Тип урока: Урок закрепления новых знаний.

Цели урока: закреплять умения детей писать буквы, слоги, слова и предложения; списывать текст с печатного шрифта; развивать умения анализировать и обобщать;

развивать речь, расширять словарный запас; формировать культуру здорового образа жизни у школьников.

Средства обучения

Для обучающихся: тетрадь, индивидуальные карточки, предметные картинки, буквы, мешочки с солью (для осанки).

Ход урока

1. Организация класса.

Поприветствуйте гостей и подарите им свои улыбки, а они взамен обязательно подарят Вам свои.

Настроение отличное, тогда в путь.

2. Актуализация знаний.

1. Что – то все мои буквы перепутались, ребята, помогите мне. в о з д о е ь р (Здоровье)
   • Какое слово спряталось?
2. «Мозговой штурм».
   • Что необходимо делать, чтобы быть здоровым? На этот вопрос Вам помогут ответить картинки – подсказки (ассоциации).

(На доске вокруг слова здоровье учитель вешает картинки, а дети говорят, что они обозначают).

Мойдодыр (чистота) Часы (режим дня) Мяч (спорт)

Фрукты, овощи (правильное питание)

Солнце, воздух, вода (закаливание)

3. Прочитайте девиз урока (вверху на доске написан большими буквами)

ЗНАНИЯ НЕ ДОЛЖНЫ ОТБИРАТЬ ЗДОРОВЬЕ.

Этому девизу мы будем следовать весь урок. Принимаете его?

4. Ношу с собой мешочек С секретом он, друзья, Кто взял его разочек – Подружится, как я.

Возьмите, ребята, и вы свои мешочки с солью, положите их на голову.

(Дети кладут мешочки с солью на голову и работают с ними целый урок).

3. Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы и задач урока.

1. 1. Откройте тетрадки и запишите число, классная работа.

- С какой буквы начинается наш девиз? Каллиграфическая минутка

ЗЗ зз Зз

1. 2. Цветное письмо девиза урока. (Дети пишут буквы разным цветом: гласные -

красной пастой, согласные мягкие - зелѐной, согласные твѐрдые - синей пастой, мягкий знак простым карандашом).

Гимнастика для глаз (инструкция в приложении).

1. 3. Индивидуальная работа.

Ребята, пока вы писали, я получила телеграмму. Необходимо быстро еѐ прочитать, я уверенна, что там важная информация для Вас.

(Учитель раздаѐт каждому ребѐнку телеграмму). Детям необходимо разделить правильно слова, чтобы получилось предложение.

ЗДОРОВЬЕ|ДОРОЖЕ|ЗОЛОТА

Вот вы и назвали тему нашего урока. Давайте подчеркнѐм контрольные моменты. Подчѐркивают с комментированием. Если сами не справляются, помогает комментировать учитель.

• Как вы понимаете это высказывание?

Дети высказываются.

Дети списывают текст с карточки прописными буквами, подчѐркивают орфографические моменты.

Упражнение «Зелѐная точка» (инструкция в приложении)

3. Закрепление и осмысление знаний.
   1. Работа с тетрадью на печатной основе.

Работа в парах. (предложение для работы в приложении).