Урок-проект «Профессии в моей семье»
Автор: Смирнова Наталья Николаевна
Организация: МБОУ «СОШ №105» г. Воронеж
Населенный пункт: г.Воронеж
Цель:
- выяснить уровень знаний учащихся о профессиях; о профессиях своих родителей, членов семьи,
- расширить знания детей о мире профессий;
- формировать интерес к профессиям;
- развивать логическое мышление, память, связную речь, умение цивилизованно общаться друг с другом.
Задачи:
- дать основные понятия о различных профессиях;
- формировать положительное отношение к труду, к людям разных профессий;
- раскрыть важность и необходимость труда для общества в любой профессии, формировать потребность быть полезным людям,
- развивать интеллектуальные и творческие возможности школьников;
Результат: журнал «В мире интересных профессий»
Оборудование:
- Домашняя заготовка детей: узнать о профессии своих родителей, подготовить загадку об этих профессиях, небольшой рассказ, фото мамы/папы в профессии или рисунок на А4,
- компьютер, проектор, презентация.
- Детские журналы разных лет для ознакомления
- Страницы для будущего журнала: титульная, редакторы, загадки, последняя,
ХОД УРОКА:
|
Учитель |
Учащиеся |
1.Вступительное слово учителя |
Беседа: - Мы с вами живем в самой красивой и богатой стране. Как она называется? - Кто же делает нашу Родину богатой и красивой? - Во всех городах и селах нашей страны трудятся люди. От их труда зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой. |
|
2.Погружение в тему |
Стих-загадка: На свете есть особый мир, В который ты войдешь, Когда отучишься, когда Немного подрастешь. Собрать название его, Конечно, сможешь ты. Возьми и правильно сложи Со слогами листы. |
Складывают карточки со слогами:
Мир профессий. |
3.Целеполагание |
- О чем мы будем говорить сегодня? (о профессиях) - Что такое профессия? |
|
4.Основная часть занятия. 4.1.Знакомство с профессиями родителей |
1.Загадки о профессиях (лист с загадками прикрепляется к доске) |
Отгадывают загадки |
|
2.Знакомство с профессиями родителей: - На свете огромное количество профессий. Став взрослым, каждый из вас займет свое место в этом мире, выберет себе профессию, которая ему будет по душе. - Знаете ли вы, какие профессии у ваших родителей? 3.Выступление учителя о династии учителей в своей семье. 4.(Во время выступления детей учитель незаметно заполняет лист №2 журнала «журналисты-исследователи» и № 5 «профессии наших родителей, бабушек и дедушек». |
Выступления учеников по плану:
|
|
- Ребята, а вы могли бы сейчас выбрать профессию по душе и приступить к работе? - Всему нужно учиться. Без специального образования люди не доверят себя лечить, кормить, стричь, строить дом…Любой труд, если к нему относиться серьезно, ответственно, с душой — нелегок. А потому заслуживает уважения. |
|
|
5.Фразеологизмы о трудолюбивых людях: отгадай, какая фраза зашифрована? («золотые руки», «мастер своего дела», «работает, засучив рукава», «трудится не покладая рук», «От Лени Мхом оброс» «Работает, словно спит».)
Лист с фразеологизмами прикрепляется на доску. |
|
|
6.Пословицы о руде и трудолюбии: -А какие пословицы о труде вы уже знаете? 3-4 кл – отыскивает эти пословицы в интернете с компьютера учителя и записывает на лист. Лист с пословицами прикрепляется на доску. 7.Задание «Пословицы рассыпались»: С доски или разрезной материал. |
Работа за компьютером: найти пословицы о труде и трудолюбии и записать на лист с раскраской |
|
(На доске прикреплены рисунки уч-ся и фото о профессиях родителей, загадки, лист со списком профессий родителей детей.) 1.Проблемная задача: - Какую работу мы с вами проделали дома и в классе! Сколько интересного материала сегодня собрали! Как же нам это всё сохранить, чтобы не потерять или посмотреть еще разок во 2 классе? (предложения уч-ся) |
|
|
2.Рассматривание детских журналов: - А давайте их скрепим, чтобы они не потерялись. Что у нас получится? - А что должно быть в детском журнале? - Что должно быть написано на титульном листе? - какая картинка должна быть на титульном листе нашего журнала? - Какие еще есть страницы в детском журнале? |
Рассматривают и отвечают |
|
3.Изготовление творческих страниц для детского журнала: 1-2 кл – дорисовать заготовки для страниц, 3-4 кл – нарисовать недостающие страницы (лабиринт, кроссворд) |
|
5.Музыкальная пауза во время творческой работы |
«Детская песня про профессии», «Все профессии нужны».
|
|
6. Рефлексия. Игровые упражнения «Отгадай профессию» |
4.Игровые упражнения «Отгадай профессию» через мультипроектор
Листы с заданиями прикрепляются на доску.
|
|
|
5.Сшивание журнала. Рассматривание. |
|
7.Итоговая рефлексия |
- Ребята, когда вы подрастёте и станете взрослыми, придет время выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог. Может, кто-то станет ученым и изобретёт лекарство от всех болезней? Может, кто-то из вас станет космонавтом и полетит в космос исследовать вселенную? А кто-то будет артистом, и мы с удовольствием будем смотреть на вас по телеэкрану, а вы радовать своим творчеством. Может, кто-то будет поваром, и мы отведаем вкуснейшее новое блюдо, созданное вами. - Как хорошо помечтать! Но не забывайте, что любая профессия – это, прежде всего, труд, лёгких профессий не бывает.
Профессии бывают разные- Все они очень важные: Повар, плотник и шофер, Педагог, маляр, монтер. Все профессии важны, Для страны родной нужны!
|
|
|
-Что нового или интересного вы узнали на сегодняшнем занятии? -Какой вид деятельности на уроке вам понравился? |
|