Интегрированный урок литературы и истории о блокаде Ленинграда

Автор: Плотникова Светлана Павловна

Организация: МБОУ Петропавловская СОШ

Населенный пункт: Пермский край, Большесосновский район, с.Петропавловск

Цели урока:

1. Познакомить детей с трагической страницей Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г - блокадой Ленинграда.

2. Рассказать о жизни и творчестве поэтессы – блокадницы О. Берггольц, писателя Д. Гранина.

3. Помочь школьникам понять и осознать, что история – это память, что историческая память – это фундамент человеческого существования, что сохранение исторической памяти – это обязанность каждого человека.

Оборудование к уроку:

• Карта ВОВ, (оборона Ленинграда);
• Книги о жизни и творчестве О. Берггольц;
• Стихи О.Берггольц;
• Запись речи Д. Гранина в немецком бундестаге 27 января 2014 г;
• Выставка книг о блокадном Ленинграде.

Красной нитью через весь урок проходит мысль, чтобы дети помнили, какой ценой досталась победа, каким должен быть настоящий человек, человек чести и достоинства. Нынешнее отношение к истории свидетельствует о снижении духовного уровня не только подростков, но и общества в целом. Русские писатели всегда писали о том, что видели вокруг себя, о России и русских людях, они старались вложить в свои произведения безграничную преданность и любовь к своей Родине. История - это память, а память – это нравственное качество, которое делает нас людьми. Она связывает нас с историей наших предков. Память хранит то, что пережито.

Стихотворения, рассказы, газетные статьи, странички дневника Тани Савичевой, воспоминания Бориса Стрельникова, блокадника, Василия Казачка, водителя танка, Ивана Нищанина, военного медика, Даниила Гранина, писателя, солдата, блокадника, названного В.В. Путиным «Человеком – эпохой, совестью нации» - всё это, написанное в тяжёлые годы войны, в годы ленинградской блокады – это не просто стихи, не просто рассказы, а свидетельства очевидцев и значит – документы.

На уроке дети читали это, слушали, рассказывали наизусть о блокадном хлебе, о Седьмой симфонии Шостаковича, о Ленинграде.

Трогательно звучат строки из уст ученицы 8 класса:

…Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарп, умерших и больных…

Юноша читает строчки из стихотворения М. Аллигер «Весна в Ленинграде»:

…Мы вышли из этой длинной тьмы,

Прошли через заслоны огневые.

Ты говорила: «Каменные мы!»

Нет, мы сильнее камня, мы – живые!

Такие уроки нужны, чтобы нравственные ценности детей и подростков не размывались, чтобы их смыслом жизни стало бережное отношение к истории, хранение памяти о предках.

27 января 2018г.

 

1. file0.docx (16,8 КБ)
2. file1.docx (2,3 МБ)

Опубликовано: 26.03.2018