Социально–образовательный проект «Пятилетка литературная»

Автор: Григорьева Надежда Александровна

Организация: МКОУ ЦО №14

Населенный пункт: Тульская область, г.Узловая

Описание проекта

1. Название проекта

Социально-образовательный проект «Пятилетка литературная»

Творческая группа проекта: литературно-художественный клуб «Книжкин дом»

Учебный год – 2020-2021, 2021-2022

Время проведения: 1-й этап - 01.09.2020 – 28.02.2021- Юрий Елисеев

2-й этап – 01.03.2021 – 20.12.2021 – Людмила Быкова

3-й этап – 14.01.2022 – 30.05.2022 – Сергей Гардер, Ольга Гайдабрус, Владимир. Павлюшкин

Социальные партнеры:

Узловское литературное объединение «ЛУЧ», Узловский художественно-краеведческий музей, Узловская городская централизованная библиотечная система.

Почему был разработан проект?

Понятия «патриот», «гражданин» часто ассоциируются у детей с героизмом, проявленном на поле брани или в чрезвычайной ситуации, и редко – с делом мирного служения людям. А что если «абстрактные» громкие слова наполнить конкретным содержанием? Близким и зримым Материально воплощенной памятью. Велики шансы, что тогда молодой человек захочет примерить эти понятия к себе. В нашем ближнем окружении есть такой ресурс – люди, достойные того, чтобы о них помнили. Потребность и возможность сложились. Родился проект.

1. Когда был разработан проект?

Июль-август 2020

1. Какова основная идея проекта? Цель.
   1. Основная идея.

Уважительное отношение к духовному наследию представляется важной составляющей патриотического воспитания, а соприкосновение с личностью - мощным ресурсом формирования в подростках прочных гражданских устоев, желания гордиться своей малой родиной, следовательно - преумножать ее славу. Кроме того, продукт проекта – акт доброй воли, подарок волонтеров и членов литературно-художественного клуба членам семьи поэта Ю. Елисеева, жителям квартала, всем, кто близок к литературе, кто посвятил себя делу сбережения памяти.

 

1. Цель проекта: использование литературного и краеведческого материала для формирования сопричастности учащихся к истории малой Родины как составляющей личностного нравственно-волевого роста подростков.

1.2.3. Задачи проекта:

1. Содействие личностному росту учащихся, формированию сознательной гражданской позиции на примере выдающейся личности.

2. Пробуждение интереса и сопричастности к истории и культуре своего города, ответственности за их сохранение.

3. Стимулирование интерес подростков к использованию современных образовательных

технологий, в том числе исследовательских методов обучения и ИКТ.

4. Создание условия для развития навыков межличностных отношений,

умения работать в команде, организаторских способностей, инициативности, способности работать в информационном пространстве, переносить знания в жизнь, анализировать, адекватно оценивать и представлять полученные результаты.

1.2.4.Как предполагалось реализовать идею? Почему необходимы были

социальные партнеры?

В настоящее время трудно самостоятельно одной организации решать какую-либо задачу. Поэтому возникает необходимость поиска единомышленников и помощников, компетентных в узкой специальности.

Осознание значимости цели проекта привело к мысли о возможности ее достижения совместными усилиями.

С какой целью творческая группа социально-образовательного проекта искала социальных партнеров?

- Сбор информации и единомышленников.

- Приобретение опыта общения с представителями различных социальных и профессиональных групп.

- Формирование новых ИКТ-компетенций.

В построении партнерских отношений творческая группа выделила следующие этапы:

- определение общих целей, ценностей и ресурсов (итог – желание

партнеров участвовать в совместной деятельности);

- совместная деятельность (итог – умение партнеров участвовать в совместной деятельности, то есть их определенная компетентность, основанная на доверии);

- собственно партнерство.

Основные виды совместной деятельности

Деятельность	«Продукт»
Обсуждение стратегии и тактики	Определение ресурсов
Проектирование	Разработка этапов проекта
Реализация проекта	Творческие задания соревновательного характера
Взаимоподдержка	Психологический комфорт партнеров

 

1. Планирование и реализация проекта
   1. Планирование и подготовка проекта

Содержание	Виды деятельности		Используемые методы и приемы развития мотивации	Проблемы и пути решения
	Учащиеся/ партнеры-дети	Учитель/ партнёры-педагоги
Этапы проекта Подготовительный   Основной Прохождение этапов проекта Заключительный - Подведение итогов - Создание итогового продукта проекта «Пятилетка литературная» (Ю. Елисеев, Л. Быкова, С. Гардер, О. Гайдабрус, В. Павлюшкин); - открытие таблички с им. Ю. Елиеева на доме 10 по ул. Энтузиастов; - создание и размещение в интернет-ресурсах видеороликов о писателях 5-й Пятилетки. - Рефлексия	Подготовка к реализации: сбор команды	Разработка проекта. Мобилиза ция ресурсов	Оценивание начального этапа в баллах	Организационные вопросы: учащиеся – организация команды, распределение обязанностей внутри команды, выбор капитана, представление. Выработка правил группового взаимодействия. Учитель – оценивание групповой работы. Разработка критериев оценивания каждого этапа проекта

 

1. Реализация проекта

Содержание	Виды деятельности		Используемые методы и приемы развития мотивации	Проблемы и пути решения
	Учащиеся/ партнеры-дети	Учитель/ партнёры-педагоги
Сбор информации о поэте Ю. Елисееве	Поиск сведений, изучение произведений, участие в конкурсах чтецов	Организация партнерского взаимодействия между учреждениями, координация работы, помощь в осуществлении видеозаписи и освещении конкурсов по творчеству Ю. Елисеева	Онлайн-конкурсы	Дистанционные ограничения\ Видеозапись воспоминаний друзей и соратников поэта
Соцопрос жителей квартала об актуальности проекта	Интервью	Помощь в разработке вопросов для исследования	Ролевая игра «Журналист»	Грубый отказ взрослых участников соцопроса\ обучение алгоритму предупреждения конфликта
Сбор документов для увековечения имени Ю. Елисеева	Сбор подписей под ходатайством в Собрание депутатов об увековечении имени поэта, встреча с семьей, работниками музея, библиотеки, членами литературного объединения.	Координация встреч	Признание вклада в результат важного дела	Санитарные ограничения \ онлайн-встречи
Поиск материальных средств на установление таблички		Добровольные пожертвования педагогов	Пример добровольчества
Подготовка сценария и открытие информацион ной таблички	Ведущие, чтецы, видео\зв\ операторы	Автор сценария, режиссер, руководитель творческой группы	Установка на обогащение опыта, содействующего успешной социализации; возможность оставить след в истории школы.

 

1. Презентация результатов проекта

Содержание	Сроки	Целевая группа
«Пятилетка литературная» (Ю. Елисеев, Л. Быкова, С. Гардер, О. Гайдабрус, В. Павлюшкин).	Сентябрь 2020 – май 2022	Посетители школьного музея
Открытие таблички с им. Ю. Елиеева на доме 10 по ул. Энтузиастов	05.12.2020	Жители и гости квартала 5-я Пятилетка, учащиеся ЦО 14
Создание и размещение в интернет-ресурсах видеороликов о писателях 5-й Пятилетки	Декабрь-2020-февраль 2021	Члены и подписчики группы ЛХК «Книжкин дом», канала YouTube, друзья и родственники Ю.Елисеева и других писателей и поэтов

 

1. Оценка результатов проекта

Содержание	Участники		Целевая группа
	форма	результат	партнеры	жители квартала
Оценка деятельности	Наблюдение	Рост числа участников проекта, интерес к истории поселка	Доброжел-ть, заинтересов-ть	Благодарность
	Анкетирование	100% поддерживают	100% поддерживают	87% -поддерживают, 10%- против, 3%- безразличны
Оценка результатов	Опрос	Высокая оценка – 100%	Высокая оценка-100%	Высокая оценка – 92%, выразили замечания 8%

 

 

 

1. Рефлексия результативности

Содержание	Обобщение результатов рефлексии среди участников проекта
Результат	Цели 1 этапа реализованы, я справился
самочувствие	Способы вз\действия эффективны, работать в команде интересно, приобрел опыт позитивного взаимодействия; научился общаться с недоброжелательными людьми без ущерба для своего морального здоровья
Познание	Понял, что навыки общения важны для успеха в деле; узнал о жизни литературного объединения
Духовность	Стал участником сохранения памяти о светлом человеке, оставил свой след в истории школы и поселка.

1. file0.docx (28,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (6,0 МБ)

Опубликовано: 01.11.2022