В статье описан опыт учителя технологии в условиях внедрения ФГОС. На использовании проектной методики показано поэтапное формирование самостоятельности учащихся на разных уровнях обучения. Приведены примеры творческих проектов учащихся и результаты обучения.
Я учитель школы для обучающихся с ОВЗ по технологии. И для меня было захватывающим открытием создание сайта по изучаемой теме. Тем более что каждый ученик в нашей школе, учится и усваивает материал в одном, только ему комфортном темпе. А работа с сайтом позволяет использовать индивидуальное обучение как нельзя лучше.
Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта.
Метод проектов завоевывает все большую популярность в школах, так как позволяет расширить горизонты в педагогической теории и практике, призывает к совместному творчеству учеников и учителей. На уроках технологии можно не только учить учащихся способам обработки ткани, вышивке и т.д. но и создавать вместе с ними законченные художественные образы.
Проектная деятельность обладает потенциальными возможностями в подготовке
Познакомить учащихся с приёмами моделирования, с профессией художника-модельера, конструктора - технолога; Научить: выполнять выкройки для различных моделей ночных сорочек с цельнокроеным рукавом.
Урок предназначен для повторения изученного материала по разделу: "Создание изделий из текстильных и поделочных материалов". В содержании урока описано использование сингапурских (казанских) технологий как эффективный способ обобщения изученного материала.
Научить выполнять моделирование конической юбки.Ознакомить с художественным и техническим моделированием.Рассказать о нашейй землячке - модельере Елене Супрун, которая является постоянной участницей Российских показов мод. Сформировать у учащихся навыки технического моделирования юбки.Развивать художественное воображение, пространственное мышление, познавательные интересы, интеллектуальные способности. Воспитывать аккуратность, ответственность, взаимовыручку, усидчивость.
.
В настоящей работе рассмотрена технико-экономическая модель линии электропередачи, построенная на основе удельных дисконтированных затрат на сооружение и эксплуатацию ЛЭП-110-220 кВ с учётом нагрузочных потерь, потерь на корону и в линейной изоляции и представляющую собой зависимость удельных дисконтированных затрат на передачу электроэнергии от целого ряда технико-экономических параметров, как самой ЛЭП, так и режима её работы. Проведена её оптимизация по току нагрузки и времени использования
Рабочая программа предназначена для изучения технологии в основной школе (5-8 классы), соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Стандарты второго поколения / М.: «Просвещение», 2010).
Методическая система работы учителя технологии по реализации здоровьесберегающей образовательной технологии через развитие у обучающихся навыков правильного питания.
Предмет: Технология
Класс: 7
Раздел: «Художественные ремёсла»
Тема урока: «Вышивка гладью ».
Цель: Организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний, умений, навыков выполнения вышивки по свободному контуру.
Национальный проект "Образование" является развитием одноименного приоритетного нацпроекта, стартовавшего в 2016 году. Его реализация рассчитана на 2019-2024 годы. Всего в него включены 10 подразделов - федеральных проектов: "Современная школа", "Успех каждого ребенка", "Поддержка семей, имеющих детей", "Цифровая образовательная среда", "Учитель будущего", "Молодые профессионалы" (повышение конкурентоспособности профобразования), "Новые возможности для каждого", "Социальная активность", "Экспорт
В своей работе я рассказываю о развитии творчества, фантазии обучающихся младших классов. Представляю новый вид декоративно-прикладного искусства- пластилинография. Доказываю, в чём плюсы данного вида работы с пластилином для детишек, останавливаюсь на видах пластилинографии, даю практические советы для начинающих. Итог моей работы- представляю коллекцию работ своих первоклассников.
Учителю творчества, как никому другому, необходимо не только идти постоянно в ногу со временем, но и опережать его. Тогда ученики с удовольствием и с большим желанием будут стремиться на уроки технологии и изо.
