Внеклассное мероприятие «Час занимательной химии»

Автор: Ильинская Светлана Евгеньевна

Организация: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №22»

Населенный пункт: г. Великий Новгород

Цели мероприятия:

развивать познавательный интерес, интерес к химии;

развивать грамотную монологическую речь с использованием химических терминов,

развивать внимание, наблюдательность, умение применять знания в новой ситуации;

приучать детей к доброжелательному общению.

 

На сцене появляются два ведущих с бутылкой в руках.

Первый ведущий: «Посмотри, что я нашел. Я это выловил в реке вместо рыбы».

Второй ведущий: «Смотрите, ребята, вся бутылка обросла тиной. Видимо, она пролежала на дне очень долго, может даже сотни лет».

Первый ведущий: «Что может быть в бутылке? Может там письмо или карта?».

Второй ведущий «Давай откроем ее».

Ребята подходят к столу и открывают бутылку.

(Один из ведущих незаметно подносит к бутылке флакон с аммиаком и наливает в бутылку в которой уже находится раствор соляной кислоты)

Появляется белый дым.

Первый ведущий: «Начинаем час занимательной химии!»

Второй ведущий: « А вот в старину были ученые-алхимики. Они пытались получить золото из любого металла. А Вы можете получить золото… ну, например из железа?».

Первый ведущий: « Чтобы получить железо, я буду пользоваться волшебной заговоренной жидкостью. Опускаем железный гвоздь в волшебную жидкость.

(Гвоздь на ниточке опускается в раствор сульфата меди и немного взбалтывается).

Второй ведущий: (Достает гвоздь из раствора и показывает зрителям): «Смотрите, смотрите, получилось! Золото! Настоящее золото! Ура! Я теперь богат!».

Первый ведущий: « А теперь мы покажем Вам, каким волшебным фокусам научились мы на уроках химии».

(Выходят учащиеся и каждый показывает свой фокус и просит зрителей объяснить этот опыт)

 

Название опыта	Оборудование, реактивы	Выполнение опыта	Результат
Проявление надписи	Фильтровальная бумага, спиртовой раствор фенолфталеина, раствор едкого натра (в баночке для разбрызгивания)	На листе фильтровальной бумаги сделать надпись спиртовым раствором фенолфталеина. Разбрызгивание раствора щелочи.	Появление надписи «ХИМИЯ»
«Несгораемый платок»	Тряпочка, размером с носовой платок, тигельные щипцы, спиртовка, спички, вода, спирт или ацетон	Тряпочку полностью смачиваем водой, отжимаем и пропитываем спиртом (или ацетоном). Взяв платочек щипцами, пытаемся поджечь его от пламени спиртовки.	Платочек не сгорает, а горит спирт
«Горящий снег»	Консервная банка, снег, 3-4 кусочка карбида кальция, спички	В консервную банку насыпаем, слегка уплотняя, снег и делаем в нем углубление, в которое помещаем 3-4 небольших кусочка карбида кальция. Последний засыпаем сверху снегом. Подносим к снегу зажженную спичку.	Появляется пламя. Это горит ацетилен.
Горение магния под водой	Пробирка с холодной водой, порошок магния, хлорид аммония, химическая ложечка.	В пробирку с холодной водой насыпаем небольшое количество порошка магния. Добавляем в пробирку несколько кристалликов хлорида аммония.	Горение магния под водой.
«Вулкан на столе»	Асбестовая сетка, бихромат аммония, пипетка, этиловый спирт, спички.	На асбестовую сетку насыпаем горкой бихромат аммония, делаем небольшое углубление, как кратер вулкана. С помощью пипетки капаем одну каплю спирта в углубление и поджигаем.	Создается впечатление, что извергается вулкан.

 

Первый ведущий: Этим опытам мы научились на уроках химии. Ребята, если вы будете хорошо знать химию, вы тоже сможете совершать такие удивительные превращения и станете своего рода немного волшебниками.

Опубликовано: 14.05.2024