Магия тишины: стратегии управления классом

Автор: Якимова Мария Юрьевна

Организация: МАОУ Домодедовская СОШ №9

Населенный пункт: г.Домодедово

Когда я пришла в школу, я была молодым и неопытным специалистом. Мне предстояло столкнуться с множеством трудностей, особенно с дисциплиной в классе. Ученики были разными, и каждый из них обладал своим характером и темпераментом. Некоторые были послушными и спокойными, другие же - непоседливыми и активными.

Я перепробовала множество методов, чтобы наладить дисциплину в классе и сделать уроки интересными и продуктивными. Проводила различные игры, использовала интерактивные методики, но все было безуспешно.

И вот, однажды, я нашла самые эффективные способы, которые помогли мне справиться с этой непростой задачей. Благодаря этим методам, смогла завоевать доверие и уважение учеников, а также сделать так, чтобы каждый урок стал для них интересным и познавательным.

Хочу поделиться этими методами со всеми, кто сталкивается с подобными трудностями. Ведь дисциплина в классе - это залог успешного и продуктивного урока. Только тогда, когда ученики сосредоточены и внимательны, они могут усвоить новые знания и навыки.

Шпионская игра

Перед началом урока я подготавливаю маленькие полоски бумаги и красиво оформленную коробочку, которую называю “Шпион”. На каждой полоске бумаги ученики пишут свои имена и отдают их мне. Одну из полосок кладу в коробку, говоря всем ученикам, что в классе появился шпион!

Правила игры просты: если за весь день я не сделаю ни одного замечания ученику, чьё имя находится в коробке, он выигрывает и получает приз! В конце дня, после уроков, ученики узнают, чье имя было на полоске, которая все это время находилась в коробке.

Поскольку никто не знает, чьё имя в коробке, все ученики стараются вести себя как можно лучше. Это создает позитивную атмосферу в классе, а учителю становится легче поддерживать дисциплину и порядок. К тому же, эта игра позволяет ученикам проявить свою смекалку и внимательность, а также научиться работать в команде и уважать друг друга. А в конце дня я называю имя ученика и всем классом хвалим его. Особенно это позитивно влияет на ребят, которым нужна поддержка и внимание одноклассников.

Волшебные знаки

Чтобы уменьшить количество разговоров во время уроков, я разработала систему знаков, которые ученики могут использовать с помощью своих рук.

Знак “ОК” означает, что ребенок хочет в туалет.

Знак “волны” означает, что ребенок хочет пить.

Знак “крестик” указывает на то, что ученик у доски допустил ошибку. Этот знак также помогает ученику у доски понять, что он допустил ошибку и должен ее исправить.

Знак “поднятой ручки” означает, что ребенок выполнил задание и готов ответить или сдать его. Если это была парная работа, дети строят “домик” из рук.

Знак “плюс” означает, что ребенку нужна помощь, и я должна подойти к нему индивидуально. Когда мы выучили все эти знаки, в классе стало гораздо меньше разговоров, и детям очень нравится играть в эту игру.

Батарейка

Игра "Батарейка" - это удивительный способ мотивировать детей к выполнению заданий и контролировать их активность. Я распечатала и повесила фотографию батарейки, которая символизирует прогресс работы каждого ребенка. Когда дети начинают шуметь, я забираю из батарейки карточку 10%.

Если батарейка доходит до 0%, то дети получают объемное домашнее задание на выходные. Это стимулирует их к активному участию и помогает сосредоточиться на учебе. Однако, если батарейка не достигает 0%, то дети получают бонус в виде ухода на выходные только с устным заданием, что позволяет им отдохнуть и расслабиться.

Чтобы сохранить интерес детей к игре, я придумываю сезонные задания. Например, зимой мы собираем шары на елку, весной лепестки на цветок и так далее. Это помогает детям вовлечься в игру и создает атмосферу веселья и творчества.

В итоге, игра "Батарейка" не только помогает мне контролировать активность детей, но и делает процесс обучения более интересным и захватывающим для них. Детям нравится эта игра и они всегда рады снова принять участие в ней.

Поставь мне «лайк»

Захватывающая игра лайки стала настоящим источником вдохновения для наших детей! Раньше возникали трудности с их вовлечением в учебный процесс, но благодаря новой системе лайков, каждая тетрадь превратилась в настоящее произведение искусства. Закрашенные сердечки стали символом успеха, и когда дети получают свой заслуженный лайк за отличную работу, их глаза сверкают радостью. Это прекрасное мотивационное топливо помогает им стремиться к совершенству и позволяет им с гордостью закрашивать сердечки одно за другим. Новая система дает им возможность проявить себя и получить заслуженные похвалы, а каждый из них стремится к тому, чтобы его труды были оценены высоко. Система лайков не просто мотивирует детей, она вдохновляет их на большие свершения!

Кричалки

Мы с детьми придумали замечательные кричалки, которые помогают нам управлять шумом в классе! Когда все кричат и не слышат учителя, я говорю им слово, а они продолжают например: "Тише едешь", а они продолжают «дальше будешь». Затем я предлагаю им выполнить определённые действия, чтобы понять, кто меня слышит. Например, хлопнуть один раз, прыгнуть дважды, поморгать глазами. И в конце я говорю: "Теперь, кто меня слышит, не издает звуков". И это всегда работает! Дети играют в эту игру с удовольствием, и в классе создаётся абсолютная тишина.

Смена голоса

Когда дети кричат и не слышат меня, я нежно изменяю свой голос в шепот, словно приглашая их насладиться тишиной и вниманием. Я чувствую, как каждое слово призывает их обратить внимание, как мягкие звуки проникают в их сердца и приглашают к общению. Дети отзываются на этот звук, словно магия притягивает их к моим словам, и они пристраиваются ближе, с чувством удовлетворения и спокойствия. Таким образом, я привлекаю их не только голосом, но и энергией и вниманием, создавая особую атмосферу взаимопонимания и уважения.

Я была очень рада поделиться всеми моими открытиями, которые помогут избавиться от неприятной напряженности в классе и наладить дисциплину. Надеюсь, что они будут полезны и для вас, и помогут сделать нашу работу более приятной.

И помните, что каждый ученик - это уникальная личность, и к каждому нужно найти свой подход. Не забывайте, что ваша задача - не просто научить детей предмету, но и воспитать их, научить их быть ответственными и самостоятельными.

Опубликовано: 28.04.2024