Онлайн-тест по литературе как форма опроса и контроля знаний учащихся в режиме дистанционного обучения

Автор: Сергеева Ольга Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ 24

Населенный пункт: Краснодарский край, МО Ейский район, с. Александровка

Онлайн-тест по литературе как форма опроса и контроля знаний учащихся в режиме дистанционного обучения

Онлайн-тест по произведению М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист» https://onlinetestpad.com/ru/test/339109-s-shhedrin-karas-idealist

Основная литература:

1. УМК Литература. Под редакцией Коровина В.И. (10-11). Углубленный уровень. 10 класс.

2. Текст сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист»

Цель: оценить степень освоения текста произведения, умение воспроизвести изученное.

Вид тестирования: диагностический тест.

Типы вопросов: одиночный выбор, множественный выбор, ввод числа, ввод текста, установление последовательности, установление соответствий, составление фраз из слов, поиск в тексте. Вопросы перемешаны.

Подготовка к тестированию: прочитать текст сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист».

Используемое оборудование: любой гаджет – как персональные компьютеры, так и планшетные и мобильные устройства.

Время выполнения теста онлайн: 30 минут. При отсутствии возможности решать по ссылке педагог может разместить pdf-файл в мессенджерах, используемых учащимися, либо в Сетевом городе в разделе «Работа на уроке».

Итоговое задание: написать сочинение в формате итогового сочинения по теме «Пустая голова покою не дает, но пользы не приносит» (250-350 слов)

Приложение: pdf-файл «Тест по произведению М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист» для ученика (без ответов) и учителя (с ответами).

 

Онлайн-тест по произведению М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист»

1. Укажите жанр произведения М.Е Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист». ____________

2. Кто является главным героем произведения? Выберите один вариант ответа.

1) рыбы 2) насекомые 3) птицы

3. С кем из рыб спорил карась? Укажите несколько вариантов ответов.

1) сельдью 2) акулой 3) ершом )дельфином

4. Вспомните фольклорный сказочный приём и запишите цифрой, сколько раз Карась приходил к хищнице на диспут. ___

5. Какова была реакция рыб на то, что щука проглотила карася? Выберите один вариант ответа.

1) осудили её 2) пожелали приятного аппетита 3) изгнали из общества 4) поинтересовались, вкусно ли было

6. Кто из героев сказки говорил, что можно на свете одною правдою прожить? ____________

7. Запишите название рыбы, из которой получается "бесподобный бульон".____________

8. Какая рыба набиралась уму-разуму у карася и ерша? Выберите один вариант ответа.

1) плотва-белобрюшка 2) дельфин-белобочка 3) скат-хвостокол 4) рыба-игла

9. Восстановите крылатую фразу из текста.

щука	чтоб	На	в	карась	то	не	море,	и	дремал

 

10. Чем питался в сказке карась? Выберите один вариант ответа.

1) ракушками 2) травой 3) щуками 4) хлебом

11. Составьте из слов фразу из сказки.

они	волю	свету	умных	Ежели	дать,	сживут	так	со	Дуракам

 

12. Соберите из букв фамилию автора сказки.

Ы

Е

К

С

Щ

А

Д

Р

-

Л

В

Т

И

Н

О

 

13. Выберите в тексте слова-синонимы. ___________________

Ерш спорил отрывисто и неспокойно. Это — рыба нервная, которая, по-видимому, помнит немало обид. Накипело у нее на сердце... ах, накипело! До ненависти покуда еще не дошло, но веры и наивности уж и в помине нет.

14. Найдите в тексте антонимы. _____________________

В сказке представлена характерная для любого общества черта - сильные "едят" слабых.

15. Расположите последовательно пункты плана сказки.

Разговор о щуке. Диспут щуки и карася. Спор карася и ерша. Второй диспут. Карась и ракушки Идеи карася. Третий диспут.

1 ___________________

2 ___________________

3 ___________________

4 ___________________

5 ___________________

6 ___________________

7 ___________________

16. Сопоставьте героев сказки и их характеристики.

• Ерш. Щука.

1. Сильная и уверенная в себе. ___________
2. Скептик, нервный, обиженный жизнью. ______

3. Идеалист. Тихий, но вдумчивый. Бредил идеями справедливости и равенства. _________

 

Домашнее задание: написать сочинение в формате итогового сочинения по теме «Пустая голова покою не дает, но пользы не приносит» (250-350 слов)

Критерии:

1. Соответствие теме.
2. Аргументация. Привлечение литературного материала.
3. Композиция и логика рассуждения.
4. Качество письменной речи.
5. Грамотность.

 

 

 

1. file0.docx (20,6 КБ)
2. file1.zip (1,5 МБ)

Опубликовано: 01.03.2021