Эссе «Моя педагогическая находка»

Автор: Окулова Татьяна Михайловна

Организация: ГОУ РК «С(К)ОШИ № 1 г.Емвы»

Населенный пункт: Р. Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва

Эссе «Моя педагогическая находка»

Автор: Окулова Татьяна Михайловна,

учитель чтения ГОУ РК «С(К)ОШИ №1 г. Емвы».

Чтобы процесс обучения был продуктивным, интересным, запоминающимся, учитель должен быть в постоянном поиске новых методов, приемов, «секретов» для организации работы с обучающимися.

Повторное чтение на уроке - один из главных и важных приемов формирования навыка чтения. Особенно актуальной данная работа является при обучении детей с ОВЗ. Как учитель коррекционной школы, я пытаюсь найти наиболее эффективные методы и приемы формирования и коррекции навыка чтения. Безусловно, что в своей практике я использую при повторном чтении текстов с детьми все классические приемы.

Моей педагогической находкой стал прием организации повторного чтения, который я называю «назови следующего по имени». Суть приема заключается в том, что обучающийся, прочитав свой отрывок текста (предложение, абзац), сам называет имя следующего читающего (ранее эту роль выполнял учитель).

Положительные стороны данного приема заключаются в том, что процесс чтения приобретает форму игры. Ребята менее скованны, настороженны, ожидая свою очередь для чтения, ведь теперь их выбирает не учитель, а одноклассник. По моим наблюдениям, при использовании этого приема обучающиеся более внимательно следят за текстом, не отвлекаясь на посторонние предметы и занятия. При этом роль учителя остается прежней - контроль и коррекция чтения.

Кроме того, данный прием –это еще и своеобразный способ социометрии. Наблюдая за тем, кого дети выбирают чаще или наоборот реже, можно сделать вывод о взаимоотношениях в классе. В ситуации, когда ребенок выбирается реже других, учитель должен корректно на это указать: «Что-то Саша у нас долго не читал. Давайте дадим и ему возможность прочитать».

Когда на уроке царит доброжелательная атмосфера, когда и учитель, и ученик получают удовольствие от совместной работы - это и есть самая лучшая награда для педагога.

1. file0.docx (13,5 КБ)

Опубликовано: 13.04.2018