Аппликация «Мячик»

Автор: Бочарова Вера Юрьевна

Организация: МБДОУ Светлоярский д/с № 7

Населенный пункт: Волгорадская область, р.п. Светлый Яр

Автор: Полева Антонина Алексеевна

Организация: МБДОУ Светлоярский д/с № 7

Населенный пункт: Волгорадская область, р.п. Светлый Яр

Для того, чтобы воспитать трехлетних летних детей моей группы, мальчиков и девочек: любознательными, эмоционально вовлеченными в игру, настойчивыми, общительными, заинтересованными, вежливыми и аккуратными, творческими, у меня есть свои маленькие педагогические секреты.

Один из моих секретов – это планировать детскую деятельность по инициативе воспитанников.
Всем известно, дети очень любят экспериментировать: играть с игрушками – вкладышами; исследовать различные вещества и материалы, например, экспериментировать с сыпучими веществами (песком, крупой); обрывать и рвать бумагу на мелкие куски; а особенно дети любят играть вместе со мной с мячом, наблюдая, как мяч отскакивает от пола или подлетает вверх.

Привожу пример, как была построена совместная деятельность с детьми.
Аппликация по теме: “Разноцветный мячик. ” Этапы деятельности детей:
1. Чтобы заинтересовать детей, побудить к творческой деятельности, мы рассмотрели двухцветный, красно – синий мячик, используя стихотворение:
Синий бок, красный бок, Что за странный колобок? Его бьют, а он не плачет, Только выше, выше скачет.
2. Поиграли все вместе с мячом: ловля мяча, отбивание мяча об пол.
3. Предложили детям, каждому раскрасить свой мячик, предварительно прослушав стихотворение воспитателя:
С. Маршак “Мой веселый, звонкий мяч ” Мой веселый звонкий мяч Ты, куда пустился вскачь, Красный, синий, голубой, Не угнаться за тобой.
4.Совместно рассмотрели образец аппликации “ Разноцветный мячик”, определили цвета «красный и синий», закрепили в активной речи детей, отвечая на поставленный вопрос «какого цвета мячик».
5. Дети самостоятельно выполнили творческую работу.
Техника исполнения: «обрывание бумаги»
- дети обрывают от полоски мелкие кусочки бумаги, сначала от красной затем от синей полоски;
- поочередно выкладывают «синий бок» и “красный бок” на помазанную клеем поверхность;
- аккуратно приклеивают, промакивая салфеткой аппликацию.
4. Рефлексия.
Выложили все свои “мячики” на общий стол, любуясь, сколько их много, закрепили в активной речи цвета красный и синий (красный бок, синий бок).
5. Закрепление деятельности: Забирают вечером с родителями работы домой, рассматривают мячик и читают стихотворение.

 

1. file0.docx (15,8 КБ)

Опубликовано: 20.03.2019