Использование технологии мультипликационной педагогики в начальной школе

Автор: Накова Анета Николаевна

Организация: МКОУ «Прогимназия №1 г.п. Терек»

Населенный пункт: КБР, г.п. Терек

Данную технологию в своей практике стала использовать, заинтересовавшись чем занимаются мои ученики на занятиях мультстудии. В рамках национального проекта «Образование» по направлению «Успех каждого ребенка» в прогимназии функционирует «Мультстудия», где дети учатся создавать мультфильмы. Посещая со своими детьми занятия мультстудии, наблюдая, как они создают мультфильмы я стала задумываться каким образом можно использовать мультфильмы на уроках.

Мультипликация отвечает возрастным особенностям детей младшего школьного возраста. Мультфильмы отличаются интенсивностью событий, яркостью картинок, эмоциональной насыщенностью и являются эффективным способом формирования и развития личности младших школьников.

В своей практике я использую созданные специально для конкретных уроков мультфильмы.

В частности, мы создавали мультфильмы для уроков по таким предметам, как:

• литературное чтение по произведениям Ивана Крылова, Владимира Маяковского, Сергея Козлова.
• окружающего мира при прохождении тем: «Наша безопасность». «Экологическая безопасность». «Семейный бюджет».
• русского языка: «Личные местоимения». «Имена прилагательные в загадках».
• математики по теме «Деление с остатком».

Учащиеся моего класса были участниками при создании мультфильма «Сосрыкъуэ», который занял 3-е место во Всероссийском конкурсе мультимедийных технологий в детском творчестве.

Какой бы сложной и скучной ни была тема урока, она станет, интересна школьнику, если учебный материал на экране представлен в красках, со звуком и другими эффектами.

Данную технологию можно применить на всех уроках при этом структура урока принципиально не изменяется. В нем по-прежнему сохраняются все основные этапы.

Мультфильмы могут быть использованы:

• для формулирования темы урока,
• постановки проблемного вопроса,
• как сопровождение объяснения учителя,
• при подведении итога урока;
• на обобщающих уроках.

Подводя итог, хочу отметить, что учеников привлекает новизна проведения уроков с использованием мультфильмов. Они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу. Мультфильмы, которые мы создаем отличаются от уже готовых, развлекательных и досуговых.

Самое главное, что это наши мультфильмы и являются продуктом творческой деятельности самих учеников.

Таким образом, использование мультипликационной педагогики на уроках позволяет эффективно решать современные задачи образования в начальной школе.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://youtu.be/oei7xptPAE8

Опубликовано: 01.05.2024