Родился и вырос Чарушин в любящей семье в вятском крае, в окружении чудесных рек и лесов, и его детство было таким, каким и должно было быть именно у этого писателя, художника, человека. Позже Евгений Иванович отмечал: «Я очень благодарен моим родным за мое детство, потому что все впечатления его остались для меня и сейчас наиболее сильными, интересными и замечательными. И если я сейчас художник и писатель, то только благодаря моему детству».

Наш педагогический коллектив совершенно согласен с этими замечательными словами писателя, и именно поэтому стремится наполнить яркими впечатлениями и интересными событиями жизнь детей.

Вот и неделю, посвященную творчеству Чарушина хотелось сделать по-особенному теплой, запоминающейся. Весь педагогический коллектив увлеченно участвовал в обсуждении планирования будущих мероприятий. В ходе подготовки было много споров, методических находок и интересных идей.

Чтобы неделя прошла интересно и содержательно, воспитатели и специалисты на творческой мастерской спланировали различные мероприятия с детьми (в зависимости от возраста и интереса) и взрослыми.

Внештатный научный консультант нашего детского сада Татьяна Дмитриевна Яковенко провела литературную гостиную, на которой педагоги узнали факты из жизни Чарушина, смогли обсудить замысел некоторых произведений и своеобразие творческой манеры писателя и иллюстратора. Все это способствовало формированию искреннего интереса у педагогов и специалистов к творчеству писателя.

«Неделя Чарушина» открылась выставкой книг. В детском саду у нас есть достаточно богатая подборка книг, написанных и иллюстрированных Евгением Ивановичем и его сыном Никитой. Это позволило организовать выставки в каждой группе, а некоторые дети приносили книги из дома. К работе над выставкой присоединились родители наших воспитанников: они вместе с детьми искали книги Чарушина, читали их дома, охотно делились с педагогами и детьми своими впечатлениями о творчестве писателя из своего детства.

Воспитатели читали рассказы Чарушина, в процессе бесед помогали детям понять художественный текст, почувствовать особое отношение писателя к миру природы, к животным, своеобразие манеры. Ребята отмечали, что Чарушин пишет о животных по особому - с любовью. Все медвежата, собаки, гуси в его рассказах – настоящие, живые и в то же время сказочные. Дети спорили: на самом деле происходили эти события, или это сказка. И действительно, погружаясь в мир этого замечательного автора, веришь в реальность всего того, о чем он пишет. И все эти замечательные художественные образы прекрасно дополняются необыкновенными сказочно-реалистичными рисунками.

Так, в группах или в музыкальном зале дети просматривали слайд-программу о жизни Евгения Ивановича, его семье, рассматривали на большом экране его иллюстрации; небольшие скульптуры по эскизам Чарушина, выпущенные на ЛФЗ (они есть в сокровищнице детского сада), обсуждали особенности манеры рисования. Дети, улыбаясь, отмечали: «очень милые зверята», «славные», «я чувствую добро и милость», «они такие мимимишные», «они красивые». Ребятишкам так и хотелось потрогать нарисованных животных, погладить, подержать в руках скульптурки.

Чтобы понять еще лучше своеобразие авторского почерка, ребятишки иллюстрировали в манере Чарушина любимые рассказы «Медвежата», «Захочешь есть – говорить научишься». Очень сложно передать радость и искренний восторг ребят от созданных ими работ рисунков. В этих натуралистичных подробных деталях они почувствовали любовь к природе, животным. Дети говорили, что творчество писателя – это любовь, доброта и увлеченность всем живым миром.

Для ребят старшей группы было задание – придумать дома собственную историю по иллюстрации Евгения Ивановича, записать ее с помощью родителей. Потом мы все рассказы оформили в книгу, читали ее все вместе. Некоторые ребята активно использовали схему, самостоятельно ее записали и сами представляли другим свое произведение. Хочется отметить искреннее желание и увлеченность родителей этой работой. Все, без исключения, стали авторами одной чудесной и доброй книги о любви к природе. Было много и игровых заданий.

Дети выполняли различные задания типа «реши примеры – узнай, сколько героев», «определи героя по тени», «реши ребус», разгадай кроссворд.

Для ребят подготовительной группы была организована викторина, несколько вопросов можно представить. Детям было интересно узнавать что-то новое о творчестве писателя в игровой форме. Они с удовольствием соревновались друг с другом в знании произведений Чарушина.

В традициях детского сада детям младшей и средней группы некоторые произведения Чарушина читали мамы. Этот опыт открыл для мам новые возможности в общении со своими детьми, в понимании того, что художественное слово может быть очень эффективным средством общения с детьми

Была организована выставка совместных детско-родительских поделок, рисунков по любимым произведениям Евгения Ивановича. Эту выставку с удовольствием посетили не только педагоги и дети ДОУ, но и их родители, бабушки и дедушки. Работы были замечательными, вся выставка являлась выражением любви человека к природе и животным.

В одной из групп дети и воспитатели оформляли журнал для родителей «Незабываемые будни и праздники», в котором отражались яркие события месяца. Одна страничка этого журнала была посвящена впечатлениям детей от литературной недели.

Дети и взрослые испытывали особое удовольствие, знакомясь с творчеством выдающейся семьи Чарушиных. Но нельзя не сказать, что в последнее время деятельность по творческому, речевому развитию с современными дошкольниками требует все больших усилий со стороны педагогов. Дети не интересуются чтением только тогда, когда мы не умеем или не хотим их заинтересовать. Нам, взрослым, надо сделать все, что в наших силах, для исправления этого. И творчество наших замечательных детских писателей отлично помогают справиться с этой задачей.

Евгений Иванович Чарушин был одним из тех творцов, кто сохранил детскую непосредственность, любовь ко всему окружающему. Жизнь его не была очень долгой, но он успел оставить после себя богатое наследие. Его искусство радует ребят и по сей день, учит их добру и чуткости, вниманию и любви к природе, юмору и человечности.