Рабочая тетрадь по литературе с исследовательскими задачами по творчеству Ф.И Тютчева и А.А. Фета

Автор: Хамзина Ольга Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ № 20»

Населенный пункт: Иркутская область, п. Усолье-7

Рабочая тетрадь как средство повышения эффективности учебного процесса в изучении лирики Ф.И Тютчева и А.А. Фета. Актуальность рабочей тетради заключается в оптимальном сочетании содержания информационной подготовки на уроке с возможностью выявить направления движения формирования мыслительной деятельности. Практическая значимость заключается в применении рабочей тетради для облегчения освоения лирики двух поэтов. Рабочая тетрадь включает в себя направления: 1.«Актуализация опорных знаний». Это направление содержит вопросы и задания, позволяющие восстановить в памяти ранее усвоенные знания, требующиеся для понимания, осмысления и лучшего запоминания нового материала. Данное направление позволяет сконцентрировать внимание обучающихся на изучаемом вопросе и повысить интерес к изучаемой теме. 2.«Сконструированный конспект», отражающий содержание изучаемого материала. Сконструированный конспект - своеобразный трафарет лекции, содержащий стихотворения, кластеры, таблицы Самостоятельная работа - важнейшее звено концепции индивидуализации обучения. Предлагаемые задания хотя и одинаковые для всех обучающихся, но вызывают у каждого чувство личной ответственности, так как деятельность каждого проверяется и оценивается. Процесс выполнения заданий, а также результат могут фиксироваться тут же в материалах. Итак, постепенное овладение умениями и навыками рационального умственного труда, тренировка по вопросам и заданиям, самостоятельное нахождение правильного решения способствует формированию чувства удовлетворения, которое делает обучение не утомительной нагрузкой, а интересной работой. Известно, что усвоение любого материала происходит более эффективно на положительном эмоциональном фоне. О том, что обучение должно доставлять удовольствие еще в прошлом веке, французский писатель Анатоль Франс образно сказал: «Чтобы переварить знание, нужно поглощать его с аппетитом» Проверка знаний позволяет осуществлять обратную связь между обучающимися и преподавателями, даёт конкретный материал для анализа полноты и качества знаний, помогает своевременно увидеть проблемы, ошибки недочеты в знаниях. Проверяя и анализируя знания обучающихся, преподаватель имеет возможность судить о завершенности или незавершенности процесса обучения по отдельным разделам учебной программы. В данной тетради не даются ответы к заданиям. Это изменяет отношение обучающихся к процессу решения, требует критического отношения к полученным результатам, усиливает общение обучающихся между собой. Самостоятельное нахождение правильного решения, тренировка по вопросам и заданиям способствует формированию чувства удовлетворения, которое делает обучение не утомительной нагрузкой, а интересной работой. Рабочая тетрадь решает следующие образовательные задачи: • формирование понятий; • приобретение практических умений и навыков; формирование у учащихся умений и навыков самоконтроля; • развитие мышления у учащихся; • контроль процесса обучения. Рабочая тетрадь выполняет следующие функции: 1.обучающую; 2. развивающую; 3. воспитывающую; 4. формирующую; 5. рационализирующую; 6. контролирующую. Работая с пособием, не забывайте: • Ваша главная деятельность при изучении литературы – чтение и анализ художественного произведения. • Теоретический материал рабочей тетради подскажет направление анализа, а также позволит сопоставить вашу позицию с трактовкой, предложенной авторами различных учебников. Вы можете вступить с авторами в диалог, аргументированно выражая своё согласие, несогласие или частичное согласие с их точкой зрения. • Обязательно привлекайте дополнительный материал – постижение литературного произведения требует от читателя обширных знаний, которые нужно уметь пополнять из разных источников. • Обязательно выполняйте задания, направленные на развитие вашей коммуникативной компетенции. Умение общаться поможет вам не только в учёбе, но и в жизни. В целом повышение эффективности обучения, через использование в учебном процессе рабочих тетрадей, достигается в условиях активного привлечения обучающихся к самостоятельной работе, включения в процесс анализа применения приобретенных знаний, формулирования выводов, проверки результатов своей работы с установкой на обязательный отчет.

1. file0.docx (7,3 МБ)

Опубликовано: 29.09.2023