Дети - это цветы жизни

Автор: Огоренко Анастасия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 100 «Незабудка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Прокопьевск

Автор: Хома Яна Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 100 «Незабудка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Прокопьевск

Молодость, безусловно, самый плодотворный период в жизни каждого человека. Это благодатное время, когда раскрываются таланты, формируются взгляды, накапливается опыт и профессиональные навыки.

Мы - молодые педагоги со стажем работы менее пяти лет. Сложилось так, что после окончания университета, мы устроились в один детский сад, где начали свой профессиональный путь в качестве воспитателей первой младшей группы. Мы были уверены, что теоретического багажа знаний и материнского опыта будет достаточно, для того, чтобы с легкостью справляться с этой ответственной работой. Однако, очень скоро мы столкнулись с рядом проблем и осознали, насколько бесценен в нашей профессии практический опыт.

Одной из таких проблем стало формирование у воспитанников культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Данное направление является одним из наиважнейших в работе воспитателя дошкольного учреждения, так как напрямую связано с настоящим и будущим здоровьем детей.

Малышей всему пришлось учить практически «с нуля» - раздеваться и одеваться, спокойно сидеть за столом, самостоятельно кушать, пользуясь ложкой, не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, перед едой обязательно мыть руки. При этом у нас, как ни странно, возникли разногласия с родителями. Мы стремились добиться единства требований дома и в детском саду, но многие из родителей неохотно шли нам навстречу и продолжали сами одевать детей, дома кормить с ложки. Для решения этой проблемы мы проводили мастер-классы, консультации, индивидуальные беседы, изготовили совместно с родителями книжки-малышки "Будь здоров малыш", провели родительское собрание "Как вырастить ребенка здоровым". И эта работа принесла свои плоды: родители стали прислушиваться к рекомендациям воспитателей, поощрять самостоятельность и инициативность детей в быту.

Взаимодействие с родителями заслуживает отдельного внимания. Современное общество предъявляет высокие требования к коммуникативным качествам педагога, к грамотной и внятной речи. Чтобы соответствовать этим требованиям, необходима постоянная работа над собой. Некоторые родители критично настроены в адрес молодого специалиста, и требуется терпение и время, чтобы заслужить их уважение. Для этого нужно самому научиться уважать мнение родителя, даже если оно расходится с представлениями педагога о воспитании.

Замечательно, когда педагог заботится не только о комфортном нахождении ребенка в детском саду, но и о душевном комфорте родителей, таких разных. Одни дружелюбны, отзывчивы и готовы прийти на помощь, другие относятся к воспитателю с недоверием. К каждому нужно найти подход, в спорных ситуациях – найти компромисс. Воспитателю необходимо развивать в себе эмпатию, понимать, что период адаптации малышей в дошкольном учреждении – сложное время для родителей: ведь еще вчера ребенок почти круглосуточно находился рядом, а теперь большую часть дня проводит в детском саду.

Когда мы начинали свою работу на группе, некоторые родители встретили нас настороженно. К первому родительскому собранию мы готовились с особой тщательностью, вспомнили всё, чему нас учили в университете, были готовы ответить на практически любой вопрос, касающийся проведения образовательной деятельности в детском саду, режима дня. Вопросов было задано действительно много, мы чувствовали себя студентками на экзамене. Но на этом решили не останавливаться и, поскольку оно проходило в ноябре, в преддверии праздника «День матери», сняли фильм «Наши мамы», в котором каждый ребенок рассказывал о своей маме. Родители были удивлены, потому что до этого их встречи проходили сухо, ограничивались беседами с воспитателями. Но это было хорошее удивление, показ фильма прошел на «ура», общение с родителями перешло на более качественный уровень. Родители оценили чуткое отношение к их детям, желание общаться и сотрудничать.

Но эти первые успехи – не только наша заслуга. Мы многим обязаны коллективу, педагогам наставникам, которые всегда рады поделиться своим богатым, поистине бесценным, опытом, подбодрить в нужный момент, подсказать правильный выход из неоднозначной ситуации. К кому бы мы ни обратились с просьбой помочь, ни разу не услышали в ответ слово «нет». Мы считаем, что именно опыт мудрого наставника играет ведущую роль в становлении молодого педагога. Мы любим свое дело и радуемся возможности расти профессионально, работая в замечательном, дружном коллективе преданных своей профессии.

И конечно, мы благодарны своим воспитанникам, с которыми сейчас проводим большую часть своего рабочего времени. Наши подопечные стали для нас источником жизненной энергии и бодрости, они, как солнышки, согревают сердца и всегда поднимают настроение. Занимаясь с детьми, сам отчасти становишься ребенком, смотришь на мир их глазами. На наш взгляд, ни одна профессия в мире не приносит такой отдачи, такого удовлетворения от работы, как профессия педагога.

Растут наши воспитанники, растем вместе с ними и мы, молодые педагоги. И совсем по-новому зазвучала для нас избитая фраза: «дети – это цветы жизни». Цветы, которые мы с радостью растим в нашем замечательном саду.

 

1. file0.docx (20,2 КБ)

Опубликовано: 20.03.2019