Новогодний калейдоскоп

Автор: Виноградова Анна Евгеньевна

Организация: ГБОУ школа 341

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Сценарий занятия в группе продлённого дня

В данной методической разработке показан пример занятия с применением игровой технологии. Все игры связаны одной тематикой «Традиции празднования Нового года на Руси».

Цель занятия

Cоциальные компетенции: обогащение двигательного опыта, умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

Учебно-познавательная компетенции: развивать физические качества: силу, выносливость, формировать и укреплять здоровье средствами физической нагрузки развивающего характера.
Личностная компетенции: воспитывать сознательное отношение к совершенствованию своего физического развития; формировать умение контролировать объем выполняемой физической нагрузки.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

Научатся: развивать физические качества с помощью подвижных игр; выполнять общеразвивающие упражнения.

Получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр; соблюдать правила техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарем; организовывать и проводить со сверстниками игры на развитие физических качеств; осуществлять судейство.

Метапредметные:

познавательные: оценить свои достижения, отвечать на вопросы;

коммуникативные: овладевают умением вступать в речевое общение;.

регулятивные: овладеют способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить.

Личностные:

активное включение в общение и взаимосвязь со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.

Место проведения: рекреация, класс.

Оборудование: обруч, клюшка, детали костюмов, мячи .

Ход занятия

1 Актуализация знаний (подготовительная часть)

-Добрый день, ребята! Я рада видеть вас, таких подтянутых, спортивных, красивых учеников!

Мы с вами начинаем сегодняшнее занятие в таком красивом, нарядном классе. А зачем мы украсили наш класс?

-Как вы думаете, на какую тему будут наши игры? (На тему Нового года)

2 Проведение игр

Чтобы начать первую игру, давайте вспомним правила поведения.

-иметь спортивную обувь

-соблюдать правила игры и не нарушать их

-начинать игру можно по сигналу учителя;

-водящие должны слегка касаться рукой убегающих, не хватать и не толкать их в спину, не ставить подножек;

-пойманные – осаленные игроки, которые обязаны выйти из игры согласно правил, должны осторожно, не мешая другим, покинуть игровую площадку и сесть на скамейку

Чтобы узнать, как будет называться наша первая игра, отгадаем загадку:

Старик у ворот
Тепло уволок,
Сам бежит,
Стоять не велит…

Учитель рассказывает о традициях русского народа

В древние времена русский народ рассказывал сказки и легенды о Морозе – сильном и злом старике, хозяине снежных полей и лесов, который приносил на землю холод, снег, метели. Его называли по-разному: Мороз, Морозко, Трескун. В те времена он редко дарил подарки, наоборот, люди, задабривая сурового духа, дарили подарки ему, выставляли на окно: блины, кутью и кисель. Добрым Дедом Морозом, символом новогодних праздников, он стал примерно 100-150 лет назад.

-Итак, как называется наша игра? «Два мороза»

Подготовленный ученик рассказывает правила игры.

Рассказывают правила

Играющие располагаются в своих домах. Выбираются два "мороза": Синий нос и Красный нос. По сигналу "морозы" говорят слова. Все играющие хором отвечают:

После их слов играющие одной команды перебегают в "дом" на противоположной стороне площадки, а "морозы" стараются их "заморозить", коснувшись кого-нибудь рукой.

Два Мороза произносят слова:

Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые,

Я – Мороз Красный нос,

Я - Мороз Синий нос.

Кто из Вас решится

В путь дороженьку пуститься?

Дети отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

Ведущие:

Столько разных игр на свете,

Любят взрослые их, дети!

Ну-ка хватит вам скучать!

Давайте поскорей играть!

Игра продолжается 2-3 раза

«Замороженным» Морозы предлагают испытание «Кто больше соберёт снежинок»

Учитель предлагает следующую игру, рассказывает правила.

Как называется следующая игра, нам подскажет следующая загадка:

В снегу уже все по уши,
Довольны малыши.
У всех намокли варежки —
Играем мы в …

Игра называется «Снежный ком»

Вы будете под музыку за спиной передавать снежный комок. Как только музыка останавливается, передача прекращается. Тот человек, у кого остался в руках комок, выходит на середину и

выполняет моё задание.

Задания : -попасть снежками в цель

- пройтись с лыжными палками

- забить мячик клюшкой в ворота

- прокатиться на лошадке

На ком музыка останавливается в пятый раз, тот заводит детей в класс.

3 Мастерская Деда Мороза

Учитель проводит беседу

- Какими качествами вы должны обладать, чтобы игра прошла интересно?

 

Учитель организует коллективную работу

Сейчас вам ещё раз предстоит доказать, что вы умеете договариваться и придумывать.

Как вы думаете, для чего мы с вами сделали заготовки на уроке технологии? (Для Новогодней ёлки)

Ваша задача: собрать ёлку и украсить её.

4 Рефлексия

Учитель помогает детям проанализировать свою работу

Рассмотрите полученные ёлочки.

-Кому понравилась первая, похлопайте.

-Кому понравилась вторая, похлопайте.

Кому понравилось наше занятие, возьмите смайлик и выходя из класса, прикрепите на ёлочку.

А теперь игра на внимание

Я задаю вопросы, а вы отвечаете «Да» или «Нет»

- Дед Мороз известен всем?

- Он приходит ровно в семь?

- Дед Мороз – старик хороший?

- Носит шляпу и калоши?

- Скоро Дед Мороз придёт?

- Он подарки принесёт?

- Ствол хорош у нашей ёлки?

- Был он срублен из двустволки?

- Что растёт на ёлке – шишки?

- Помидоры и коврижки?

- Что, красива наша ёлка?

- Всюду красные иголки?

- Дед Мороз боится стужи?

- Со Снегурочкой он дружит?

 

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 25.06.2024