Использование современной формы работы с родителями дошкольной группы на сайте «Одноклассники»
Автор: Гробылева Елена Владимировна
Организация: МБДОУ
Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону
Когда я уходила из подготовительной группы детского сада в школу, моя любимая воспитательница сказала маме, что у меня есть задатки педагога, так как мне все время хотелось помочь воспитательнице и няне, плачущим деткам. Тогда я и подумать не могла, что слова моей воспитательницы станут пророческими... Я придумывала сценки для плачущих детей, чтобы заинтересовать их и вовлечь в игру.
В школе я тоже не скучала: посещала театральный кружок и хор. Вступив в ряды пионерской организации, мы с ребятами раз в месяц ходили по домам и собирали макулатуру. А став комсомолкой, я помогала фронтовикам. Ходила за молоком и хлебом.
По окончании школы я сказала всем, что буду поступать в Педагогический, на воспитателя. Так и сделала и ни разу об этом не пожалела. Я очень люблю свою профессию, не смотря на то, что работа с детьми порой бывает такая сложная. Но когда смотришь на своих воспитанников, видишь их результаты, купаешься в их объятьях, понимаешь, что ты на своем месте. И сразу забываются все проблемы.
Теперь я хочу рассказать о том, как нашла выход из непростой ситуации, используя современные информационные технологии, и поделиться своим опытом с другими воспитателями.
Началось всё с того, что во время поломки компьютера потерялись все файлы, которые в нем хранились. После этого я решила хранить все фотографии не на жестком диске или флешке, а на страничке в социальной сети «Одноклассники». А впоследствии эта страничка стала одной из самых эффективных форм работы с родителями маленьких воспитанников. Сегодня благодаря ей мамы, папы, бабушки и дедушки всегда в курсе того, что происходит в группе. Я выкладываю фотографии с праздников, творческих занятий, прогулок, видеозаписи, на которых ребята читают стихотворения, отвечают, играют. Присылаю родителям стихи, которые их дети должны закрепить к праздникам. Делюсь с ними успехами их сыночков и дочек.
Вовлечение родителей в совместную деятельность группы привела к определенным успехам и стало неотъемлемой частью работы с ними. В результате установилась обратная связь с семьей, в полной мере используются возможности семейного воспитания.
За то время, сколько существует страничка в социальной сети, я получила много положительных отзывов от родителей. Они всегда знают, чем заняты их маленькие любимые детки , пока они находятся на работе, какие мероприятия прошли, к примеру, как мы сегодня отмечали чей-то день рождения и водили хоровод. Такая педагогическая находка помогла сплотить всех. Повысилась эффективность при обучении и воспитании дошкольников. Родители стали прислушиваться к моим советам, активнее участвовать в групповых проектах, с удовольствием откликаются на любые вопросы.
Со страницы в «Одноклассниках» они и сами могут отправить оперативную информацию о своем ребенке в письме, фотоотчеты с разных культурных мероприятий файлом и много другой полезной информации.
Вывод:
В наше время все еще немногие педагоги используют разнообразные современные формы работы с родителями дошкольной группы: сотовую связь, сайты детских садов, личные веб-страницы, электронную почту.
Данные формы работы используются с целью решения актуальных проблем:
1) минимизация времени доступа родителей к информации;
2) демонстрация документов и фотоматериалов с обеих сторон –
и со стороны воспитателя, и со стороны родителей;
3) обеспечение индивидуального подхода к родителям воспитанников;
4) рост объема информации;
5) оперативное получение информации;
6) оптимизация взаимодействия педагога с семьей.
Общение с родителями в социальной сети –
это оперативно, современно и очень эффективно!
Уверена, что это оно и в будущем будет приносить нам только радость.