«Судьба моей семьи в судьбе страны». Программа патриотического воспитания учеников начальной школы

Автор: ЗУБКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА

Организация: МБОУ «Самусьский лицей имени академика В.В. Пекарского»

Населенный пункт: п. Самусь, Томской области

Проживая в пгт Самусь, Томской области – месте, насыщенном на исторические события, и при наличии богатого краеведческого материала, в основу воспитания моих учеников я поставила цель:

Патриотическое воспитание на материалах краеведческого музея, встреч со старожилами и краеведами, знакомство с экспонатами Самусьского музея краеведения через призму своей семьи.

Задачи: этого можно достичь через

• уроки-экскурсии;
• встречи и беседы с интересными людьми и гостями посёлка;
• приглашение на классные часы выпускников Лицея, студентов ТГУ исторического факультета, краеведов посёлка, музейных работников.

Составленная мною программа рассчитана на четыре года обучения (с 1 по 4 класс). На начальном этапе первоклассники в первом приближении узнают о том знаменитом месте, где им повезло родиться и жить. Для этого в первую учебную неделю мой класс посещает Самусьский музей краеведения с целью обзорной экскурсии «История образования посёлка Самусь». После экскурсии, в классе мы делимся впечатлениями, анализируем увиденное. Детям предлагаю вспомнить, какие «экспонаты старины» могут храниться у них дома.

На ближайшем родительском собрании, который провожу совместно с учениками, идёт разговор о том, какими экспонатами их семьи могут поделиться с музеем.

Во время зимних каникул совместно с заведующей музеем организуем неделю «Вклад моей семьи с фонд Самусьского музея».

Большая работа была проведена с учениками в преддверии Юбилейных дат:

• 120-летие посёлка Самусь – 2015 год;
• 60-летие запуска первого Спутника земли в СССР;
• 70-летие Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
• 100-летие Октябрьского переворота или Великой Октябрьской Социалистической революции;

Знакомство с этими датами организовывала через сопричастность к судьбам жителей посёлка Самусь, семей моих учащихся.

2015 год был Юбилейным для нашего посёлка Самусь. Празднование его состоялось в сентябре. В течение учебного года ученики посещали тематические выставки в Музее, встречались с ветеранами труда Самусьского судостроительного судоремонтного завода, ветеранами педагогического труда. Состоялось знакомство с буклетом «Самусь - 120 лет». После изучения материала буклета, ученикам было предложено совместно с родителями создать буклеты на тему «Судьба моей семьи в судьбе посёлка Самусь». Итогом была выставка буклетов-презентаций на заключительном родительском собрании учебного года.

В год 60-летия запуска первого Спутника земли я организовала встречу с земляком, человеком - легендой Губиным В.В. Он родился и вырос в нашем посёлке. После окончания Самусьской школы, выпускник Хабаровского военного училища ракетных войск Виктор Васильевич по направлению едет работать на Байконур, где служит на защите Родины 20 лет. Сейчас он живёт в Самуськах, является частым гостем у школьников, на массовых мероприятиях посёлка. Великолепный рассказчик, поистине – живая легенда, он оставил неизгладимое впечатление. После встречи с ним все мальчики класса стали грезить профессиями, связанными с освоением космоса.

В год 70-летия Победы нашего народа в Великой Отечественной войне моим ученикам посчастливилось встретиться с, тогда ещё живыми, участниками ветеранами героически-трагических событий, которые поделились своими воспоминаниями о военном времени. Дети готовили сообщения-презентации о своих родственниках, которые либо принимали участие в Великой Отечественной войне, либо были тружениками тыла, партизанами. И с этими сообщениями выступали перед учениками начальной школы. Они были инициаторами пополнения «Бессмертного пока» памятью о своих родственниках.

100-летие Октябрьского переворота или Великая Октябрьская Социалистическая революция – спорное событие. Но, от своей истории не отрекаются. Поэтому для знакомства с событиями столетней давности (естественно, по документам из архивов) ученики моего класса встречались со специалистами по истории России из ТГУ, знакомились с документами Самусьского музея.

Сейчас, в 2018-2019 учебном году готовимся к 100-летию Ленинского Комсомола.

Могу с уверенностью утверждать, что после подобных встреч и мероприятий, вектор профессиональной ориентации моих учеников направляется в сторону патриотизма, у них формируется желание овладеть мирными, необходимыми для страны, профессиями.

 

Используемая литература:

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». М, 2010
2. Гражданское образование в российской школе. М.: Астрель, 2003
3. Быков А.К. «Проблемы патриотического воспитания». Педагогика. 2006
4. Воронова Е.А. Воспитательная работа в современной школе: советы опытного педагога - Ростов н /Д: Феникс, 2009.
5. Концепция модернизации российского образования.
6. Кукушин В.С. Теория и методика воспитания - Ростов н/Д: Феникс, 2006.
7. Особенности патриотического воспитания средствами праздничной культуры [Электронный ресурс] 2014.
8. Сухомлинский В.А. Родина в сердце. – М., 1980.
9. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

 

 

1. file0.docx (23,2 КБ)

Опубликовано: 08.10.2018