Ручные строчки выполненные прямыми стежками

Автор: Виноградова Екатерина Николаевна

Организация: МБОУ Сорожинская ООШ им. Ильи Налётова

Населенный пункт: Вологодская область, г. Харовск

Аннотация  к уроку

по теме: «Ручные строчки выполненные прямыми стежками»

 

При изготовлении швейного изделия используют большое количество приёмов и способов выполнения тех или иных операций. Одни операции выполняют на швейной машине. Их называют машинными. А другие – руками. Называют ручными работами. На этом уроке мы обсудим именно швейные ручные работы.  Поговорим о требованиях к выполнению ручных работ. А затем рассмотрим виды ручных работ и способы их выполнения.

Для чего нужны ручные швейные работы?

Швейные ручные работы выполняют иглой с применением ручных стежков и строчек, которые могут быть временными и постоянными. Временными строчками закрепляют подог-утый край изделия, соединяют детали между собой, чтобы получить качественную машинную строчку или провести примерку. Постоянными ручными стежками пришивают пуговицы, подшивают низ изделия, вышивают.

Вспоминают, думают, отвечают на вопросы, определяют границу своего незнания Решают сложившуюся проблему, стремятся получить знания для дальнейшего ее использ-вания. Работа над определениями, работа с учебником. Практическая работа «Изготовление образцов ручных швов».

Для проведения урока разработаны (приложения) задания и вопросы соответствующие содержанию программного материала и уровню познавательных способностей учащихся. Такая форма проведения урока является воспитательным средством, так как формирует взаимоотношения между учащимися: сильные ученицы помогают слабым, а слабые - стараются не отстать от сильных.   Так на уроке   выполнялись общеобразовательные и коррекционные,  воспитательные задачи. Подведение итогов урока,  где учащиеся сами работали с листом самооценки.

 

Конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (швейное дело) для обучающихся 5 класса по теме:

«Ручные   строчки выполненные прямыми стежками»

 

Цель: познакомить учащихся с видами ручных строчек, формировать навыки выполнения прямых стежков; развивать навыки работы с книгой и навыки зрительного и сенсорного восприятия и самоконтроля.

Задачи:

Дидактическая: дать основные понятия терминов ручных работ, «строчка», «стежок».

Коррекционно - развивающая: формировать навыки правильного применения терминологии ручных работ, навыки по выполнению ручных   строчек;

Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе, прививать эстетический вкус.

Тип урока:  комбинированный.

Оборудование:   карточки 8 и 9, таблица «Ручные стежки и строчки», образцы выполнения ручных строчек, рабочие коробки.

 

 Ход урока

I. Организационный момент.

-  Проверка готовности к уроку (спец одежда, тетрадь, альбом, учебник, дневник, ручка, карандаш,).

-  Рапорт дежурного

-  Эмоциональный настрой:

Девочки на столах лежат разноцветные карточки.

Зелёный цвет – хорошее настроение.

Жёлтый цвет – так себе, не очень.

Красный цвет – плохое настроение.

Поднимите карточку у кого хорошее настроение, у кого так себе не очень, у кого плохое.

Чтобы улучшить настроение, давайте улыбнёмся друг другу.

- Сегодня на уроке, оценивать свою работу вы будите как всегда самостоятельно с помощью «Оценочного листа», который  у каждого лежит на столах.

 

II. Актуализация опорных знаний.

Шитьё - удивительная страна тканей, ниток, иголок, ножниц, утюга и фантазий. Нельзя отправиться в чудесную страну не зная терминов швейных работ. Поэтому мы начинаем урок с задания  «Соотнеси, что означает  слово  », (приложение 1) задание поможет выявить,  как вы знаете,  что такое стежок, строчка, шов, длина стежка.

Каждый из вас получит карточки.

Победит   тот, кто  быстрее   найдет все пары.

Приступим к работе.

В оценочном листе поставьте оценку за карточку.

Кто выполнит без ошибок – оценка 5,

С одной ошибкой – 4,

У кого две ошибки -3

- Вопросы на повторение:

1. Мартынова М.-  Какие стежки изучали на прошлом уроке?

2. Росторопова В. – Прямые стежки относятся к стежкам временного или постоянного назначения?

3. Старостина М. – Почему стежки временного назначения выполняют нитками контрастного цвета?

-  В оценочном листе поставьте оценки в графе вопрос:                                      

Правильно ответили – 5,

Ошиблись – 3

Подведите итог за повторение.

III. Целеполагание

1. Девочки посмотрите на доску, чтобы узнать какую тему урока, мы будем  с вами  изучать.  Я предлагаю вам разгадать   зашифрованные слова. Зачеркните все цифры, оставьте только буквы и прочитайте тему

Кто желает?

 

Р11У1Ч1Н11Ы1Е11С1Т11Р1О11Ч1К11И

- Правильно  тема  урока:  «Ручные  строчки».

2.Посмотрите на стол, что там находится? Виды ручных строчек, выполненных прямыми стежками

Как вы думаете, какой работой   мы  будем сегодня учиться заниматься на уроке?

- Правильно, сегодня на уроке   мы  познакомимся  какие строчки выполняют прямыми стежками.

IV. Физкульминуика:

Раз - подняться,  подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три– руками три хлопка, головою три кивка

На четыре – руки шире

Пять – кистями помахать

Шесть – на место тихо сесть.

V.   Объяснение нового материала.

При изготовлении швейных изделий в процессе пошива применяются следующие ручные операции: смётывание, намётывание,  вымётывание, обмётывание срезов, пришивание. К ручным операциям относятся операции, которые выполняют ручной иглой.

Прямыми стежками выполняют сметочные, заметочные, наметочные строчки, которые называют строчками временного назначения. Служат они для временного соединения деталей при подготовке изделий к примерке, к машинным работам. Строчки, выполненные прямыми стежками, легко удаляются из ткани. Выполняют их нитками контрастного цвета, чтобы стежки были хорошо видны. Длина прямых стежков в строчке– 10–15 мм. После соединения деталей строчками постоянного назначения строчки временного назначения удаляют.

VI.   Практическая работа.

1. Девиз: «Не игла шьёт, а руки»

Cмысл пословицы  в том, кто владеет иглой,  изделие получается аккуратным, только в умелых, старательных руках. Чтобы получить хороший результат обязательно нужно потрудиться.

2. Прежде чем научиться шить, нужно изучить швы.

3. Какие швы вы изучали на уроках труда в начальной школе?

(вперёд иголку, назад иголку)

3. Откроем учебник стр.31

СЛОВАРЬ: прочитаем новые слова

Смёточная строчка, замёточная строчка, намёточная строчка

4.Стр. учебника 156 давайте прочитаем, что означают эти строчки.

5. Сейчас мы будем выполнять практическую работу, для этого нужно повторить правила Т/Б при работе с  инструментами для ручных работ: иглой и ножницами.

6.Открываем альбом.

В альбоме наклеен лист (приложение 2)для выполнения практической работы:

Все ручные строчки выполняются прямыми стежками (по прямой линии, длинной 10-15мм, на линейке смотреть)

- Повторим: как можно отмерять нитку,  заправим иглу ниткой, закрепим узелок на конце нитки.

1.Выполним     смёточные строчки - Сметать

2. Выполним намёточные строчки - наметать

3. Выполним замёточные строчки – заметать

4. пришить.

-  Требования к выполнению ручных работ.

1. Стежки временного назначения выполняют контрастными  нитками, хорошо видными на ткани.

2. Нитки закрепляют вначале и в конце строчки. В начале строчки узелком на нитке, в конце двумя-тремя стежками.

3. Строчки постоянного назначения выполняют нитками в цвет ткани.

4. Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают в цвет пуговицы. Пуговицы со стойкой в цвет ткани.

-  Показ и объяснения приёмов работы с учётом правил техники безопасности.

- Указание и рекомендации по осуществлению самоконтроля за ходом работы и её результатами.

- Организация выставки работ учащихся. Анализ работ, разбор типичных ошибок и установление их причин.

VII. Закрепление нового материала.

Мини-КВН: разделить учащихся на 2 команды. Каждая команда задает три вопроса по изученной теме команде соперника.(приложение 3)

1. Какие стежки вы выполняли сегодня?

2.   Для чего служат прямые стежки?

 3. Как закрепить нитку при выполнении ручных стежков?

4. Какие инструменты вы использовали при выполнении практической работы?

5. Прямые стежки относятся к стежкам постоянного или временного назначения?

6. Почему строчки временного назначения выполняют нитками контрастного цвета?

VIII. Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

- Что нового узнали?

- Научились ли вы чему-нибудь сегодня на уроке?

- Как вы думаете, где пригодятся полученные вами знания?

- Ручные строчки – очень ответственная операция, от качества выполнения которой зависит качество изделия в целом. Небрежное выполнение стежков временного назначения недопустимо, старайтесь выполнять их аккуратно, четко по намеченной линии, одной длины.

 -  Оценка работы учащихся на уроке. Лист самооценки (приложение 4)

- Домашнее задание: изучить материал учебника; выучить терминологию ручных работ в рабочей тетради; потренироваться в выполнении прямых стежков.

IX. Уборка рабочих мест

 

 

 

 

 

Литература:

*   Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая «Технология. Швейное дело 5 класс»: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы/ Г.Б. картушина, Г,Г, Мозговая – 13-е изд.-   М. «Просвещение» 2020 г.

       

Используемая методическая литература:

        *   Л.В.Боброва «Технология. Швейное дело. Разработки уроков». Издательство

            «Учитель» 2009г.

        *   Г.Н.Мерсиянова, Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая «Швейное дело 5-6 класс»

             М. «Просвещение»2000г.

        *   М.К.Гордон «Полное руководство по шитью» М. Изд. дом «Ниола 21-й век»,      2003г.

        *    Р. Берг «Шьем сами: корректировка выкроек, инструкции по шитью» М. Изд. Дом

           «Ниола 21-век», 2001г

 

 

 

Приложение 1.

Карточка   Задание: Соотнеси, что означает  слово.  

 

 

 

 

Приложение 2

Практическая работа (лист наклеивается в альбом).

Виды ручных работ    выполненных  прямыми стежками.       

Название работы (термин)	Содержание работы	Образец шва
Смётывание (сметать)	Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине, смёточными стежками.
Намётывание (наметать)	Временно соединить две детали смёточными стежками, когда одна деталь накладывается на другую.
Замётывание (заметать)	Временно закрепить подогнутый край изделия или детали смёточными стежками.
Пришивание (пришить)	Прикрепить к изделию фурнитуру отделку и украшение.

 

Приложение 3

Вопросы мини – КВН:

Команда 1

1. Какие стежки вы выполняли сегодня?

2.   Для чего служат прямые стежки?

3. Как закрепить нитку при выполнении ручных стежков?

Команда 2

1. Какие инструменты вы использовали при выполнении практической работы?

2. Прямые стежки относятся к стежкам постоянного или временного назначения?

3. Почему строчки временного назначения выполняют нитками контрастного цвета?

 

 

Приложение 4

 Лист самооценки.

Ход урока	Оценка
1. карточка
2.Ответы на вопросы урока - повторение
3.  Практическая работа
4.  КВН - Закрепление
Итог:

 

Опубликовано: 30.11.2022