Мы лэпбук построим сами!

Автор: Гаак Ирина Петровна

Организация: МОУ «СОШ №5»

Населенный пункт: Ленинградская область, город Тихвин

Сейчас очень много говорят о том, что ребята мало читают, что они не понимают прочитанное, что совершенно не умеют работать с текстом. В силу своей профессии и специфики учебного предмета, который я преподаю, мне каждый день приходится опровергать эти «слухи». Ребята захотят прочесть и понять текст, если их научить этому. Уже несколько лет подряд у меня на вооружении «волшебная палочка» - ЛЭПБУК. Это один из приёмов работы по формированию читательской грамотности учащихся.

Что такое лэпбук? В дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях». Еще его называют тематическая папка или книжка-раскладушка. Это самостоятельная исследовательская работа, продуктом которой является самодельная интерактивная папка с различными элементами: кармашками, дверками, окошками, конвертиками, вкладками и подвижными деталями, блокнотиками и многим другим.

Для чего мы создаём лэпбуки? Во-первых, говоря словами Константина Дмитриевича Ушинского, мы хотим «… извлечь из мертвой буквы живой смысл, то есть понимать прочитанное…» А во-вторых, хотим создать читательскую копилку, иметь тот жизненный опыт, который потом очень понадобится в выпускных классах при написании сочинения. То, что лэпбуки «работают», я вижу, по пробным и выпускным сочинениям учеников. Те, произведения, на материале которых были оформлены ребятами лэпбуки, часто становятся аргументами в сочинениях-рассуждениях.

Какие приёмы работы с текстом и приёмы рефлексии включает в себя лэпбук? Здесь могут быть: «тонкие и толстые» вопросы по тексту, сравнительная характеристика героев, эпизодов, ответы на проблемные вопросы, работа с ключевыми словами, составление словариков трудных слов по тексту, цитатная характеристика героя, составление интерактивных игровых заданий по тексту, кластеры, синквейны, отзыв, аннотация, письмо герою, интервью (вопросы герою), составление схем и таблиц и др.

Как мы создаём работу? Этапы.

1. Тема. Проблематика текста.
2. Создание макета.
3. Обсуждение основных частей лэпбука (записываем, что обязательно должно быть).
4. Самостоятельное продумывание творческой части работы.
5. Кропотливая работа с текстом и различными источниками.
6. Оформление лэпбука.
7. Презентация проекта.

 

Почему дети любят составлять лэпбуки?

1. Это отличная возможность проявить свои творческие способности.
2. Возможность испытать радость, почувствовать веру в себя, свои силы, стать успешным в классе и за его пределами.
3. Возможность интересно презентовать свой проект.

С примерами работ можно ознакомиться в приложении.

1. file1.docx (869,6 КБ)

Опубликовано: 05.05.2024