей катали пинг-
• ним приплыли еще три пингвина. вины?

Б) Сколько бананов съела Анфиса? Б) Сколько пингвинов стало

на льдине?

В) Сколько бананов было у детей? В) Сколько пингвинов уплыло?

Г) На сколько больше бананов съела Ве- Г) Сколько пингвинов оста-

ра , чем Анфиса? лось?

Д) Вера съела 7 бананов, Анфи-

са на 2 банана больше.

Ответ:____________________ .

11. Дежурные каждый день поливают цветы. В понедельник израсходовали 12л воды, а в среду на 4 л меньше.

1) Сколько литров воды понадобилось в среду?

2) Сколько литров воды израсходовали за два дня?

Укажи числовые выражения, которые нужно записать для ответа на вопросы.

А) 12-8. Б) 12+8. В) 12-4.

Ответ: 1)________ ; 2) __________ .

12.На вешалке было 9 пальто. 3 пальто сняли, а 5 повесили. Сколько пальто стало на вешалке?

А) 1. Б) 11. В) 7. Г) Другой ответ. Какой?

Ответ:____________________ .

 

 

 

1. file0.doc (44,0 КБ)

Опубликовано: 16.11.2023