Роль книги в жизни человека
Автор: Балашова Мария Юрьевна
Организация: МКОУ СОШ
Населенный пункт: г. Нариманов
Пояснительная записка
Открытый кураторский час «Роль книги в жизни человека» подготовлен для группы 2-3 ПКД специальности «Поварское и кондитерское дело» в соответствии планом воспитательной работы филиала колледжа.
Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе то, что накопило человечество за все века своего существования в разных областях.
Люди стали меньше читать. В наш век научно–технического прогресса, где господствуют телевидение, компьютеры и видеоигры, обучающиеся потеряли интерес к чтению. Актуальность решения данной проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, обогащает внутренний мир человека. Именно книга дает возможность оценить, что справедливо и прекрасно, а что недостойно. Задача взрослых – научить детей читать правильно, вдумчиво, научить любить книгу. Внеклассные мероприятия способствуют развитию у обучающихся познавательных интересов, коммуникативных и творческих способностей, формированию учебных знаний и умений пользоваться различными источниками информации, выделять главное; воспитанию готовности к сотрудничеству, желания помочь друг другу. Формируется эмоционально-чувственное отношение к литературе, прививается любовь к произведениям отечественных писателей. Отбор литературного содержания ориентируется на ценность произведения, учитывает возрастные возможности и социальный опыт обучающихся с ограниченными возможностями. Такие мероприятия позволяют формировать способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, расширять читательский кругозор обучающихся.
Актуальность данной темы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами художественных произведений возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, воспитание чувства прекрасного, приобщение к культуре и искусству.
В ходе мероприятия были использованы следующие методические приемы: беседа, работа в группах, чтение стихов, инсценировка басни, просмотр видеороликов, обсуждение.
В подготовительном этапе большое внимание было уделено самостоятельной работе обучающихся – сбор и обработка информации для выступления на мероприятии. Обязательным во вступительной части явилось определение и обоснование актуальности выбранной темы, постановка цели и задач. В основной части представлены выступления студентов с презентациями об истории появления книги, о видах книг. Для самостоятельной работы обучающихся было предложено просмотреть видеоролики и обменяться мнениями после просмотра о проблеме, затронутой в них. Проведена беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни. С интересным рассказом выступила заведующая сектором по музеям и библиотекам Джангазиева О.З. В конце мероприятия было проведено обсуждение успешности мероприятия, принятие решений на будущее.
Технологическая карта мероприятия
Тема открытого мероприятия: «Роль книги в жизни человека».
Форма мероприятия: кураторский час.
Целевая аудитория: обучающиеся 2-го курса группы 2-3 ПКД специальности «Поварское и кондитерское дело».
Время (количество минут): 60 минут.
Место проведения: аудитория 209.
Цель мероприятия: воспитание у обучающихся интереса к чтению, побуждение к чтению, саморазвитию, самообразованию, приобщение к культуре и искусству.
Воспитательная задача мероприятия: показать роль книги в жизни человека, познакомить с историей происхождения и изготовления книги, подвести обучающихся к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укрепить в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.
Развивающая задача мероприятия: развивать коммуникативные умения обучающихся, представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.
Ожидаемые результаты мероприятия:
1. Формирование общих компетенций:
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
2. Формирование социально-личностных компетенций:
Развитие нравственных чувств: уважение к истории, культуре, умение сопереживать, сочувствовать.
Подготовительный этап:
- Формулировка целей, задач кураторского часа;
- Составление плана;
- Самостоятельная работа обучающихся – сбор и обработка информации для выступления на мероприятии;
- Подготовка необходимого материала, музыкального сопровождения, презентации по теме.
Материально-техническое оснащение:
мультимедийный проектор, презентация PowerPoint, видеоматериал.
План
1.Организационный момент (3-5 мин)
1.1. Встреча, приветствие
1.2. Обсуждение эпиграфа
2. Вводная часть (7-10 мин)
2.1. Определение темы кураторского часа, постановка целей (3-5 мин)
2.2. Вступительное слово (3-5 мин)
3. Основная часть (25 -30 мин)
3.1. Выступление студента с презентацией
3.2. Сообщение студента о роли книги в жизни человека
3.3. Просмотр и обсуждение видеоролика
3.4. Беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни
3.5. Выступление студента с презентацией
3.6. Инсценировка басни «Две книжки»
3.7. Выступление заведующей сектором по музеям и библиотекам Джангазиевой О.З.
3.8. Работа в группах
4. Заключительная часть (10-15 мин)
4.1. Просмотр видеоролика
4.2. Заключение
Ход мероприятия
1.Организационный момент
1.1. Встреча студентов
1.2. Обсуждение эпиграфа
Слайд 1
«Чтение – это окошко, через которое люди видят и познают мир и самих себя».
В.Л. Сухомлинский
2. Вводная часть
2.1. Определение темы кураторского часа, постановка целей
Есть листок, есть корешок,
Но не куст то, не цветок.
Не имеет лап и рук,
Но приходит к нам, как друг!
На коленки тихо ляжет,
Обо всем вокруг расскажет.
В каждой семье они бывают,
Кто с ними дружит — много знает.
Расскажут обо всем на свете
Их любят взрослые и дети.
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на кураторском часе?
2.2. Вступительное слово
Сегодня мы с вами поговорим о книгах и их роли в жизни человека.
Мы живем в век знаний. Нас окружает множество информации. Политика, наука, финансы, бизнес, техника, строительство, сельское хозяйство - ни одна отрасль жизни не может существовать без информации. Информацию ищут, находят, хранят, защищают, передают, копируют, уничтожают. Чтобы не утонуть в этом океане знаний, ученые всего мира ищут универсальную форму для хранения и поиска информации. Компьютерные специалисты постоянно проводят конференции по этой проблеме. На одной из таких конференций выступил знаменитый американский писатель-фантаст Айзек Азимов. Он заявил, что уже нашел самую лучшую, просто идеальную систему информации. Вот как он описал ее свойства:
первое: доступность - пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;
второе: портативность - для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;
третье: надежность - информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.
Слушатели терялись в догадках: что бы это могло быть? И тут писатель, выдержав паузу, произнес: “Надеюсь, вы понимаете, что речь идет о...”. Как выдумаете, что имел в виду Айзек Азимов?
Да, речь шла о самой простой книге. На сегодняшний момент это самый доступный, простой и надежный источник информации.
3. Основная часть
3.1. Выступление студента с презентацией об истории появления книги
Слайд 2-12
3.2. Сообщение студента о роли книги в жизни человека
С раннего детства человек знакомится с книгами, которые сопровождают его всю жизнь. Они становятся его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы.
Книга открывает нам новый неизведанный мир. Важна любая книга, какой бы области она не была.
Книги молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.
Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.
Книга! Это действительно надежный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях.
3.3. Просмотр и обсуждение видеоролика
Слайд 13
О чем говорится в этом видеоролике?
Какова основная мысль, которую нам старались передать в этом ролике?
3.4. Беседа с обучающимися о значимости книг в их жизни
А любите ли вы читать?
Какие книги вы предпочитаете читать?
Какие виды книг вы знаете?
3.5. Выступление студента с презентацией о видах книг
Слайд 14-22
3.6. Инсценировка басни «Две книжки»
Ведущий:
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
1-й студент: Ну, как твои делишки?
Ведущий: Одна спросила у другой.
2-й студент:
Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мои обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей….
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1-й студент:
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я того дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, -
О них и говорить-то неприлично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на отлично.
2-й студент:
Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
Ведущий:
Найдешь ты храбрости пример
В хорошей умной книжке,
Увидишь всю Россию,
Всю землю с этой вышки.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
3.7. Выступление заведующей сектором по музеям и библиотекам Джангазиевой О.З.
3.8. Работа в группах
Обучающиеся делятся на две группы, которым предложено выполнить задание: Создать рекламу любимой книги.
Обсуждение представленных реклам.
4.Заключительная часть
4.1. Просмотр видеоролика
Слайд 23
4.2. Заключение
Я надеюсь, что смогла убедить вас в том, что книги – это ценные вещи, они необходимы людям и играют важную роль в жизни человека, так как они нас учат, дают советы, с помощью книг мы взрослеем и познаем мир.