Разработка нестандартного урока в начальной школе. Урок окружающего мира в 3 классе: «Растение - живой организм. С чего начинается развитие растения»

Автор: Цыпуштанова Вера Анатольевна

Организация: МОБУ «СОШ №76»

Населенный пункт: город Оренбург

На уроке используются разные формы работы: индивидуальная, парная, составление кластера, работа над развитием критического мышления. Используются различные методы обучения в течение урока, такие как: частично-поисковая работа с разными источниками информации (с текстом учебника, словарём, текстом рабочей тетради на печатной основе); словесный метод - в течение всего урока; наглядный метод – иллюстрации на стендах, используемые непосредственно на уроке, иллюстрации в проведении самостоятельной работы; практический метод - проведение опытов на уроке самими учениками и учителем при работе в парах. И в сотрудничестве с техническими средствами обучения, с использованием материала учебника, карточек для работы в парах и индивидуальной работы. Формирование представлений о развитии растений позволяет достичь цели урока. Индивидуальное (заранее заданное) практическое домашнее задание помогло заинтересовать ребят класса при подготовке домашнего задания на следующие уроки для изучения тем данного раздела. На уроке есть связь с жизнью, он имеет связь с пройденными и последующими темами. Основные этапы урока соблюдаются. Учащиеся на уроке увлечены процессом деятельности, сосредоточенны, активны в течение всего урока. Об этом говорит и рефлексия.

1. file0.docx (61,7 КБ)
2. file1.docx (9,2 МБ)

Опубликовано: 06.11.2018