Беседа на тему «Загадочные истории» (по Н. Сладкову)

Автор: Жирнова Наталья Андреевна

Организация: МДОУ д/с №2 «Солнышко»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п.Чердаклы

Цель: совершенствовать навыки активного речевого общения.

Задачи:

1. Развивать речь, память, внимание, образное мышление.
2. Прививать любовь к природе.
3. Продолжать формировать умение давать развернутый ответ на поставленный вопрос.

Ход занятия: Писатель Николай Иванович Сладков в своих книгах отражал необычайно интересные и познавательные случаи из жизни живой природы, зверей и птиц. Он умел рассказывать о лесных жителях с искренней любовью и теплой улыбкой. Хотите послушать загадочную историю, которую написал Николай Иванович?

После вводного вступления читаю детям первую часть рассказа «Красный снег».

Красный снег.

Высадились на остров полярники и ахнули: у скал лежал… красный снег! Песец протрусил – за ним красная строчка следов, куропатки пробежали – красными крестиками наследили. Слепили снежок из снега – розовый! Скатились на лыжах с горки – позади полосы красные. Хоть глазам не верь!

Прошу детей подумать над вопросом: «Как вы думаете, почему снег красный?»

Меня удивили необычные ответы детей:

Вова Дубровский, 5 лет: « Это кровь. Птицы поранили лапки о снег и лед».

Ангелина Романова, 5 лет: «Это ягоды упали с дерева».

Я уточняю: «С какого дерева?» В ответ тишина.

Семен Матвеев: «Может рябины?»

«Разве рябина растет в тундре? Нет». После обсуждения прочитала детям отгадку:

Но глазам верить надо. Красным снег стал потому, что разрослась в нем от весеннего тепла и солнца особая красная водоросль. И снег… зацвел! Только-то и всего.

Предложила детям запомнить эту загадочную историю и рассказать ее дома.

Не менее поразили рассуждения детей по содержанию второй части рассказа.

Волосатое дерево

Разные бывают деревья: толстые – тонкие, высокие – низкие, прямые – кривые. А в горах можно увидеть дерево… волосатое! Увидишь – глазам не веришь. А подойдешь, пощупаешь – так и есть, мохнатое! Ствол снизу звериной шерстью оброс! Стоишь и гладишь мохнатое дерево, как собаку. Мягонькое, пушистое…

Дети высказали следующие предположения по поводу того, как ствол дерева оброс шерстью:

«Может это трава зацепилась за ствол?» - Ксюша Григорьева, 5 лет.

«Это звери из тундры приходили и когти чесали о дерево, стол стал шершавым» -

Вова Дубровский, 5 лет.

«Нет, это белый медведь чесал свою спину и оставил шерсть» - Кристина Карзанова, 5 лет. Затем читаю отгадку.

Если спрятаться у такого мохнатого дерева, то можно тайну его разгадать. Спустится со скалы дикая коза, подойдет к дереву и начнет… тереться! Линяет она весной, шерсть зимняя клочьями – вот о кору и счесывает. Одна коза почешется, вторая потрется, третья поскребется – дерево шерстью и обрастет! Стоит волосатое дерево – всем на удивление.

Удивили содержательные ответы детей, логика их мышления. Высказывания оказались достоверными и приближенными к действительности. Это еще раз подтверждает, как многообразен мир сознания ребенка.

 

1. file0.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 12.03.2019