Цифровые технологии в начальной школе

Автор: Очнева Людмила Александровна

Организация: МБОУ «Жердевская СОШ»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Жердевка

Современное общество невозможно представить без информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Внедрение и активное использование ИКТ также стало неотъемлемой частью современной образовательной системы.

Невозможно представить себя в повседневной жизни без инновационных технологий. Каждый день мы используем цифровые ресурсы, которые окружают нас. В образование внедряются новые цифровые технологии.

Цифровые образовательные технологии - это инновационный способ организации учебного процесса, основанный на использовании электронных систем, обеспечивающих наглядность. Целью применения цифровых технологий является повышение качества, эффективности учебного процесса.

Опыт работы с младшими школьниками позволяет утверждать, что применение современных информационных технологий в начальной школе:

• способствует активному и сознательному усвоению учащимися учебного материала по математике, естествознанию, русского языка и предметов эстетического цикла;

• не вызывает существенных трудностей у младших школьников в работе с компьютерными технологиями;

• создает положительное эмоциональное отношение учащихся к деятельности;

• помогает детям избежать трудностей в общении со сверстниками (в игре против компьютера они, как правило, бессознательно помогают друг другу);

• стимулирует интерес младших школьников к учебной деятельности;

• активизирует формирование логического, творческого мышления;

• способствует развитию способностей учащихся; обеспечивает дифференцированный подход к изучению предмета .

Преимущества использования информационных технологий на уроках в начальных классах?

• Позволяют представить учебный материал более доступно и понятно.

• Способствуют реализации развивающего обучения, проблемно-диалогического подхода, позволяют организовать на уроке исследовательскую деятельность.

• Позволяют осуществить дифференцированный подход в обучении.

• Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

Высокая степень эмоциональности учащихся начальной школы значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса. Уроки позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс.

Уроки с использованием информационных технологий не только оживляют учебный , но и повышают мотивацию обучения.

На уроках математики при помощи компьютера можно решить проблему дефицита подвижной наглядности, когда дети под руководством учителя на экране монитора сравнивают способом наложения геометрические фигуры, анализируют взаимоотношения множеств, решают задачи на движение, демонстрируемые с помощью PowerPoint.

Компьютер является и мощнейшим стимулом для творчества детей, в том числе и самых инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной работе с классом. На экране можно быстро выполнить преобразования в деформированном тексте, превратив разрозненные предложения в связный текст.

В начальной школе используются информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, при проведении олимпиад, внеклассных занятий и др.

Считаю, что в начальной школе ИКТ выступает не только объектом изучения и средством освоения, но и является средством оптимизации учебной деятельности с использованием возможностей компьютера. У детей начального звена наглядно-образное мышление, поэтому младшим школьникам необходимо большое количество качественного иллюстративного материала, вовлекающего их в процесс восприятия нового не только через зрение, но и слух, эмоции, воображение. Овладев компьютерной грамотностью, можно создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают обучающихся на успешные результаты. Интерактивные средства помогают оживить урок, сделать его более захватывающим.

Яркие картинки, анимации и схемы позволяют ученикам младших классов в форме игры легко усвоить учебный материал, делают урок более увлекательным и динамичным. Тесты, проверочные и самостоятельные работы могут проходить с использованием интерактивной доски. Для расширения кругозора и проверки усвоения обучающимися учебного материала, необходимо предлагать проходить олимпиады и конкурсы, тем самым заинтересовывать в предмете..

Использование ИКТ позволяет перейти на Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования последнего поколения и обеспечивают среди прочих переход к новой парадигме образования. ИКТ повышают качество результатов учебной деятельности, связанных с практическими навыками, умениями мыслительной деятельности, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения поставленных задач.

Опубликовано: 23.06.2024