Внеклассное мероприятие на тему «Дружба»

Автор: Партыка Оксана Николаевна

Организация: ГОУ ЛНР «Зоринская СШ №10 им. Саши Дегтярева»

Населенный пункт: ЛНР, Перевальский район, г. Зоринск

Цель: раскрыть значение дружбы в жизни человека; научить детей правильно выбирать друзей, знакомиться, общаться; воспринимать различные жизненные ситуации, анализировать их и находить пути выхода из них; воспитывать правильное отношение к таким понятиям, как «друг», «дружба»; развивать у учащихся общечеловеческие добродетели. Оборудование: крылатые высказывания о дружбе и друге, рисунки детей, карточки для работы в группах и в парах, слайды, музыкальные записи, доска

Форма проведения: дискуссия с игровыми моментами

Ход занятия

І. Организационный момент

Учитель: Вот и прозвенел звонок, начинаем классный час. Дети, я рада вас всех видеть. Надеюсь, мы получим радость и удовольствие от общения. А любое общение начинается с улыбки. Поэтому повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза и подарите свои самые приятные, искренние улыбки.

ІІ. Объявления темы

Вступительное слово учителя.

Сегодняшняя тема классного часа является крайне важной. Мы поговорим об одном из величайших богатств, что может иметь человек. Оно нужно всем и взрослым и детям, каждому человеку, семье, классу, стране, всей планете. Отгадайте какие слова зашифрованы в клеточках.

а	к	д	и	у	с	к	в
м	и	р	н	а	о	л	г
д	п	у	ф	ь	и	ж	о
к	р	ж	з	н	я	ш	п
с	в	б	ш	т	о	р	р
с	о	а	л	а	с	и	е

 

Учитель: Молодцы! А теперь отгадайте, что дороже золота, сильнее бури, прочнее стали?

Ж	А	Р	Д	Б	У
4	6	2	1	5	3

 

Дети: все вместе «Дружба».

Учитель: Да, сегодня мы с вами поговорим о дружбе. О ней написаны тысячи страниц, сотни стихов, поэм, романов. Говорят, что дружба нужна человеку только немножечко меньше, чем еда и воздух. Сейчас все вы школьники. Переступая порог здания, вы каждый день встречаетесь в классной комнате. У вас общие задачи, интересы, радости и тревоги. Все называют вас классом. Чтобы он был дружный нужно оказывать поддержку друг другу, говорить хорошие и добрые слова, помогать товарищу в сложной ситуации.

Итак, тема нашего классного часа «Дружба ценнейшее сокровище». Это, дети, не просто слова, это народная мудрость.

III. Работа по теме воспитательного мероприятия

Учитель: Вы видимо заметили, что у каждого на парте лежат веточки. Дети, как вы думаете, что с этим может быть связано? (Дети выдвигают свои предположения и варианты.)

Учитель: Вы все молодцы. Теперь давайте вспомним сказку «родительское завещание».

Ученик: В сказке рассказывается об отце, который перед смертью позвал своих сыновей, дал им по веточке в руки и попросил переломить. Дети выполнили отцовскую волю. Тогда папа собрал те веточки в кучу, перевязал их и снова попросил сделать то же самое, но сыновья не смогли переломить этот ворох. Отец сказал: «Вот так и в жизни: каждого из вас в отдельности легко обидеть, а если вы будете вместе, то никакие враги вас не сломают, и все невзгоды вы легко одолеете».

Учитель: Давайте соберем веточки в охапку. Пусть это станет обозначением единства нашего класса, символом дружбы. (Дети связывают в охапку веточки красной лентой.)

Учитель: Так что же такое дружба?

Ученик: Дружба это близкие отношения, основанные на взаимной помощи, привязанности, совместных интересах, вкусах, взглядах, жизненных целях. Это активная заинтересованность друг в друге. Без друзей в наше время трудно жить на свете.

Учитель: Дети, а как вы думаете: хорошо ли иметь товарищей? Почему вы так думаете? (Дети выдвигают свои предположения и варианты.)

Учитель: Действительно, иметь верного друга это счастье. А как знать, что этот человек именно тот товарищ, которого ты хочешь иметь, что этот человек поможет, поймет, поддержит. Сейчас все вы школьники. Вам еще долго придется шагать из класса в класс бок о бок. Перед вами будет возникать множество проблем, но я надеюсь, что вы пронесете в своих сердцах доверие к людям, добро, умение дорожить дружбой.

Игра «Корзина»

Учитель: Дети, давайте с вами поиграем в игру «корзина». Ваша задача подобрать синонимы к слову «дружба».

Возможные ответы: сотрудничество, взаимопонимание, согласие, отзывчивость, братство, единство, сострадание, добрососедство, общительность, взаимовыручка, забота, уважение, вежливость, отзывчивость, помощь и др.

Учитель: Дружба это отношения между людьми на основе доверия, взаимопонимания, общих интересов, привязанности. Бывает так, что у товарищей при разговоре может возникнуть дискуссия. Это обычное явление, но важно понимать, что любой спор можно решить благодаря полемике. Сегодня мы с вами попробуем подискутировать. А чтобы спор была откровенный, надо создать в классе атмосферу доверия и взаимоуважения. Достичь этого можно, в частности, ссылаясь на «Правила дискуссии». Давайте попробуем их создать. (Дети выдвигают свои предположения и варианты.)

Правила дискуссии:

1. Если кто-то говорит, то слушай.
2. Каждый излагает по очереди, а не все одновременно.
3. Если хочешь высказаться, подними руку.
4. Не перебивай говорящего.
5. Не смейся, когда кто-то говорит (только если кто-то шутит).

Учитель: Сейчас мы с вами рассмотрим некоторые ситуации, где между друзьями происходят различные недоразумения, попробуем решить их конфликты и подискутировать.
Ситуация 1.

К Игорю домой пришел Володя.

Володя: Включай телевизор, наши играют!

Игорь: Не могу. На завтра не подготовил литературу.

Володя: Оставь ты свои уроки, пропустим же первый тайм!

Игорь: Извини, Володя, но не могу. Извини!

Володя: Ишь, какой ты, а еще другом называешься.

Учитель: Правильно ли поступил Игорь? А что бы вы сделали на его месте? (Размышления учеников.)

Ситуация 2.

В классе кто-то разрисовал парту. Когда классный руководитель заметил это, потребовал от ученика, который за ней закреплен, объяснений: кто и когда это сделал? Ученик сказал: «Я знаю, кто разрисовал парту, но не могу сказать потому, что не хочу предать друга. Я сам ее вымою».

Учитель: скажите, как бы вы поступили на месте ученика, который сделал это? Разве настоящий друг поступит так? Кто должен вымыть парту? (Размышления учеников.)

Ситуация 3.

Ученица: Мы с подругой дружим с детства, живем в одном подъезде, на одном этаже. Недавно я узнала, что она за моей спиной смеется и говорит, что дружит только потому, что во дворе больше нет девушек. А самое обидное то, что она всем говорит, будто мне нельзя доверять. Сейчас мы с ней не разговариваем. Посоветуйте, как мне обращаться с ней, чтобы она меня не использовала.

Учитель: Дети, чтобы вы посоветовали этой девочке? Как мы ей сможем помочь? (Размышления учеников.)

Учитель: Дети, запомните, что Дружба это близкие отношения, основанные на взаимной помощи, привязанности, общности интересов, вкусов, взглядов, жизненных целей. Это взаимопомощь, поэтому настоящий друг всегда готов вам помочь.

Игра «Найти пару»

Учитель: Давайте поиграем в игру "Найди пару" и вспомним пословицы о дружбе. Каждый из вас получит половинку сердечка, на котором будет написано начало или конец пословицы. Нужно найти свою вторую половинку и прочитать его громко.

Дерево крепкое корнями, а человек друзьями.

Один в поле не воин.

Дружные сороки орла заклюют.

Дружба - великая сила.

Друга ищи, а найдешь – держи.

 

Учитель: Все ли пословицы мы с вами упомянули?

Ученики: Нет! Их много.

Учитель: Правильно, о дружбе люди придумали много пословиц. Может вы вспомните и процитируете? (Ученики называют известные им пословицы.)

Пословицы:

• Крепкую дружбу и огонь не сожжет.
• Добрый друг поднимет человека, а лихой погубит.
• Человек с друзьями – степь с цветами, а человек без друзей – горсть пепла. Без верного друга – велика туга.
• Верного друга народ прославит, ибо он товарищей не оставить.

Учитель: Каким бы вы хотели видеть своего друга (подружку)? Среди личностных качеств выберите те, которые вам импонируют.

ДРУГ

Качества:

• приветливый
• завистливый
• агрессивный
• верный
• хитрый
• отзывчивый
• алчный
• спокойный
• ленивый
• справедливый
• щедрый
• надежный
• равнодушный
• напыщенный
• откровенный
• насмешливый

(Ученики называют нужные качества.)

Учитель: Каждый из нас хочет, чтобы его друг был лучшим и обладал отличными качествами, но нужно не забывать и о соответствующем отношении. Товарищи будут ценить вас за отзывчивость, честность, справедливость. Для того чтобы не навредить своему другу используют и соблюдают правила, и ваша жизнь станет радостной. Давайте с вами также составим закон о дружбе. (Дети поднимают руку, объявляют свой вариант ответа, а затем записывают его на доске.)

Правила дружбы:

• всегда прислушиваться друг к другу;
• не врать;
• не обижать и не обзываться;
• всегда поддерживать друг друга;
• не оставлять товарища в беде;
• поступать по справедливости;
• уступать друг другу;
• помогать другу.

VI. Итог урока.

Учитель: Мне очень понравилось, как вы работали. Молодцы! Скажите, а оправдались ли ваши ожидания?

Игра «Микрофон»

Давайте по очереди попробуем подвести итоги нашего занятия. Ответьте на вопросы:

1. Что нового вы узнали и чему научились на уроке?
2. Что такое дружба?
3. Что значит дружить?

(Ученики передают маркер друг другу выражая свои мысли.)

Вывод: Итак, давайте будем дружить и беречь и ценить своих товарищей. Каждый из нас сегодня что-то понял, чему-то научился, чем-то заинтересовался.

1. file0.docx (27,9 КБ)

Опубликовано: 26.10.2022