Методическая работа: Языковой портфель

Автор: Боргер Юлия Александровна

Организация: БОУ «Орловская ООШ»

Населенный пункт: с. Орловка Омская область

 

Есть у меня шестерка слуг, проворных, удалых.

И все, что вижу я вокруг, - все знаю я от них.

Они по знаку моему являются в нужде.

Зовут их: Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где.

Киплинг

 

Учитель… Встаёт образ человека с добрыми, внимательными глазами, приветливой улыбкой. Это она, моя первая учительница, которая взяла меня за руку и привела в класс. Все волнения и тревоги улеглись. Тогда для меня она была волшебницей. В первую очередь – это твоя мама, которая всё знала и всё умела, в нужный момент помогала. Вот тогда и появилась у меня мечта – стать учителем. Окончив школу, я поступила в Кемеровский государственный университет. Мечта осуществилась. Теперь я сельский учитель.

Почему сельский учитель? Село мне очень понравилось. Здесь все так мило, красиво, уютно. Люди приветливые и доброжелательные. Школа замечательная. С тех пор я живу в селе Орловка. Моя школьная тропа длится 7 лет. Школа – это место, где забываешь все проблемы и неудачи. Внутренне преображаешься. Отодвигаю от себя все личные проблемы и заботы, мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребенку. Мой замечательный, незабываемый «трудный» 5 класс, мальчиковый, где я вела русский язык, английский язык, природоведение, классный руководитель.

Ученикам очень нравились мои уроки. Они всегда были в восторге, оставались на любые мероприятия, просили дополнительных уроков… ходили по пятам. Я не только учила и воспитывала их, но и сама училась у них.

В то время, мне пришлось пройти нелегкий путь. Я обучалась заочно в университете.

Мои мальчишки и родители всегда меня поддерживали. Сельские дети открытые, доверчивые, понимающие. Видят твое волнение и стараются помочь тебе. Они чувствуют себя комфортно в школе, не боятся учителя, с удовольствием задают разные вопросы: и жизненные, и каверзные. И мы вместе добываем на них ответы.

Стараюсь помогать своим ученикам, поддержать их, благодарю за понимание и помощь. Каждый урок – это чудеса, потому что дети такие разные: веселые, любопытные, интересные, иногда грустные и молчаливые. Мир детской души. Простой и знакомый на первый взгляд, а в действительности, очень сложный и неизведанный. Сколько уроков должны пережить дети за годы учёбы? А сколько правил должен выучить каждый школьник, чтобы грамотно писать, говорить, правильно считать. Это личности. И каждого нужно уважать. Я это ценю. Каждый отличается своими способностями и талантами. Всё это надо увидеть, заметить и вовремя поддержать. А от природы они любознательны и полны желания учиться. И мы участвовали в НОУ, в школьных мероприятиях, смотрах, конкурсах «Самый классный класс». Всё, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования, свой талант – это сотрудничество – учителей, родителей, детей.

Я не жалею о том, что выбрала профессию «Учитель». Получив высшее образование, я почувствовала себя более уверенно и поднявшись ещё на одну ступеньку, полна желания и сил идти дальше, к следующей ступени.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н. Заболоцкий

 

1. file0.docx (16,7 КБ)
2. file1.pptx.zip (2,9 МБ)

Опубликовано: 02.10.2019