В содружестве с природой
Автор: Долгова Любовь Леонидовна
Организация: МБОУ Верхнеигринская СОШ
Населенный пункт: Удмуртская Республика, Граховский район, с. Верхняя Игра
Новое поколение детей при всем нежелании « шевелить мозгами» все-таки ждет у учителя всегда чего-то нового, необычного, неинтернетного.
Вот и приходится быть фантазером и выдумщиком, а на помощь может прийти сама природа. Она настолько щедра, что подкидывает мысли, идеи, с которыми и приходишь в класс на урок. За короткую дорогу от дома до школы встречается столько подсказок, стоит только посмотреть вокруг: на небо, на восходящее солнце, на осенние листья, на опускающиеся с неба снежинки…
…Однажды, спеша на урок, обратила внимание на 10 воробьев, сидящих на проводе. Предложила ребятам назвать 10 любых существительных и попросила составить связный текст. Получились удивительные работы. Задание понравилось и превратилось в любимую творческую игру. Но называя существительные, незаметно начали облегчать свою работу, называя связанные тематические слова. Сами же стали ее видоизменять: просили назвать слова своих мам, пап, встречающихся по дороге односельчан. Придя в школу записывают их на доске (это оказывается совершенно не связанные слова, например, парк, червяк, снег, машина, лента, ёлка, свет, свидание, звук, звезда)- и начинают создавать свои опусы и в перемены, и после уроков. Получившиеся тексты обязательно читаем вслух. Такую работу-игру мы назвали «Великолепной десяткой»…
Весенняя капель подсказала задание: написать сочинение « Алфавитная весна» (в тексте каждое предложение должно начинаться с новой буквы алфавита). За ним потянулось алфавитное лето, осень, зима, а дальше алфавитное описание класса, семьи (уже по предложению детей).
Снежинки подарили мысль создать гирлянду из белых снежинок « Умные мысли вслух»…
Результатом работы считаю то, что во многих районных и республиканских творческих конкурсах мои ученики занимают призовые места и успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ.